Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Навчально-методичний посібник.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
28.04.2019
Размер:
806 Кб
Скачать
☆

Заняття 3 Тема: «я серед людей»

Ціль: посилення позицій Его.

Вправа 1. «Ліпимо скульптуру»

Ведучий пропонує дітям встати в коло. Один з підлітків по жеребу стає «глиною», а інші «скульпторами». Завдання: зліпити скульптуру за назвою «Доброта». По черзі всі учасники гри стають «глиною». Назви скульптур теж міняються — «Відповідальність», «Любов», «Ненависть», «Рішучість», «Упевненість», «Беззахисність», «Справедливість».

Вправа 2. «Мої права»

Ведучий підводить підлітків до розуміння понять «власні права», «права людини», що сприяє підвищенню впевненості в собі. Потім хлопцям пропонується написати «Декларацію про права підлітка». На виконання завдання дається 10-15 хвилин. Потім починає працювати «Конституційна комісія» по виробленню загальної «Декларації».

Ведучий задає критерії:

1. Твої права не повинні обмежувати права інших людей.

2. Здійснення цих прав повинне залежати не від інших людей, а від тебе особисто.

Далі в театралізованій формі ухвалюються права, розроблені в групі. Члени групи можуть відстоювати написані права, а ведучий може в них засумніватися. Прийняті пропозиції фіксуються на дошці. Потім ведучий зачитує прийняту «Декларацію».

Ведучий. За захистом своїх особистих прав ми можемо звертатися тільки до себе й самі відстоювати їх, ми повинні розраховувати тільки на себе. Але для цього необхідно вміти правильно поводитися з іншими людьми й не обмежувати їх прав. Найголовніше — захищаючи свої права, потрібно пам'ятати, що всі ці права є й в оточуючих. Вчиться поважати права оточуючих як свої власні. Бажано скласти список прав і написати їх на плакаті, щоб він висів перед очами дітей. Проводиться обговорення, де особливе місце приділяється співвідношенню своїх і чужих прав.

Вправа 3. «Залізнична каса»

Ведучий. Уявіть собі, що ви на вокзалі і через 15 хвилин відходить поїзд, на який вам потрібно потрапити. У касі залишився один квиток, але касир притримує його із своїх міркувань. Вам необхідно переконати касира, щоб він продав квиток.

Вибирається «касир», найкраще — невпевнений у собі, соромязливий підліток. Обирається «охорона», яка у випадку яких-небудь ексцесів зобов'язана проводити буйного пасажира до виходу. Учасники утворюють чергу в каси. За знаком ведучого каса відкривається й рівно через 15 хвилин закривається.

Проводиться обговорення. «Касира» просять дати зворотний зв'язок — кому б він продав квиток? Чому? Кому б не продав? Чому? Спільно виробляється варіант, прийнятний для «касира».

ДОДАТОК Ж

Діагностика стану агресії (опитувальник Басса-Дарки)

Питання

Так Ні

Часом я не можу впоратися з бажанням завдати шкоди іншим

Іноді пліткують про людей, яких не люблю

Я легко дратуюся, але швидко заспокоююсь

Якщо мене не попросять по - хорошому, я не виконаю

Я не завжди отримую те, що мені належить

Я не знаю, що люди говорять про мене за моєю спиною

Якщо я не схвалюю поведінку друзів, я даю їм це відчути

Коли мені траплялося обдурити кого-небудь, я відчував болючі докори совісті

Мені здається, що я не здатний ударити людини

Я ніколи не засмучуюсь настільки, щоб кидатися предметами

Я завжди поблажливий до чужих недоліків

Якщо мені не подобатися встановлене правило, мені хочеться порушити його

Інші вміють майже завжди користуватися сприятливими обставинами

Я тримаюся насторожено з людьми, які ставляться до мене кілька більш дружньо, ніж я очікував.

Я часто буваю не згоден з людьми.

Іноді мені на розум приходять думки, яких я соромлюся.

Якщо хто-небудь першим ударив мене, я не відповім йому.

Коли я дратуюся, я ляскаю дверима.

Я набагато більш дратівливий, ніж здається.

Якщо хтось уявляє себе начальником, я завжди роблю йому наперекір.

Мене трохи засмучує моя доля.

Я думаю, що багато людей не люблять мене.

Я не можу втриматися від суперечки, якщо люди не згодні зі мною.

Люди, ухиляється від роботи, повинні відчувати почуття провини.

Той, хто ображає мене і мою сім'ю, напрошується на бійку.

Я не здатний на грубі жарти.

Мене охоплює лють, коли наді мною глузують.

Коли люди будують із себе начальників, я роблю все, щоб вони не зазнавалися.

