6. Закрепление освоенных понятий.

Один ученик (несколько по очереди) с автомобилем и пультом стоит у доски. Класс делится на две группы.

Дети из первой группы подают команды для управления автомобилем (любые). Дети из второй группы анализируют команду, говорят «выполняй» (если команда из СКИ), «не понимаю», «не могу». Обязательно надо объяснять, почему «не могу». Ученик с пультом выполняет то, что говорит вторая группа.

Изучение исполнителей Роботландии.

В Роботландии предлагается на уроках курса раннего обучения информатике изучать программы в следующем порядке:

• Меню

• Курсор

• Перевозчик

• Мудрый Крот

• Монах

• Привет

• Правилка

• Конюх.

Эта последовательность программ построена с учетом дидактического принципа систематичности в обучении. Известно, что этот принцип предполагает усвоение учеником понятий и разделов в их логической связи и преемственности. В данном случае применяются следующие элементы этого принципа:

а) предыдущая программа подготавливает детей к работе с последующей (последующими). То есть каждая программа является одновременно и самостоятельной обучающей, и пропедевтической по отношению к последующим программам;

б) от программы к программе постепенно расширяется набор инструментальных средств, элементов системных понятий. Хотя, следуя строго этому требованию, можно было бы поменять местами Курсор и Перевозчик.

В подтверждение этому приведем сравнительную таблицу:

Программы	Набор инструментальных средств
Меню	Курсор вверх-вниз. Enter, Esc, справка F1
Курсор	Курсор, Enter, Esc, работа с меню, справка F1
Перевозчик	Пробел, курсор влево-вправо, Enter, Esc, справка F1
Мудрый Крот	Курсор, CTRL+Backspace, Ctrl+Delete, Esc, справка F1
Монах	Цифры, тире, ENTER, Backspace, Esc, справка F1
Привет	Ввод слов, строчные и прописные буквы, организация диалога, Enter, Esc
Правилка	Приемы исправления текста, ввод букв, удаление букв, работа с меню, организация диалога, Enter, Esc
Конюх	Ввод цифр, латинских букв, тире, пропедевтика системы координат, справка F1, Enter, Esc

Содержание Роботландии состоит из программ, которые можно классифицировать по разным группам, или направлениям. Здесь имеется группа тренажеров, группа алгоритмов, группа исполнителей и др. Конечно, мы понимаем, что любая программа — это исполнитель. Программы «Меню», «Курсор», Привет» и другие — это тоже исполнители. Но для детей начальных классов следует в качестве исполнителей выбирать для работы такие программы, в которых наиболее ярко отражается понятие исполнителя, именно в процессе общения ребенка с программой. Такими исполнителями являются Перевозчик, Мудрый Крот, Монах, Конюх, Переливашка, Угадайка и других.