Література:

1. Аванесов b.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр В ЛАД ОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с..

5. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

6. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я.Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998- 672с.

Семінарське заняття 3. Психодіагностика особистісних якостей та міжособистісних відношень дошкільнят

1. Психодіагностика особистісних якостей в дошкільному віці.

2. Діагностика мотиваційної сфери дошкільнят.

3. Основні методики діагностики міжособистісних відносин в дошкільному віці.

Контрольні питання:

1. Охарактеризуйте складності психодіагностики особистісних рис в дошкільному віці.

2. Метод експертів в діагностиці особистості дошкільняти.

3. Загальна характеристика методики «Запам'ятай і відтвори малюнок».

4. Методика «Обери потрібне обличчя».

5. Основні методики визначення міжособистісних відносин в дошкільному віці.

6. Методики на виявлення самооцінки дітей дошкільного віку.

Література:

1. Аванесов b.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с..

5. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

6. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я.Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998- 672с.

Семінарське заняття 4. Психодіагностика особистості дошкільників.

Методика CAT.

1. Пізнавальні процеси і поведінка дітей дошкільного віку.

2. Особливості емоційної сфери дошкільнят.

3. Психодіагностика особистостісної сфери дошкільнят.

4. Методика CAT. Контрольні питання:

   1. Зміни у становленні особистості дошкільників.

   2. Роль ровесників та батьків у розвитку особистості дітей дошкільного віку

   3. Особливості психодіагностики особистості дошкільного віку.

   4. Загальна характеристика методики CAT.

   5. Інтерпретація результатів дослідження методики CAT.

   6. Характеристика кризи 7 років.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

1. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

2. Детской апперцепции тест. Тематической апперцепции тест. М., 1993. -73 с.

Семінарське заняття 5. Психологічна готовність дитини до шкільної

діяльності

1. Поняття психологічної готовності дитини до навчання.

2. Основні види готовності до навчання у школі.

3. Особливості інтелектуального розвитку дитини, яка готова до навчання у школі.

4. Процедура визначення психологічної готовності до школи. Контрольні питання:

   1. Поняття психологічної готовності дитини до школи.

   2. Загальні параметри, за якими повинна вестись підготовка до школи.

   3. Характеристика інтелектуальної, вольової і моральної готовності до школи.

   4. Визначення особистісної (мотиваційної) і соціальної готовності до шкільного навчання.

   5. Особливості процедури визначення готовності дитини до навчання у школі.

   6. Основні методики виявлення готовності дитини до навчання у школі.

   7. Проблеми неготовності дітей до шкільного навчання і шляхи їх подолання.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

6. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я.Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

Семінарське заняття 6. Методи визначення готовності дитини до

навчання у школі

1. Розвиток значимих для навчання психофізіологічних функцій.

2. Структура та зміст методики Керна-Ірасека.

1. Особливості проведення методики Керна-їрасека Контрольні питання:

1. Визначення значимих у навчанні психофізіологічних функцій дитини.

2. Методики визначення розвитку мілкої моторики дитини.

3. Методики визначення загального кругозору дитини і просторової орієнтації.

4. Основні завдання методики «Шкільної зрілості».

5. Особливості проведення методики Керна-їрасека.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

6. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я.Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

Семінарське заняття 7. Психологічна характеристика молодшого

шкільного віку

1. Загальна характеристика молодшого шкільного віку.

2. Класифікації механізмів процесу адаптації дітей молодшого шкільного віку.

3. Фактори соціально-психологічної адаптації дитини до шкільних умов. Контрольні питання:

   1. Психологічна характеристика молодшого шкільного віку.

   2. Розвиток пізнавальних процесів в молодшому шкільному віці.

   3. Індивідуальні відмінності в психологічному розвитку молодших школярів.

   4. Значення молодшого шкільного віку для інтелектуального розвитку дітей.

   5. Проблемі, виникаючі у дітей молодшого шкільного віку на початку навчання в школі.

Література:

1. Аванесов B.C. Тести в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

6. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я.Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

7. Фурман А.В. Психодіагностика особистішої адаптованості вчителів і учнів. - Тернопіль: Економічна думка, 2000. - 197 с.

Змістовий модуль 2. Діагностика здібностей та рівня досягнень

Семінарське заняття 1. Діагностика рівня розвитку пізнавальних

процесів молодших школярів

1. Особливості психодіагностики дітей молодшого шкільного віку.

2. Методи діагностики пізнавальних процесів молодший школярів.

