Примеры составления библиографических записей и оформления списка литературы

ЛИТЕРАТУРА:

1. Александров И.Н. Противоречие вынесенного решения публичному порядку [Электронный ресурс] // http: www.yurclub.ru

2. Алексеев С.С. Проблемы теории права [Текст]. – Свердловск, 1972. Т. 1

3. Алексеева Е.В., Фёдорова Е.В. Welikij Nowgorod. Stadt und Umgebung [Текст]: учебно-методическое пособие / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2008. – 172 с.

4. Андреев В.Ф. Северный страж Руси: Очерки истории средневекового Новгорода [Текст]. – 2-е изд., доп. и перераб. – Л.: Лениздат, 1989. – 179 с.

5. Ануфриева Л.П. Международное частное право: в 3 т. Т. 3: Трансграничные банкротства. Международный коммерческий арбитраж. Международный гражданский процесс [Текст]. – М., 2001.

6. Архиреева Т.В. Влияние родительского воспитания на самоотношение младшего школьника [Текст] // Вопросы психологии. – 2006. – № 3. – С. 67–77.

7. Гладков Г.А. Как львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись] / Геннадий Гладков; исп.: Г. Вицин, В. Ливанов, О. Анофриев и др. – М.: Экстрафон, 2002. – 1 мк.

8. Двинянинова Г.С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] // Социальная власть языка: сб. науч. трудов / Воронежский межрегион. ин-т обществ. наук; Воронежский гос. ун-т, факультет романо-герман. истории. – Воронеж, 2001. – С.101–106.

9. Детство глазами психолога и педагога: сб. науч. статей / сост и науч. ред. А.М. Щетининой. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. – 120 с.

10. Духовные начала русского искусства и образования: Материалы Всероссийской научной конференции «Духовные начала русского искусства и образования» («Никитские чтения»): Великий Новгород, 10–14 мая 2002 года / Мин-во образования РФ; НовГУ им. Ярослава Мудрого, НРЦРО, Новгородская епархия РПЦ; сост. А.В. Моторин. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 284 с.

11. Иванов Е.В. Феномен свободы в педагогике: монография. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2002. – 208 с. – Библиография: С. 198–207.

12. Италия: Рим – Милан – Венеция – Флоренция [Текст]: путеводитель / авт.-сост. А.Н. Кромочкин; худож. Е.Е. Зайцев, фотогр. К.Г. Фёдорова. – М: Мир, 2000.– 111 с.: ил. – (Серия «Планета людей»).

13. Крайг Г. Психология развития [Текст]. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

14. Малый А.И. Введение в законодательство Европейского сообщества [Текст] // Институты Европейского союза: учеб. пособие / А. Малый, Дж. Кемпбелл, М. О’Нейл. – Архангельск, 2002. – Раздел 1. – С. 7–26.

15. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми [Текст]. – СПб.: Речь, 2000. – 150 с.

16. Михайлов С.А. Езда по-европейски [Текст] // Независимая газета. – 2002. – 17 июня (№ 26). – С.7.

17. Музыка Вены [Ноты]: пьесы для юных пианистов. – М.: Советский композитор, 1972. – 40 с.

18. Первые шаги в науке: сб. статей. Вып.1 / НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2004. – 176 с.

19. Психология развития: методические рекомендации к лекционным и практическим занятиям студентов непсихологических факультетов. Ч.1 [Текст] / авт.-сост. С.В. Ключников, Г.А. Ключникова. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. – 40 с.

20. Психология развития: методические рекомендации к лекционным и практическим занятиям студентов непсихологических факультетов. Ч. 2 [Текст] / авт.-сост. С.В. Ключников, Г.А. Ключникова. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. – 44 с.

21. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке/ под ред. И.Б. Голуб. – 10-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 368 с.

22. Русский традиционный костюм: иллюстрированная энциклопедия / авт-сост. Н. Соснина, И. Шангина; предисл. И. Шангиной. – СПб.: Искусство, 1998. – 278 с.: цв. илл.

23. Смирнов В.Г. Россия в бронзе: Памятник «Тысячелетию России » и его герои. – Новгород: Русская провинция, 1993. – 224 с.

24. Сухомлинский о воспитании [Электронный ресурс] // http: www.permonline.ru/marwesta/suhomlinski.htm

25. Учёные записки Института непрерывного педагогического образования. Вып. 7: в 2 кн. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. – Кн. 1. – 228 с.

26. Учёные записки Института непрерывного педагогического образования Вып. 7: в 2 кн. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2005. – Кн. 2. – 148 с.

27. Яснов Н.Б. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XII-XIV вв. [Текст]: автореф. дис. … канд. ист. наук. – М., 1988. – 16 с.

28. Achenbach T., Zigler E. Social competence and Self-image disparity in psychiatric and nonpsychiatric patients [Text] // Journal of abnormal and social Psychology. – 1963. – № 67. – P. 197–205.

29. Civil Procedure: Cases and Materials / J. Cound, J. Friendenthal, A. Miller, J Sexton. – 5-th ed. – St. Paul: West Pablishing Co, 1989. – 564 p.

30. Coopersmith S. The antecedents of Self-Elsteem [Text]. – San-Francisco: Freeman, 1967. – 263 p.

8 Приложения. Обычно оформляются на отдельных листах, причём каждое из них должно иметь свой тематический заголовок и по центру страницы надпись: «Приложение» с указанием его порядкового номера; если приложение несколько, то: «Приложение А», «Приложение Б» и т.д.

В приложении помещаются анкеты (составленные самостоятельно), с помощью которых осуществляется сбор эмпирического материала, конспекты уроков или воспитательных мероприятий, протоколы наблюдений, сценарии праздников, детские рисунки, фотографии и т.д.

В курсовой работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

Не рекомендуется вести изложение от первого единственного лица. Корректнее использовать местоимение «мы» (на наш взгляд по нашему мнению, мы полагаем и т.д.)

