Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Программа по коррекции тревожности.doc
X
- •«Коррекция тревожности у младших школьников»
- •Глава 1. Теоретическое обоснование коррекционных мероприятий
- •§1. Основные теории изучаемого отклонения в развитии
- •§2. Методы коррекционной работы, адекватные изучаемой проблеме
- •§3 Режим занятий
- •Глава 2. План реализации программы
- •1 Этап. Ориентировочный
- •2 Этап. Актуализация и объективирование типичных трудностей ребенка.
- •3 Этап. Конструктивно-формирующий
- •1 Развитие уверенности в себе
- •2. Обучение ребенка навыкам релаксации
- •3. Обучение ребенка умению управлять собой в конкретных наиболее волнующих его ситуациях.
- •Упражнение «Воздушный шарик»
- •«Подарок под елкой»
- •Упражнение «Штанга»
- •Игра «Зайки и слоники»
- •Игра «Театр масок»
- •Игра «Волшебный стул»
- •Упражнение «Насос и мяч»
- •Упражнение «Винт»
- •4 Этап. Закрепляющий
- •Игра «Похвалилки»
- •Упражнение «Сосулька»
- •Список литературы
Список литературы
1. Астапов В.М. Тревожность у детей. М., 2001.
2. Бурменская Г.О. Карабанова О.А. Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психологического развития детей. М., 1990.
3. Гуревич К.М. Индивидуально психологические особенности школьников. М., 1998.
4. Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми. М., 2003.
5. Лютова Е.К. Шпаргалка для взрослых. М., 2000.
6. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика.
7. Самоукина Н.В. игры в школе и дома. М., 1995.
8. Славина Л.С. Трудные дети. М., 1998
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]