3. Методи оцінки рівня розвитку мовлення у молодших школярів. Контрольні питання:

   1. Основні проблеми діагностики дітей молодшого шкільного віку.

   2. Методики діагностики пізнавальних процесів досліджуваних молодшого шкільного віку: оцінка процесів пам'яті, уваги, мислення, уяви, мовлення.

   3. Основні параметри, за якими здійснюється діагностика психологічного розвитку дитини молодшого шкільного віку.

   4. Задачі, які вирішує психодіагностика при дослідженні дітей молодшого шкільного віку.

   5. Методики діагностики мови і мовлення у молодших школярів.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / Сост. В.В. Гришин, П.В. Мушин. М., 1990 - 64 с.

6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

7. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я. Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

Семінарське заняття 2. Методи вивчення особистості молодшого

школяра

1. Емоційна сфера молодшого школяра.

2. Основні методи вивчення особистості молодшого школяра.

3. Дитячий варіант особистісного тесту Р. Кеттела Контрольні питання:

   1. Загальна характеристика стандартизованого комплексу психодіагностичних методик для дітей молодшого шкільного віку.

   2. Труднощі проведення психодіагностики особистості в молодшому шкільному віці.

   3. Особливості методів вивчення особистості і міжособистісних відносин молодших школярів.

   4. Дитячий варіант особистісного тесту Р. Кеттела.

   5. Анкета для експертного оцінювання комунікативних особистісних якостей і міжособистісних відносин дитини молодшого шкільного віку.

   6. Підготовка загального висновку про рівень психологічного розвитку молодшого школяра.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / Сост. В.В. Гришин, П.В. Мушин. М., 1990 - 64 с.

6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

7. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я. Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

Семінарське заняття 3. Розвиток психологічних процесів дитини у

підлітковому віці

1. Психологічна характеристика підліткового віку.

2. Соціально-психологічна ситуація та розвиток пізнавальних процесів у дітей підліткового віку.

3. Перебудова системи домінуючих видів діяльності. Контрольні питання:

   1. Розширення сфери пізнавальних інтересів в підлітковому віці.

   2. Норми поведінки у підлітків.

   3. Кризи підліткового віку.

   4. Самостійність та вибірковість у навчанні.

   5. Індивідуальні особливості пізнавального розвитку дітей у старших класах.

   6. Робота психолога-консультанта в ситуації батьківсько-підліткових відношеннях.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / Сост. В.В. Гришин, П.В. Мушин. М., 1990 - 64 с.

6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

7. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я. Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

Семінарське заняття 4. Методи психодіагностики пізнавальних процесів

підлітків

1. Загальна характеристика пізнавальних процесів в підлітковому віці.

2. Особливості психодіагностики пізнавальних процесів підлітків

3. Методики діагностики пізнавальних процесів підлітків. Контрольні питання:

   1. Особливості психодіагностики підлітків на відміну від молодших школярів.

   2. Психологічні якості старших школярів, які необхідно мати на увазі, проводячи їх психодіагностику.

   3. Методи діагностики пізнавальних процесів підлітків і старших школярів.

   4. В чому складається особливості психодіагностики мислення у підлітків.

   5. Оцінка уваги за допомогою цифрових таблиць.

   6. Застосування тесту Беннета.

Література:

1. Аванесов B.C. Тестьі в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. 200с.

2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989. 199с.

3. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. вьісш. пед. учеб. заведений: в З кн./ Р.С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. - Кн. 2. Психология образования. - 606 с.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- Кн.З : Психодиагностика - 640с.

5. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе / Сост. В.В. Гришин, П.В. Мушин. М., 1990 - 64 с.

6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 1 кн. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - Кн. 1 Работа психолога с детьми разного возраста. - 480 с.

7. Практическая психодиагностика. Методики и тестьі./ Редактор- составитель Д.Я. Райгородский. Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 1998-672с.

Семінарське заняття 5. Методи вивчення особистості підлітка

1. Характеристика психодіагностики особистості підлітка.

2. Основні методики визначення особливостей особистості в підлітковому віці.

3. Патохарактерологічний діагностичний опитувальник (ПДО). Контрольні питання:

1. Особливості емоційно-вольової сфери в підлітковому віці.

2. Характеристика дитячо-батьківських відносин у підлітків.

3. Неадекватна поведінка в підлітковому віці. Причини виникнення.

4. Методики визначення темпераменту і акцентуації характеру в підлітковому віці.

5. Загальна характеристика методики ПДО (Лічко).

Література