Іі. Індивідуальна робота студента

1. Скласти схему «Педагогічні погляди педагога та їх оцінка» (позитивна або негативна, зв’язок із сучасністю, причини успішності); або «Цікаві ідеї педагога з питань реалізації краєзнавчого принципу у навчанні та вихованні учнів».

Рекомендації до складання схем:

Схема – це схематично фіксоване відображення певної частини змісту теми, що об’єднано ключовим поняттям, проблемою, подією та ін.

Задача студентів, при вивченні тексту (глави книги) за заданою темою – скласти схему (схематичне зображення). Доцільно виконати схему на великих аркушах паперу (наприклад формат А1 або А2). Далі студенти презентують схему перед аудиторією і відповідають на запитання, що виникають.

У схемі доцільно відобразити такі моменти:

1. Педагогічні погляди педагога та їх оцінка (позитивна та негативна, зв’язок із сучасністю, причини успішності);

2. Цікаві ідеї педагога (особисто для студента).

Питання для самоконтролю

1. Роль педагогічного краєзнавства у професійному становленні майбутнього вчителя.

2. Схарактеризуйте мету та завдання педагогічного краєзнавства.

3. Дайте визначення об’єкту і предмету педагогічного краєзнавства.

4. Охарактеризуйте функції і принципи педагогічного краєзнавства.

5. Які Ви знаєте джерела краєзнавства?

Рекомендована література

1. Бех І.Д. Виховання особистості: Сходження до духовності / І.Д. Бех. – Наук. видання. – К. : Либідь, 2006. – 272 с.

2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник [Текст] / Семен Устимович Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.

3. Иванов П.В. Педагогические основы школьного краеведения. –Петрозаводск, 1966. – 106 с.

4. Історія України. Всесвітня історія. 5–12 класи: Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. – К. : Перун, 2005. – 142 с.

5. Програма для середньої загальноосвітньої школи 1–4 класи. – К. : «Початкова школа». – 2006. – 432с.

6. Трефяк Я. Методика краєзнавчої роботи в школі // Історія в школах України. – 2002. - №1. – С. 33–37

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №3

Тема. Підготовка майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи

І. Теоретичні положення теми заняття

ПЛАН

1. Педагогічне краєзнавство у підготовці майбутнього вчителя

2. Напрямки краєзнавчої підготовки майбутнього вчителя

3. Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до краєзнавчої роботи з учнями

Мета заняття.

Навчальна – розкрити особливості професійної підготовки вчителя засобами педагогічного краєзнавства, забезпечити засвоєння понять «професійна підготовка вчителя», «базовий навчальний план», «типовий навчальний план», «навчальна програма». Сприяти розумінню визначення ролі педагогічного краєзнавства у професійній підготовці майбутнього вчителя.

Розвивальна – розвивати аналітичне педагогічне мислення студентів.

Виховна – сприяти вихованню національної свідомості майбутніх учителів.

Студент повинен знати: особливості професійної підготовки вчителя засобами педагогічного краєзнавства.

Студент повинен уміти: визначати роль педагогічного краєзнавства у професійній підготовці майбутнього вчителя.