Литература:

1. Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики. – М. – Ростов н/Д., 2006. – С. 172 – 178.

2. Киселёв А.Г. Теория и практика массовой информации. – М., 2009. – С. 295 – 308.

3. Корконосенко с.Г. Основы журналистики. – м., 2001. – с. 108 – 143.

4. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. – М., 2005. – С. 14 – 24 (О творческой личности), с. 50 – 60 (имидж, мышление).

5. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2003. – С. 330 – 365.

6. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. – М., 2003. – С. 4 – 104, 233 – 241.

7. Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. – М., 2004. – С. 83 - 91, 403 – 426.

8. Фихтелиус Эрик. Десять заповедей журналистики. – Стокгольм, 1999. – С. 149-150.

Практическое занятие № 4

Журналистская профессия в обществе

1. Место и роль журналистской профессии в обществе. Статус журналиста согласно российским законам.

2. Социальный статус журналиста. Должностной статус журналиста.

3. Адресат журналиста: социальные роли и условия общения.

4. Речевая культура и речевой этикет.

Задание:

Подготовить одному студенту индивидуальное сообщение о подходе к журналистике В. Третьякова по книге: Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. – М., 2004. – С.147 – 226.

Литература:

1. Корконосенко с.Г. Основы журналистики. – м., 2001. – с. 108 – 112, 130 – 143.

2. Рэндалл д. Универсальный журналист. – Великий Новгород; Санкт-Петербург. – 1999. – с. 340 – 352.

3. Смелкова З.С. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты: учеб.пособ. – М., 2006. – С. 18 – 53.

4. Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. – М., 2004. – С. 246 – 262.

Практическое занятие № 5

Личность в журналистике

1. Социально-демографическая структура личности журналиста.

2. Психологическая структура личности (тип личности, темперамент, характер).

3. Особенности умственных процессов.

4. Гражданские и нравственные качества.

5. Система профессиональны-творческих качеств.

6. Мотивы выбора профессии.

Литература:

1. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. – М., 2003. – С.81 – 108, 242 – 254.

2. Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. – М., 2004. – С.403 – 426.

Практическое занятие № 6

Роль личности в журналистике

1. Соотношение личных интересов с интересами общества и государства.

2. Роль личности в журналистике.

3. Способы самопознания и саморазвития. Потенциал творческой личности. Самомаркетинг.

4. Имидж и стиль журналиста.

Задание:

1. Каждый студент готовит доклад об известном журналисте, например, В. Листьеве, Е. Яковлеве, Л. Парфёнове, В. Познере и т.д. Можно рассказать об интересных журналистах брянских СМИ. Выступление на семинаре можно иллюстрировать фотоматериалами, фрагментами текстов, теле- и радиопрограмм.

2. Подготовить список изданий, теле- и радиопрограмм, за которыми регулярно следит студент, объяснить этот выбор.

Литература:

1. Интернет-источники, журналы «Журналист».

2. Журналистика XX века: люди и судьбы. – М., 2003.

3. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. – М., 2005. – С. 50 – 60 (имидж, мышление).

4. Третьяков В. Как стать знаменитым журналистом. Курс лекций по теории и практике современной русской журналистики. – М., 2004. – С. 246 – 262.

Практическое занятие № 7

Журналистское образование

1. История и система журналистского образования.

2. Специфика образования в России и за рубежом.

3. Формы обучения и повышения квалификации для сегодняшних журналистов в России.

Задание:

Каждому подготовить сообщение о системе журналистского образования в разных странах мира.

Литература:

1. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. – М., 2003. – С. 108 – 128..

Практическое занятие № 8

Культура умственного труда

1. Физиология труда как наука, изучающая функционирование человеческого организма во время трудовой деятельности (Напряжённость труда, эргономика).

2. Особенности умственного труда.

3. Рациональная организация труда.

4. Планирование и учёт времени.

5. Условия труда, организация рабочего места.

Литература:

1. Киселёв А.Г. Теория и практика массовой информации. – М., 2009. – С. 325 – 340.

2. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. – М., 2003. – С.128 – 158.

Практическое занятие № 9

Формы учебной работы

1. Общие правила рациональной организации умственной деятельности.

2. Принципы подготовки студента к учебным занятиям разных видов.

3. Культура чтения.

4. Правила оформления письменных работ.

Литература: