Форми отримання освіти

Освітні програми освоюються в наступних формах (залежно від потреб і можливостей особистості):

• В освітньому закладі:

• Очна форма

• Очно-заочна (вечірня)

• Заочна

• Дистанційна, безперервна

• У формі сімейної освіти

• Самоосвіта

• Екстернат

• З репетитором

Дистанційна освіта в останні роки інтенсивно опрацьовується. Допускається поєднання різних форм отримання освіти.

Рівні освіти

Вища професійна освіта

Історія

Початковий період

Довгий час на території сучасної Білорусі не було вищих навчальних закладів. Тільки в кінці XVIII століття за участю запрошеного з Франції Жана Еммануеля Жілібера в Гродно була відкрита медична академія, яка, однак проіснувала всього кілька років. У першій половині XIX століття деякий час діяли єзуїтський колегіум у Полоцьку і землеробський інститут в Горках, але вони проіснували недовго через сприяння викладачів та студентів колегіуму армії Наполеона та участі студентів землеробського інституту у повстанні 1863 року. Був також закритий Віленський університет, і в результаті Північно-Західний край залишився без вищої освіти.

Ще в квітні 1863 року князь А. П. Ширинський-Шихматов запропонував створити у Віленському окрузі дві вчительські семінарії, в Віленської і Ковенської губерніях. У кожній з них повинно було займатися по 30 осіб з числа дітей православних білоруських і литовських крестьян.Міністерство народної освіти погодилося фінансувати ці заклади, але граф М. М. Муравйов Муравйов-Віленський, що був у 1863-1865 роках генерал-губернатором, проект в представленому йому вигляді не підтримав. Прозваний «Муравйовим-вішателем» граф хотів, щоб у цих закладах працювали в основному православні священнослужителі та вихованці духовних семінарій, причому не місцеві, які «ополячити», а викликані з Центральної Росії.

В результаті політичних і бюрократичних зволікань Перший вчительський інститут, відкритим у Вільно, виявився єврейський Учительський інститут, який почав працювати 1873 року. Однак він не був державним навчальним закладом. Надходження до нього для білорусів, росіян, литовців та інших християн було закрито за конфесійною ознакою. Відкрити ж державний, «християнський» Віленський вчительський інститут, вдалося тільки в 1876 році. Крім нього на початку XX століття були також відкриті вчительські інститути у Вітебську і Могильові .

На початку XX століття ставилося питання про створення університету в інших губерніях з білоруським населенням, крім Віленської, але вирішити його так і не вдалося. З початком Першої світової війни діяльність учительських інститутів була перервана; Віленський був евакуйований в Самару.

БССР

В ході численних, почасти непослідовних реформ освіти в УРСР склалася основа системи вищої освіти, яка існує і сьогодні. Саме в цей період були створено більшість найбільш відомих на сьогоднішній день вузів -

• Білоруський державний університет,

• Білоруський національний технічний університет,

• Білоруський державний економічний університет,

• Білоруський державний медичний університет,

• Білоруський державний педагогічний університет,

• Білоруська сільськогосподарська академія та інші.

Після приєднання Західної Білорусії до БРСР в 1939 році почався процес створення вузів на території західних областей (до цього в Західній Білорусії не було жодного вузу) - спочатку там відкривалися вчительські інститути. У 1940/41 навчальному році в УРСР було 25 вузів, 21 538 студентів і 927 викладачів усіх ступенів.

Після Великої Вітчизняної війни і відновлення нормальної роботи існуючих раніше вузів стала спостерігатися тенденція до збільшення числа технічних вузів і до збільшення прийому до них, що було викликано потребами економіки УРСР у кваліфікованих кадрах для промисловості . Наприкінці 40-х - початку 50-х також створювалися спеціалізовані гуманітарні вузи, а вчительські інститути (насамперед у західних областях УРСР перетворювалися в педагогічні інститути). Частково завдяки цьому, а також завдяки розвитку заочної освіти, до 1958 року БРСР перевершила західноєвропейські країни за кількістю студентів на 10 000 чоловік. У 1958/59 навчальному році в 25 вузах УРСР налічувалося 55,7 тис. студентів і понад 3 тисяч осіб професорсько-викладацького складу .

Наприкінці 50-х - початку 60-х років в освіті в УРСР спостерігається тенденція до збільшення уваги до фундаментальної науки. Значно збільшується прийом до аспірантури, перед вченими ставляться найбільш перспективні наукові завдання і відсікаються неперспективні. В результаті, Білоруський державний університет незабаром включається в число 25 провідних установ СРСР по розвитку науки. Збільшується і прийом студентів на найбільш перспективні спеціальності (наприклад, за 1958-1965 кількість студентів на хімічному факультеті БДУ збільшилася з 300 до 1000, що було обумовлено, зокрема, значним розвитком хімічної промисловості УРСР в роки семирічки) . Для забезпечення розвивається радіоелектронної промисловості кваліфікованими кадрами в 1964 році був відкритий Мінський державний радіотехнічний інститут (сьогодні - Білоруський державний університет інформатики і радіоелектроніки). У 1969 році Гомельський державний педагогічний інститут був перетворений в Гомельський державний університет і став, таким чином, другим університетом в УРСР. У 1978 році Гродненський державний педагогічний інститут був перетворений у Гродненський державний університет.

90-е

29 січня 1991 з метою підвищення ефективності підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів органів державного управління, керівників і фахівців народного господарства для роботи в умовах ринкової економіки Рада Міністрів УРСР ухвалив утворити на базі скасовуємо Міжгалузевого інституту підвищення кваліфікації та перепідготовки керівних кадрів при Білоруському державної інституті народного господарства ім. В. В. Куйбишева Академію управління при Раді Міністрів УРСР (сьогодні - Академія управління при Президентові Республіки Білорусь), якій в 1995 році присвоєно статус президентської.

У 90-х багато інститутів отримали статус університетів. Крім того, з'явилися недержавні ВНЗ.