Контрольна вправа «стрільби»

Початкове навчання на тренажері закінчується проведенням контрольних «стрільб», які виконуються за умовами, наведеним у табл. 1.

Таблиця №1

№ завдання	Дальність стрільби, м	Вид маневру імітатора цілі	Температура пострілу, С	Швидкість руху цілі, км/год	Початок руху цілі
1	1/3 Дмакс	Рівномірний рух	+15	40	З краю
2	Дмін	Рух за програмою	+15		З центру
3	5/6 Дмакс	Рівномірний рух	+15	5-0	З краю (зникає)
4	1/2 Дмакс	Рівномірний рух	+15	30	З краю
5	Дмакс	Рівномірний рух	+15	20	З краю (зникає)
6	1/3 Дмакс	Рух за програмою	+15		З центру
7	2/3 Дмакс	Рівномірний рух	+15	40	З краю
8	1/4 Дмакс	Рівномірний рух	+15	20	З краю
9	Дмін	Лобова проекція	+15	0	З центру
10	1/2 Дмакс	Рух за програмою	+15		З центру
11	1/4 Дмакс	Рівномірний рух	+15	10	З центру
12	Дмакс	Рух за програмою	- 40		З центру
13	1/3 Дмакс	Лобова проекція	+50	0	З центру
14	Дмін	Нерухома	+15	0	З центру
15	5/6 Дмакс	Рівномірний рух	- 40	40	З краю

Контрольні «стрільби» проводяться при роботі тренажера в режимі «MB». Загальна кількість «пусків» на контрольних «стрільбах» 30 (завдання на таблиці виконуються двічі),

Оцінка: «відмінно» - 29 влучень; «добре» - 27 влучень; «задовільно» - 25 влучень.

Ті, яких навчають,, що одержали незадовільну оцінку, проходять додатковий курс тренувань в обсязі не менш 100 «пусків», після чого повторно виконують контрольні «стрільби» на тренажері.

4. Методика проведення занять на тренажерах типу 9ф640 (9ф619)

На тренажері 9Ф640 можна навчати практично тим же діям, що й на виробі 9К115: переводу виробу з похідного положення в бойове й з бойового в похідне, заряджанню та розряджанню виробу, проведення «пуску» та вирішення вогневих завдань.

До навчання пускам на тренажері приступають після того, як ті, яких навчають, вивчать устрій виробу 9К115 та ознайомляться із устроєм тренажера.

Навчання пускам з використанням тренажера 9Ф640 звичайно включає три етапи:

• перший - прищеплення первісних навичок у наведенні прицільної марки в нерухому, ту що з'являється й рухому ціль та спостереження за рухомою ціллю без обліку часу польоту ракети;

• другий - вироблення твердих навичок у наведенні й утриманні прицільної марки на рухомій цілі з імітацією пуску й обліком польотного часу ракети;

• третій - удосконалення й доведення до автоматизму навичок у наведенні й утриманні прицільної марки на рухомій цілі на різних дальностях з імітацією пуску й обліком польотного часу.

На кожному етапі варто навчати пускам з різних положень для стрільби.

Як цілі можуть бути використані мішені, показані на військовому стрільбищі: машини, що рухаються на танкодромі (автодромі), а також мішені, показані на мініатюр-полігоні.

Розміри мішеней на мініатюр-полігоні повинні бути зменшені відповідно до видимих кутових розмірів на дійсних дальностях.

Навчання пускам проводиться методом виконання підготовчих вправ, які розробляються у підрозділі. Для кожного етапу навчання звичайно розробляється 5-7 вправ (табл. 2).

