2. Акцентологические нормы определяют постановку ударения в слове. Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.

Объективная сложность нормативной системы ударения связана с тем, что в русском языке постановка ударения в слове отличается подвижностью (правы, права; могу, можешь) и разноместностью, что отличает его от некоторых других языков, в которых ударение закреплено за каким-то определенным слогом (например, в английском, чешском языках ударным бывает только первый слог, в польском – предпоследний, в армянском, французском – последний). В русском языке ударение может падать на любой слог: компас, добыча, документ, медикамент (ударение падает на первый, второй, третий и четвертый слоги). В ряде случаев ударение играет смысло-различительную роль (хлопок – хлопок, мука – мука, гвоздики – гвоздики, орган - орган – разные слова).

Сложность в определении места ударения в том или ином слове возрастает, поскольку для некоторых слов существуют варианты ударений. При этом есть варианты, которые не нарушают норму и считаются литературными, например, творог и творог, иначе и иначе, одновременно и одновременно, баржа и баржа, петля и петля, казаки и казаки. В других случаях одно из ударений считается неправильным, например, звонит (правильно звонит, звоним, позвонят, созвонимся), квартал (правильно квартал), каталог (правильно каталог), ходатайство (правильно ходатайство) и т.д.

Целый ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления. Есть слова, специфическое ударение в которых традиционно принято только в узкопрофессиональной среде, в любой другой обстановке оно воспринимается как ошибка. Орфоэпические словари фиксируют эти варианты, например: эпилепсия, шприцы, шприцев (у медиков эпилепсия, шприцы, шприцов), компас (у моряков компас), дубляж, дубляжа (в профессиональной речи дубляжа), флейтовый (у музыкантов флейтовый), осуждённый, возбуждено (в среде юристов осужденный, возбуждено) и др. Существует множество терминов и выражений, которые чаще всего используются в специальной речи. И уже одно то, что в ней существует предпочтение одних вариантов другим, может служить основанием для того, чтобы признать допустимость и того и другого варианта. Специалисты в области языка прекрасно осознают это, а потому объективно фиксируют варианты и дают им оценки в соответствии с реальным использованием.

Приведем список некоторых слов для запоминания: баловать, вероисповедание, газопровод, дефис, диспансер (сэ), договор, договоры, досуг, жалюзи, завидно, запломбировать, избалованный, километр, красивее, мельком, намерение, новорождённый, нормировать, обеспечение, облегчить, озлобленный, оптовый, отключишь (отключит), паралич, подростковый, пиццерия, премирование (премировать), приговор, приданое, принудить, простыня, пуловер, ракушка, свёкла, свекольный, сироты, согнутый, средства, таможня, танцовщик (танцовщица), туфля, углубить (углублённый), усугубить, украинский, умерший, усугубить, факсимиле, феномен (если речь идет о человеке, допускается феномен), ходатайство (ходатайствовать), хозяева, христианин, цепочка, цыган, шасси, шофёр, щавель, эксперт.

3. Лексические нормы определяют правильность выбора и точность употребления слов в речи. Слово должно быть использовано в том значении (в прямом или переносном), которое оно имеет и которое зафиксировано в толковых словарях русского языка.

Прочтите предложения: Команда спортсменов обречена на победу; Выступление ансамбля обречено на успех; Он обречен быть гениальным. Во всех предложениях речь идет о положительных результатах, в то время как глагол обрекать имеет значение «предназначить, силою обстоятельств принудительно поставить в какие-нибудь условия». Нарушение лексической нормы связано с незнанием исконного значения слова обрекать.

Ошибкой является неправильное употребление глагола ложить вместо класть; покладу вместо положу; слаживать числа вместо правильного складывать числа. В литературном языке нет бесприставочного глагола ложить, а глагол класть, напротив, не употребляется с приставками.

Нарушение лексических норм бывает связано с тем, что говорящие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению (слова-паронимы).

Командированный – командировочный.

Слово командированный имеет значение «получивший командировку, находящийся в командировке» (командированный из Москвы, дом для командированных и т.п.). Слово командировочный значит «относящийся к командировке, связанный с командировкой» (командировочное удостоверение, командировочные расходы и т.п.).

Подпись – роспись.

Подпись – «собственноручно написанная фамилия» (поставить свою подпись, сбор подписей). Ср. подписаться, т.е. поставить подпись). Значение слова роспись связано с семантикой глагола расписать – расписывать, от которого оно образовано (роспись стен и потолка; внутренняя роспись древнего храма и т.п.). Употребление слова роспись вместо подпись в литературном языке недопустимо.

Ознакомить – познакомить.

Глагол ознакомить (образованный с помощью приставки о-, придающей слову оттенок отвлеченности) имеет значение «дать сведения, некоторые общие познания о чем-нибудь». Например: ознакомить коллег с планом работы; ознакомить партнеров с условиями контракта и т.п. Ср. существительное ознакомление.

Глагол познакомить (с приставкой конкретного значения по-) имеет более конкретный оттенок смысла: «дать возможность узнать что- или кого-либо», а также «сделать знакомыми кого-нибудь». Например: познакомить с приемами самбо (т.е. научить этим приемам, а не дать общие сведения о них); познакомить с новым сотрудником (т.е. представить его) и т.п. Ср. существительное знакомство.