Майже кожен тиждень я бачу когось, хто мені не подобається.

Досить багато людей заздрять мені.

Я вимагаю, щоб люди поважали мене.

Мене пригнічує те, що я мало роблю для своїх батьків.

Люди, які постійно переводять вас, варті того, щоб їх «клацнули по носі».

Я ніколи не буваю похмурий від злості.

Якщо до мене ставляться гірше, ніж я цього заслуговую, я не засмучуюсь.

Якщо хтось виводить мене з себе, я не звертаю уваги.

Хоча я і не показую цього, мене іноді гризе заздрість.

Іноді мені здається, що наді мною сміються.

Навіть якщо я злюся, я не вдаюся до «сильних» виразами.

Мені хочеться, щоб мої гріхи були прощені.

Я рідко даю здачі, навіть якщо хто-небудь ударить мене.

Коли виходить не по-моєму, я іноді ображаюся.

Іноді люди дратують мене однією своєю присутністю.

Немає людей, яких би я по-справжньому ненавидів.

Мій принцип: «ніколи не довіряти« чужинців ».

Якщо хтось дратує мене, я готовий сказати, що я про нього думаю.

Я роблю багато такого, про що згодом шкодую.

Якщо я розлючуся, я можу вдарити кого-небудь.

З дитинства я ніколи не виявляв спалахів гніву.

Я часто відчуваю як порохова бочка, готова вибухнути.

Якби всі знали, що я відчуваю, мене б вважали людиною, з якою нелегко працювати.

Я завжди думаю про те, які таємні причини змушують людей робити що-небудь приємне для мене.

Коли на мене кричать, я починаю кричати у відповідь.

Невдачі засмучують мене.

Я б'юся не рідше і не частіше, ніж інші.

Я можу згадати випадку, коли я був настільки злий, що хапав потрапила мені під руку річ і ламав її.

Іноді я відчуваю, що готовий першим почати бійку.

Іноді я відчуваю, що життя надходить зі мною не справедливо.

Раніше я думав, що більшість людей говорить правду, але тепер я в це не вірю.

Я лаюся тільки зі злість.

Коли я поступаю неправильно мене мучить совість.

Якщо для захисту своїх прав мені потрібно застосувати фізичну силу, я застосовую її.

Іноді я висловлюю свій гнів тим, що стукаю кулаком по столу.

Я буваю грубуватий стосовно людей, які мені не подобаються.

У мене немає ворогів, які хотіли б мені нашкодити.

Я не вмію поставити людину на місце, навіть якщо він того заслужив.

Я часто думаю, що жив неправильно.

Я знаю людей, які здатні довести мене до бійки.

Я не засмучуюсь через дрібниці.

Мені рідко приходить в голову, що люди намагаються розлютити або образити мене.

Я часто тільки загрожую людям, хоча і не збираюся приводити погрози у виконання.

Останнім часом я став занудою.

У суперечці я часто підвищую голос.

Я намагаюся зазвичай приховувати своє погане ставлення до людей

Я краще погоджуся з чим-небудь, ніж стану сперечатися.

Ключі до тесту:

Відповіді оцінюються по восьми шкалам, зазначеним нижче.

1.Фізична агресія:

«Так» – № 1, 25, 33, 48, 55, 62, 68.

«Ні» – № 9, 17, 41.

2. Непряма агресія:

«Так» – № 2, 18, 34, 42, 56, 63.

«Ні» – № 10, 26, 49.

3. Роздратування:

«Так» – № 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72.

«Ні» – № 11, 35, 69.

4. Негативізм:

«Так» – № 4, 12, 20, 28.

«Ні» – № 36.

5. Образа:

«Так» – № 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58.

«Ні» – № 44.

6. Підозрілість:

«Так» – № 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59.

«Ні» – № 65, 70.

7. Вербальна агресія:

«Так» – № 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73.

«Ні» – № 39, 66, 74, 75.

8. Почуття провини:

«Так» – № 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.

Індекс ворожості містить у собі 5 і 6 шкалу, а індекс агресивності ( як прямій, так і мотиваційної) містить у собі шкали 1, 3, 7.

Ворожість = Образа + Підозрілість;

Агресивність = Фізична агресія + Роздратування + Вербальна агресія.

Нормою агресивності є величина її індексу, рівна 21 ± 4, а ворожості – 6-7 ± 3.

Навчально-методичне видання

Є.В. Пірогов

Особливості соціальної роботи з девіантними підлітками в Службі у справах дітей

Навчально-методичний посібник

Комп`ютерна верстка Є.В. Пірогов

Підписано до друку 19.01.2012

Формат 60*84/16. Гарнітура таймс.

Папір офсет. Ум. Друк. Арк. Тираж

10 пр.

107