Таблиця № 2

Номер вправи	Ціль (№ мішені)	Характер цілі	Дальність до цілі, м	Швидкість руху цілі км/год	Кількість наведень („пусків”)	час одного утримання, сек.	Оцінка
Перший етап навчання
а) наведення прицільної марки по нерухомій ( що з’являється ) цілі
1	№12	Нерухома ( що з’являється)	1/2 Дмакс		5
2	№14	Нерухома ( що з’являється )	Дмакс		5
3	№12	Нерухома ( що з’являється )	1/3 Дмакс		5
б) наведення та утримання прицільної марки на цілі, що рухається
4	№12	Рухається фронтально	Дмакс	10	10
5	№12а	Рухається під кутом	1/3 Д	20	10
6	№12а	Рухається флангово	Дмакс	30	10
Другий етап навчання
Наведення та утримання прицільної марки на цілі, що рухається з імітацією пусків з врахуванням часу польоту ракети
7	№12	Нерухома	3/4 Дмакс		10
8	№12	Рухається фронтально	1/2 Дмакс	30	10
9	№12а	Рухається під кутом	Дмакс	20	10
10	№14а	Рухається під кутом	1/3 Дмакс	40	10
11	№12а	Рухається флангово	1/4 Дмакс	30	10
Третій етап навчання
Наведення та утримання прицільної марки на цілі, що рухається по місцевості з різними швидкостями та курсовими кутами, з імітацією пуску та обліком часу польоту ракети
12	№12	Рухається фронтально	1/2 Дмакс	30	10
13	№12	Рухається фронтально	3/4 Дмакс	50	10
14	№12а	Рухається під кутом	Дмакс	60	10
15	№14а	Рухається флангово	1/2 Дмакс	60	10

Примітки: 1. Час наведення й утримання прицільної марки на цілі визначається на кожне тренування керівником заняття, при цьому час наведення повинен поступово скорочуватися, а час утримання збільшуватися.

2. Оцінка за виконання вправи виводиться по кількості правильних наведень (утримань) прицільної марки на цілі у встановлений керівником заняття час. Правильним наведенням (утриманням) уважається сполучення прицільної марки із серединою цілі. Для полегшення контролю в середині цілі наноситься окружність діаметром 0,5 м, за якої не повинна виходити прицільна марка.

При п'ятьох наведеннях («пусках») оцінка звичайно визначається:

«відмінно» - п'ять правильних наведень (утримань);

«добре» - чотири правильних наведення (утримання);

«задовільно» - два правильних наведення (утримання) прицільної марки на цілі.

При десятьох наведеннях («пусках») оцінка звичайно визначається:

«відмінно» - дев'ять правильних наведень (утримань);

«добре» - вісім правильних наведень (утримань);

«задовільно» - сім правильних наведень (утримань) прицільної марки на цілі.

Оцінка за виконання вправи звичайно виводиться по останньому циклі наведень й утримань прицільної марки на цілі на кожному стрілецькому тренуванні.

3. Дмакс - найбільша дальність стрільби.

При навчанні наведенню по нерухомій цілі керівник робить цілевказівку й після доповіді того, якого навчають, «Ціль бачу» подає команду «До наведення приступити», включає секундомір, спостерігає у візир інструктора й контролює точність наведення. Той, якого навчають, наводить зброю в ціль, сполучаючи прицільну марку із серединою цілі, і доповідає: «Готов». Керівник зупиняє секундомір, робить розбір або ставить завдання на наступні дії того, якого навчають,, попередньо збивши наведення зброї.

При навчанні наведенню по цілям що з'являються й рухаються керівник заняття ставить завдання тому, якого навчають,: «Спостерігати в такому-то секторі, при виявленій цілі зробити наведення», подає сигнал на показ (рух) цілі, спостерігає за діями того, якого навчають,, перевіряє за допомогою візира інструктори точність наведення й засікає час від моменту показу (початку руху) цілі до доповіді того, якого навчають, «Готов». Проводячи розбір, керівник нагадує тим, яких навчають,, що основним способом наведення по рухомій цілі є наведення «навздогін» незалежно від напрямку руху цілі.

Навчання втриманню прицільної марки на цілі проводиться в комплексі з наведенням приблизно в такому ж порядку, як і навчання наведенню; при цьому час засікається від початку показу (руху) цілі до моменту виходу прицільної марки за межі окружності в середині мішені діаметром 0,5 м.

При навчанні наведенню й утриманню прицільної марки на цілі з імітацією пуску й обліком польотного часу ракети час засікається від початку показу (рухи) цілі до закінчення польотного часу ракети після виробництва «пуску» (польотний час ракети на різні дальності керівник запам'ятовує або встановлює спеціальну таблицю). При опусканні прицільної марки нижче контуру цілі втримання по команді керівника припиняється.

Процес виконання підготовчої вправи триває до одержання позитивних результатів. Кожна вправа спрацьовується з положення лежачи, з коліна з упору, стоячи з упору та із БТР.

На третьому етапі навчання варто практикувати виконання підготовчих вправ у комплексі з вибором вогневої позиції й переведенням тренажера з похідного положення в бойове як при пусках з місця, так і після пересування, а також одночасний показ декількох цілей і ведення вогню по них.