- •Сущность и роль культурных ценностей в межкультурном взаимодействии.
- •Сущность и роль культурных норм в межкультурном взаимодействии.
- •7. Сравнительный анализ тенденций в понимании культурных различий: этноцентризма, абсолютизма, универсализма, релятивизма.
- •8. Основные типы взаимодействия культур: ассимиляция, интеграция, сепарация, маргинализация.
- •9. Сравнительный анализ etic- и emic-подходов к этнопсихологическим исследованиям.
- •17. Роль и функции предрассудков в процессе межкультурной коммуникации. Типы предрассудков.
17. Роль и функции предрассудков в процессе межкультурной коммуникации. Типы предрассудков.
Предрассудок – оценочный и эмоциональный – установка предвзятого и враждебного отношения к чему-либо или кому-либо без достаточного для такого отношения основания или знания.
Главный фактор возникновения предрассудков является неравенство в соц экономических и культурных условиях жизни различных общностей.
Воз предрассудков на сегодняшний день наиб часто объясн при помощи теории «фрустрации и агрессии». Фрустрация – расстроенное ожидание.
Типы предрассудков:
Яркие необоснованные предрассудки в содерж которых открыто декларируется утверждение, что члены той или иной группы заведомо хуже, чем члены нашей.
Символические предрассудки – негативные чувства в отношении аутгруппы из-за угрозы культурным базовым ценностям ингруппы.
Токенезийский тип – предоставление раз форм соц преимущества представителям этнических или социокультурных групп в обществе, чтобы созд видимость справедливости.
Предрассудок «длинной руки» - позитивное поведение к членам аутгруппы только при опред обстоятельствах на расстоянии длинной руки (форм встреча, случайная встреча).
Фактические пристрастия и анитипатии, предполагающие наличие открытого негативного отн-я к членам аутгруппы, если их поведение действительно не устраивает ингруппу.
«знакомое – незнакомое» - проблема при взаимодействии с членами чужой группы т.к. данные индивиды всегда испытывают неудобства при общении с чужаками и поэтому стараются ограничить контакты только рамками собственной группы.
18. Значение межкультурной компетенции в деятельности по связям с общественностью.
