46. Підготовка екскурсії.

Перш ніж екскурсію побачить і почує споживач - екскурсант, необхідно провести велику підготовчу роботу, пробні екскурсії, рекламні акції. Підготовка екскурсії складається з наступних етапів: 1. Вибір теми, яка визначає зміст екскурсії; 2. Підбір літератури; 3. Ознайомлення з експозиціями і фондами музеїв; 4. Відбір і вивчення екскурсійних об'єктів. Важливими «об'єктами »екскурсії завжди є цікаві люди, старожили, краєзнавчі музеї; 5. Складання маршруту екскурсії; 6. Обхід маршруту;  7. Підготовка тексту екскурсії; 8. Формування «портфеля екскурсовода» - комплекту наглядних посібників, які будуть використовуватися в ході екскурсії; 9. Складання методичної розробки екскурсії (мета, тема, маршрут та об'єкти, тривалість, методичні прийоми показу і оповідання, організація та технічне проведення на 6-12 сторінках); 10. Затвердження цієї розробки керівництвом; 11. Проведення екскурсії. Спочатку складається бібліографія, вивчаються архівні історичні джерела, статистичні дані, періодична преса, експозиції і фонди музеїв та ін Найважливіший етап - відбір екскурсійних об'єктів, створення яскравого зорового ряду, здатного назавжди залишитися в пам'яті екскурсантів і викликати у них бажання повернутися в цей туристський центр ще раз. Аксіомою є правило: «від показу до розповіді», допускаючи первинність зорових вражень перед усною інформацією. Виходячи з вибраних об'єктів, складається маршрут екскурсії, як найзручніший шлях проходження екскурсійної групи, що дозволяє розкрити зміст екскурсії. Далі розробляється технологічна карта екскурсії, як своєрідний план показу об'єктів і викладу матеріалу, пов'язаного з ними, включаючи методичні прийоми показу і розповіді. За наміченим планом створюється текст: контрольний - для туристської фірми, і індивідуальний - для екскурсовода. Часто текст і зміст екскурсії оперативно пристосовуються під реального екскурсанта з урахуванням його знань, підготовленості і специфіки аудиторії.

46. Підготовка кадрів з організації та проведення туристичних самодіяльних заходів

Безпосередньо туристською навчально-методичною роботою займається Київська школа спортивного туризму Київської федерації спортивного туризму ФСТУ. Школа діє згідно з «Положенням про систему підготовки кадрів у спортивному туризмі », готує інструкторів дитячо-юнацького туризму та організаторів спортивного туризму, розробляє відповідні навчальні плани і програми, методичні посібники тощо. Школа може мати свої філії в організаціях, спортивних і туристських клубах і колективах, які потребують підготовки кадрів зі спортивного туризму. При цьому школа є вищою організацією щодо філій. Звернення до Школи туризму про створення філії повинно містити відомості про можливості надання приміщень для проведення занять навчальних груп, спортивних споруд, забезпечення відповідним спортивним знаряддям, нормативним інвентарем курсантів, кандидатури начальника. Загальний рівень підготовки за підсумками навчання в Школі туризму дозволяє здійснювати наступну роботу: - Організатори спортивного туризму: вміти планувати і проводити роботу туристських секцій і клубів в колективах закладів освіти та за місцем проживання, організовувати і проводити масові некатегорійні спортивні туристські походи, вести заняття в туристських та краєзнавчих гуртках; - Інструктори спортивного туризму всіх рівнів підготовки: вміти якісно виконувати функції організатора туристських заходів районного та міського масштабів, готувати кадри на відповідному рівні навчання, виконувати обов'язки штатних інструкторів з туризму туристських установ та педагогів-організаторів установ освіти та за місцем проживання по туристсько-краєзнавчим напрямками; - Старший інструктор спортивного туризму: вміти організовувати і проводити туристські заходи регіонального масштабу, вести підготовку інструкторів спортивного туризму, розробити методичні посібники та рекомендації відповідної тематики; - Інструктор спортивного туризму міжнародного класу: вміти проводити навчальні заходи всіх рівнів підготовки, туристичних заходів національного та міжнародного масштабів, а також здійснювати іншу діяльність, спрямовану на подальший розвиток спортивного туризму. На практиці в будь-якій самодіяльній туристській організації доводиться проводити навчально-методичну роботу як з починаючими туристами, так з метою підвищення кваліфікації всіх членів колективу. Типові навчальні плани і програми, які розроблені в ФСТУ для підготовки туристських кадрів усіх категорій, включають наступні теми і підтеми. І. Загальна підготовка (роль спортивного туризму в формуванні духовності і фізичного розвитку особистості; історія розвитку туризму в Україні; туризм, природа, право, керівні та нормативні матеріали; структура центральних і регіональних туристських організацій; діяльність і структура туристських секцій і клубів; туристські можливості рідного краю; суспільно-корисна, краєзнавча і природоохоронна діяльність; спостереження в поході; науково-спортивна діяльність і організація експедицій; загальна і спеціальна фізична підготовка туриста; види туризму, їх особливості; класифікація туристських маршрутів і характеристика перешкод). ІІ. Організація та проведення спортивних походів (правила організації та проведення спортивних походів; особливості проведення походів за кордоном, організація, підготовка і проведення спортивного походу, спорядження, харчування; топографія і орієнтування на місцевості; стратегія і тактика походу; техніка пересування та подолання перешкод; привали і ночівлі; причини травматизму і аналіз нещасних випадків; забезпечення безпечності подорожі, страхування і самострахування; медичне забезпечення та долікарська допомога, лікарняний контроль і самоконтроль; умови виживання в екстремальних ситуаціях; організація і проведення пошуково-рятувальних робіт, транспортування постраждалих; огляд районів туризму; керівник походу, його відповідальність та обов'язки; звіт про похід).   ІІІ. Методичні основи підготовки кадрів спортивного туризму (нормативні документи по підготовці кадрів; основи педагогіки, організація і проведення навчальних заходів; організація роботи викладацького складу; підготовка і проведення лекцій і бесід; підготовка та проведення практичних занять, методологія тренувального процесу; навчання в тренувальному поході; виховна робота в навчальних заходах; питання психологічної підготовки в туристській групі, психологія малих груп; особливості організації роботи на турбазі, в таборі тощо; організація екзаменів, заліків, розбір тренувань і походів). ІV. Організація та проведення масових заходів (походи вихідного дня, екскурсії, правила змагань з техніки туризму, методика суддівства і проведення, організація та проведення чемпіонатів, туристських зльотів, і т.п.). V. Питання туристсько-спортивної діяльності (фінансування туристсько-спортивних заходів; організація платних послуг; складання кошторисів і калькуляцій на послуги та заходи; організація туристичного сервісу). VІ. Виконання самостійних (курсових) робіт, написання друкованої роботи, доповідь на науково-практичній конференції, стажування за тематикою навчання, виконання нормативів на суддівські категорії поза програмою, навчально-тренувальні походи. Для проведення туристських змагань будь-якого рівня необхідні судді. Їх підготовка здійснюється на спеціальних Семінарах. Зазвичай на них вивчаються наступні теми: - Судді змагань з техніки спортивного туризму; - Організація і проведення змагань; - Положення про змагання; - Правила змагань з техніки спортивного туризму; - Суддівська колегія змагань; - Робота служби дистанції змагань; - Робота суддівських бригад на етапах дистанцій змагань під час проведення змагань; - Робота бригад старту та фінішу дистанцій; - Робота мандатної комісії, секретаріату та служби інформації та нагородження; - Безпека змагань.