6 Критерии оценки курсовой работы

«Десять» – написание курсовой работы на основе самостоятельной работы с научной, периодической и учебной литературой, изучения материалов периодической печати, статистических сборников. Использована литература на иностранных языках. Автор критически сопоставил различные точки зрения ученых по данной проблеме и дал собственную оценку этих воззрений. Теоретический материал связан с повседневной практикой. В курсовой работе самостоятельно обобщена и проанализирована собранная информация, выявлены тенденции развития данной проблемы в Республике Беларусь за последние 3-5 лет, дается критическая оценка деятельности по решению проблемы в стране. Разработаны рекомендации по решению проблемы. Материал курсовой работы излагается последовательно, логично, без стилистических и грамматических ошибок. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. Имеются публикации материалов по теме курсовой работы в открытой печати, выступления на студенческих научных конференциях. При защите изложены основные проблемы и пути их решения, даны обстоятельные ответы на поставленные вопросы по курсовой работе.

«Девять» – курсовая работа написана на основе самостоятельной работы с литературой по данной проблеме. Автором критически использованы научные монографии, периодическая и учебная литература, материалы периодической печати, статистические сборники. Теория связана с практикой развития проблемы в Республике Беларусь. В курсовой работе излагаются точки зрения разных ученых и специалистов, дается оценка их взглядов и подходов. Анализируется деятельность правительства по решению данной проблемы в стране за последние 3-5 лет. Формулируется и аргументировано доказывается собственная позиция. Материалы курсовой работы излагаются последовательно, логично, без стилистических ошибок. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. Выступление с основными положениями курсовой работы на студенческих научных конференциях. При защите изложены основные проблемы, рассмотренные в курсовой работе, выводы, рекомендации и даны обстоятельные ответы на поставленные вопросы.

«Восемь» – курсовая работа написана на основе самостоятельной работы с научной и учебной литературой по данной проблеме, материалами периодической печати, статистическими сборниками. В работе сопоставляются разные точки зрения, существующие в теории, дается их критическая оценка. Теория связана с практикой развития проблемы в Республике Беларусь, аргументировано доказывается собственная позиция по данной проблеме. Материалы курсовой работы излагаются последовательно, логично, без стилистических ошибок. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. При защите изложены основные проблемы, рассмотренные в курсовой работе, выводы, рекомендации и даны ответы на поставленные вопросы.

«Семь» – курсовая работа написана на основе самостоятельной работы с учебной литературой по данной проблеме, материалами периодической печати, статистическими сборниками. В работе излагаются разные точки зрения, существующие в теории, теория связана с практикой развития проблемы в Республике Беларусь. Имеется собственная позиция по данной проблеме. Материалы излагаются последовательно, логично. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. При защите логично излагается материал курсовой работы, даются обстоятельные ответы на поставленные вопросы.

«Шесть» – курсовая работа написана на основе работы с учебной литературой по данной проблеме, материалами периодической печати, статистическими сборниками. В работе в теоретической главе излагается учебный материал, но существует анализ данных о развитии данной проблемы в Республике Беларусь, собственная позиция по данному вопросу. Материалы излагаются последовательно, логично, без существенных стилистических ошибок. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. При защите излагаются материалы и выводы по курсовой работе, даются ответы на поставленные вопросы.

«Пять» – курсовая работа написана на основе работы с учебной литературой по данной проблеме, материалами периодической печати, статистическими сборниками. В работе излагается статистический материал по изучаемой проблеме в Республике Беларусь. Курсовая работа носит обзорный характер, отсутствует критический анализ точек зрения на данную проблему в экономической литературе, собственная точка зрения. Материалы излагаются достаточно последовательно, логично. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. При защите студент испытывает трудности логично изложить проблему и ответить на поставленные вопросы по курсовой работе.

«Четыре» – курсовая работа написана на основе работы с учебной литературой по данной проблеме, материалами периодической печати. Проблема излагается на основе ограниченного количества литературы. Отсутствует самостоятельность в изложении темы курсовой работы. Работа носит обзорный характер. Теория вопроса написана на основе учебной литературы. Материал по развитию проблемы в Республике Беларусь не систематизирован, носит отрывочный характер или используется устаревший материал. Материалы излагаются недостаточно последовательно и логично, с существенными стилистическими и грамматическими ошибками. Курсовая работа оформлена в соответствии с требованиями методических указаний. При защите студент излагает проблему, но испытывает сложности при попытках ответить на поставленные вопросы по курсовой работе.

«Три» – при защите студент не в состоянии изложить проблему и ответить ни на один из поставленных вопросов по курсовой работе.

В таблице 6.1 приведены критерии качества изложения материала в курсовой работе и соответствующие варианты оценок. В таблице 6.1 приведены критерии оценки защиты курсовой работы и возможные варианты оценок.

Таблица 6.1 – Качество изложения материала в курсовой работе

Критерий	Оценка
	4	5	6	7	8	9	10
Теоретическая часть	←	X	→				→
Критическое сопоставление взглядов ученых и дана собственная оценка этих взглядов						→	→
Критическое использование научных монографий						→
Связь теории и практики
Теоретический материал тесно связан с практикой						→	→
Теория связана с развитием практики в РБ				→	→	→
Имеется связь теории и практики			→	→
Аналитическая часть
Выявлены тенденции развития проблемы в РБ					→	→	→
Проведен анализ данных о развитии проблемы в РБ				→	→
Имеется собственная позиция			→	→
Самостоятельный анализ собранной информации			→
Изложение материалов
Последовательно, логично, без стилистических ошибок			→
Материал систематизирован	←	X	→
Материал основан на современной статистике	←	X	→
Нет грубых грамматических ошибок	←	X	→
Выводы и рекомендации
Разработаны рекомендации по решению проблемы						→	→
Дана оценка деятельности по решению проблемы					→	→
Анализ деятельности правительства по решению проблемы			→	→	→
Используемая литература
Литература на иностранном языке						→	→
Научная литература, монографии					→	→
Периодическая литература			→	→	→
Учебная литература	→	→	→
Опубликованность
Наличие публикаций						→	→
Выступление на студенческой конференции					→	→
Примечание – Х указывает базовую оценку; → указывает, что оценка может быть повышена до соответствующего балла; ← указывает, что оценка может быть понижена до соответствующего балла.

Таблица 6.2 – Критерии оценки защиты курсовой работы

Критерии	Оценка
	4	5	6	7	8	9	10
1	2	3	4	5	6	7	8
Изложены основные проблемы и пути их решения, даны обстоятельные ответы на поставленные вопросы						→	→
Изложены основные проблемы, рассмотренные в работе, выводы и рекомендации, даны обстоятельные ответы на поставленные вопросы				→	→

Продолжение таблицы 6.2

1	2	3	4	5	6	7	8
Логично излагается материал курсовой работы, даны ответы на поставленные вопросы			→	→
Излагается проблема, изложенная в курсовой работе, испытываются трудности с ответом на поставленные вопросы	←	X
Испытываются трудности с изложением проблемы, рассмотренной в курсовой работе, с ответом на вопросы по курсовой работе	X
Испытываются трудности с изложением проблемы, рассмотренной в курсовой работе, нет ответов на вопросы по курсовой работе	Три (неудовлетворительно)
Примечание – Х указывает базовую оценку; → указывает, что оценка может быть повышена до соответствующего балла; ← указывает, что оценка может быть понижена до соответствующего балла.