1 Цели и задачи освоения дисциплины

Дисциплина «Микроэкономика» является одним из базовых учебных курсов, необходимым для углубленного изучения прикладных экономических дисциплин. «Микроэкономика» включает в себя основные понятия, методы, модели, концепции, выработанные экономической наукой (экономической теорией), действующие на уровне экономических субъекта. Результатом успешного изучения дисциплины «Микроэкономика» является формирование экономического образа мышления.

Основной целью преподавания дисциплины «Микроэкономика» является формирование у студентов знаний по экономической теории, а также представлений о поведении различных экономических субъектов (потребителей, производителей) в рыночном хозяйстве и о том, как данные субъекты делают выбор в условиях ограниченности ресурсов. В ходе изучения данного курса, студенты должны приобрести знания по микроэкономической теории и навыками построения и анализа микроэкономических моделей. В рамках дисциплины «Микроэкономика» выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации – экономист.

Задачами изучения курса микроэкономики является:

1) Изучение закономерностей поведения потребителей и производителей, факторов влияющих на выбор потребителя и производителя.

2) Анализ поведения фирм в условиях разных рыночных структур: совершенной конкуренции, монополии, олигополии, монополистической конкуренции.

3) Изучение закономерностей функционирования рынков ресурсов.

4) Анализ общего рыночного равновесия и эффективности производства.

2 Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина Микроэкономика относиться к базовой части профессионального цикла (код Б.3.1.2).

Дисциплина изучает экономические процессы и субъекты, в основном фирмы, потребителей, их хозяйственную деятельность, экономические отношения между ними, процесс принятия ими решений в отношении объемов производства, продаж, покупок, потребления с учетом потребностей, цен, затрат, прибыли. А также отдельные рынки и рыночное поведение субъектов, отношения между производителями, предпринимателями и государством на разных рынках.

Изучение дисциплины «Микроэкономика» является необходимой основой для углубленного изучения прикладных экономических дисциплин.

К учебным дисциплинам на которые опирается Микроэкономика относятся:

• Математический анализ;

• Линейная алгебра;

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:

• История экономических учений;

• Информационные технологии в экономике;

• Математические методы и модели в экономике;

• Количественные методы в прикладной экономике;

• Политическая экономия;

• Экономика отраслевых рынков;

• Теоретические основы анализа экономической эффективности.

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1);

• способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

• способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

• способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 6);

• способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ( ОК – 11);

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК – 2);

• способен на основе описания экономических явлений и процессов строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК – 6);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК – 8);

• способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК – 9);

• способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

• способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК – 14);

• способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты микроэкономической теории;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- происхождение и значение основных микроэкономических терминов, грамотно оперировать ими в работе;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий (в том числе: решать задачи оптимизации положения потребителя и фирмы методом множителей Лагранжа, уметь интерпретировать экономический смысл множителя Лагранжа в этих задачах; определять величину эффекта дохода и эффекта замещения по Хиксу и по Слуцкому, давать смысловую интерпретацию используемых методов; оперировать с основными типами производственных функций; по данным о предпочтениях потребителей определять оптимальный объем производства общественного блага и др.)

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микроуровне

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи

Владеть:

- методологией экономического исследования

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей (в том числе: основные модели, описывающие поведение фирмы рынке олигополии (модели Курно и Штакельберга, Бертрана и ценового лидерства, Бертрана-Эджворта, картеля), уметь показывать соотношение между ними, в рамках этих моделей анализировать влияние олигополии на эффективность; основные модели, описывающие поведение фирмы на рынке монополистической конкуренции (модели Чемберлина, Робинсон), в рамках этих моделей анализировать влияние монополистической конкуренции на эффективность и благосостояние)

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Приобрести опыт деятельности по проведению предварительного обоснования проектов и оценки экономической эффективности деятельности предприятия.