1. Организационный момент
2. Целеполагание. Определение задач занятия
Объявление темы и целей занятия.
3. Повторение пройденного материала
Звучит «Лунная соната» Бетховена, учащаяся Новокшенова Мария читает стихотворение:
Фантазии полет и рук творенье С восторгом я держу в своих руках… Не знает к счастью, красота старенья, Любовь к прекрасному живет в веках. Умелец может сделать из железки, Из камня, дерева – шедевры красоты Из разноцветья красок, клея, блестков Как в сказке чудеса творишь и ты Я прикасаюсь к чуду осторожно Оно чарует и ласкает взор Представить трудно, как это возможно Создать невиданный красы узор Как результат терпенья и уменья Изящество и цвета чистота, И совершенство формы... Нет сомненья, Наш мир спасут талант и красота!
Учитель: Нет сомнения, наш мир спасут талант и красота. Заниматься творчеством в наше время интересно и модно. Мы постоянно узнаем о каком-либо новом виде рукоделия. Некоторые из них мы с вами уже освоили. Я предлагаю вам разгадать кроссворд, который поможет нам повторить изученные знания. (Приложение 1)
4. Объяснение нового материала
Учитель: Как вы видите, в кроссворде у нас получилось слово «декупаж». Это название нового вида декоративно-прикладного творчества. Оно получило массовое распространение совсем недавно и теперь дошло до нас. Так что же такое «декупаж»? Мы узнаем это, послушав небольшой доклад, который подготовила для нас Святодух Катя. (Приложение 3)
Учитель: Итак, из доклада Кати мы узнали, что декупаж – это старинный вид искусства зародившийся в ХVII веке и обозначающий технику украшения различных предметов путем вырезания, наклеивания бумажных изображений и покрытие их лаком.
Учитель: Для работы по декупажу нам понадобятся следующие материалы: (Приложение 4). А сейчас давайте посмотрим, в каком порядке выполняются работы по декупажу/
(Слайд-шоу с этапами работ) (Приложение 6)
5. Практическая работа
1. Повторение техники безопасности. Выполнение декупажа по памяткам с перечнем этапов работ (под негромкую классическую музыку). Индивидуальная помощь педагога.
2. Групповая релаксация (физкультминутки, гимнастика для глаз).
6. Закрепление нового материала. Подведение итогов
Учитель: Сегодня мы познакомились с новым видом декоративно-прикладного творчества и освоили технику его выполнения. Как же оно называется? – Что оно обозначает? – Где и когда оно возникло? – Какие материалы используются при декупаже? – Что можно декупировать?
Мини-выставка готовых работ.
Список использованной литературы:
Черутти П.Н. Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера, посуды, аксессуаров. Практическое руководство. Изд.: Ниола-Пресс, 2008.
Стокс Х. Объёмный декупаж. Проекты для начинающих. Практическое руководство. Изд.: Ниола 21 век, 2007
Мориса Л. Все о декупаже: техники и изделия. Изд.: Ниола 21 век, 2007
Зайцева А. Стильные штучки в технике декупаж. Изд.: АСТ-Пресс, 2007
Хельмонд С. Салфеточные аппликации. Новые идеи декорирования. Изд.: Проф-Издат, 2007
Интернет-ресурсы.