6. Выдвижение гипотезы эксперимента. Эксперимент как гипотетико-дедуктивный метод при проверке психологических гипотез.

Исходя из существующих теоретических положений и концепций, методологических подходов, сформулированной проблемы, выдвинутых цели и задач исследования создается модель психологической реальности (теоретический конструкт), которая формулируется в виде гипотезы исследования. В ряде случаев выдвигается не одна, а несколько гипотез, которые могут образовывать цепочку связанных предположений, вытекающих из исходного. Гипотеза (от греч. hypothesis — основа, предположение) — система умозаключений, посредством которой на основании ряда фактов делается вывод о существовании явления, связи или причины. Причем этот вывод нельзя считать абсолютно достоверным. Потребность в гипотезе возникает, когда неясна связь между явлениями, причинами их, хотя известны многие обстоятельства, предшествовавшие или сопутствовавшие им, когда необходимо восстановить картину прошлого или на основе прошлого и настоящего сделать вывод о возможных путях будущего развития данного явления, процесса. Гипотеза — научное предположение в виде высказывания, истинность или ложность которого неизвестны, недоказуемы дедуктивно, но могут быть проверены опытным путем (эмпирически) в процессе эксперимента. Психологические гипотезы — это научные предположения, сформулированные относительно психологической реальности в рамках определенных психологических представлений. Соответствующие теоретическим представлениям понятия выступают в гипотезе в качестве гипотетических конструктов.

два основных вида гипотез

Гипотеза о связи — предполагает взаимосвязанные изменения двух (или более) переменных без указания направленности действия одной из них на другую. Такое указание обязательно' присутствует в каузальной гипотезе (о причинно-следственных связях). К гипотезам о связях между явлениями относятся, например, предположения о зависимости между интеллектом детей и их родителей.

Гипотеза каузальная — формулирует предположение о взаимосвя0зи между зависимой и независимой переменными как высказывание о влиянии причинно действующих условий, факторов на изучаемый базисный процесс. Эта гипотеза основана на предположениях о психологических закономерностях, проявлению которых и служит организация экспериментальных условий.

Итак, экспериментальная гипотеза служит для организации эксперимента, а статистическая — для организации процедуры сравнения регистрируемых параметров.

Гипотетико-дедуктивный метод представляет собой систему методологических приемов выведения из теоретических положений таких следствий, которые в качестве гипотез, имеющих эмпирическое содержание, могут быть проверены опытным путем. В экспериментальном исследовании такой метод предполагает формулирование этих гипотез как причинно-следственных связей между переменными, неподтверждение которых позволяет ставить под сомнение истинность исходных теоретических посылок. В то же время соответствие опытных данных экспериментальной гипотезе не может служить основанием подтверждения истинности теоретического положения. И только достаточно длительный процесс испытания гипотезы в результате многочисленных экспериментов может привести к обоснованному ее принятию или опровержению. Поэтому мы вынуждены использовать именно гипотетико-дедуктивный метод, руководствуясь при его применении принципом фальсификации, предусматривающим возможность опровержения неверных, т. е. ложных гипотез и принципом асимметрии вывода об истинности теоретического высказывания.