- •N1.Психологічне визначення уяви та фантазії.
- •N2. Теорія бісоціацій у поясненні механізмуму творчо§ уяви.
- •N3.Фантазування: механізми та результат.
- •N4.Розвиток уяви і здатності до фантазування в онтогенезі.
- •N5.Свідоме і несвідоме в техніці фантазій.
- •N6. Мрія як феномен фантазі§, синтез реального та ідеального, об"єктивного та суб'єктивного.
- •N9. Репродуктивна і творча уява.
- •N10.Загальні проблеми психологі§ фантазі§.
- •N12. Дослідження Вундта в проблемі творчо§ уяви та фантазі§ в теорі§ бісоціаці§.
- •N11.Проблеми уяви та фантазі§ у Рубінштейна.
- •N13.Розет про техніку фантазі§.?????????????????
- •N14.Фантазія і гра.
- •N15.Виготський про роль уяви в індивідуальному розвитку.
- •N17.Уява та мислення; 17.Фантазія та мислення.
- •N18.Фантазія та інту§ція.
- •N19. Уява та пам'ять.
- •N20.Фантазія та моральна сфера людини.
- •N 22. Тлумаченя природи та структури творчого процесу.
- •1 Період досліджень з психологі§ фантазі§ -представлено в роботах старо§, асоціативно§ психологі§, зокрема, в роботах в.Вундта як і р.Рібо. Це матеріалістична точка зору.
- •N24.Роль фантазі§ у творчій діяльності людини.
- •N25.Методи дослідження творчо§ уяви.
- •N26.Фантазія у дитячому малюнку.
- •N 28. Уява і фантазія як психологічна реальність, феномен та процес.
- •Співвідношення уяви та фантазі§:
- •N29.Індивідуально-психологічні відмінності уяви, фантазування, творення.
- •N30. Функці§ уяви та фантазі§ у процесі формування та розгортання індивідуальних особливостей індивіда.
- •N31.Вікові відмінності в уяві та фантазуванні.
- •N1. Потреби, мотиви, емоці§.
- •N2. Умови виникнення емоційних процесів??????????
- •N4. Форми прояву емоційних явищ
- •N5. Особливості психічного відображення в емоціях.
- •N7. Зовнішній вираз емоцій .
- •N11. Еволюційна теорія емоцій дарвіна.
- •N12. Поняття афективно§ сфери психіки (регулятивна).
- •N13. Сучасні зарубіжні теорі§
- •N15.Периферична теорія емоцій.
- •N18. Теорія емоцій як цінності(Додонов)
- •N19. Теорія диференціальних емоцій к.Е. Ізарда
- •N20. Емоці§ та почуття
- •N 21!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.Рівні регулятивно-праксично§ сфери психіки - мимовільний, довільний, вольовий.
- •N22. Емоці§ та воля як регулятори діяльності
- •N23. Типи емоціогенних ситуацій (Піаже)
- •N1. Філософські аспекти волі
- •N5. Вихідні ознаки (храктерні риси) вольово§ поведінки.
- •N11. Методи дослідженя волі.
- •N12. Психологічні теорі§ волі.
- •N13. Функці§ волі.
- •N14. Тенденція вимушеності та потягу волі.
- •N15. Вольові якості особистості.
N11.Проблеми уяви та фантазі§ у Рубінштейна.
На відміну від бісоціативно§ теорі§, Рубінштейн стверджує, що образи, якими оперує людина, не обмежуються відтворенням того, що було сприйнято неопосередковано. Перед людиною в образах може з'явитися і те, що вона не сприймала неопосередковано, те чого не було взагалі, і навіть те, чого саме в такій конкретній формі дійсності і не може бути. Таким чином, не будь-який процес, що протікає в образах, може бути сприйнятий як процес відтворення. Власне кожний образ в певній мірі є і відтворенням - хоч і дуже віддаленим, опосередкованим, видозміненим - і перетворенням дійсності. Ці дві тенденці§ відтворення та перетворення, що данні завжди в деякій єдності разом з тим у сво§й протилежності розходяться один з одним. І якщо відтворення є основною характеристикою пам'яті, то перетворення становиться основною характеристикою уяви.
Уявляти - це перетворювати. Уява пов'язана з нашою здібністю змінювати світ, перетворювати дійсність та творити щось нове. Під уявою у широкому смислі розуміють будь-який процес, що протікає в образах. Уява - це відліт від минулого досвіду, це перетворення даного породження на цій основі нових образів, що є і продуктами творчо§ діяльності та прообразами для не§. В сво§х вищих , найбільш специфічних проявах уява передбачає певне відношення до об'єктивно§ дійсності, причому відношення, діаметрально протилежне тому, яке характеризує пам'ять в §§ вищих свідомих формах. Для уяви у тих вищих формах, в яких повністю проявляються §§ специфічність, не менш характерним є інше відношення до минулого досвіду взагалі та неопосередковано до даного - свідомість відомо§ свободи по відношенню до нього, що дає можливість §§ перетворювати. Уява у власне, у зовсім специфічному смислі слова може бути тільки у людини. Тільки у людини, яка як субєкт свідомо§ практики реально перетворює світ, розвивається істинна уява.
Сила творчо§ уяви та §§ рівень визначається співвідношенням двох показників:
1. тим, наскільки уява підтримує обмеженість умов, від яких залежить усвідомленість та об'єктивна значимість §§ продуктів.
2. тим, наскільки нові та оригінальні, відмінні від неопосередковано даного §§ породження, образи, що відображають у нашій свідомості дійсність, не є статичними, незміними, мертвими речами, вони є динамічними утвореннями.
N12. Дослідження Вундта в проблемі творчо§ уяви та фантазі§ в теорі§ бісоціаці§.
Термін бісоціація означає вказівку на незалежний автономний характер матриць, які приводять в контакт у творчому акті, тоді як асоціативне мислення оперує серед частин єдино§ матриці.
Вундт та Кеслер були представниками теорі§ бісоціаці§, яка розкриває умови творчого синтезу. Вони розкривають роль несвідомого компоненту в наукових відкриттях. Зазначають, що тимчасове усунення свідомого контролю звільняє розум від певних примусів, необхідних для досягнення дисципліновано§ рутини думки, але які стають перешкодою для творчого стрибка. В той самий час інші типи діяльності на більш примітивних рівнях розумово§ організаці§ набувають значно§ активності. Перша частина ціє§ тези вказує на дію відмови, друга - на акт сприяння. Особливості підсвідомо§ роботи, відображенні у сновидіннях, полегшують бісоціативний зв'язок.
Типичным в вундтовском учении о сновидении является то, что Вундт пытается показать: каждый элемент сновидения -- это впечатление, которое было пережито сознанием в состоянии бодрствования, и фантастическая комбинация элементов сновидений обязана своим происхождением совершенно своеобразной констелляции, т. е. своеобразному сочетанию элементов.
Закон Вундта гласит: впечатление или мысль, или живое созерцание свадьбы может привести к противоположному представлению, например к представлению о вечной разлуке, о гробе; определенное представление может напомнить людям противоположное, но не постороннее положение; впечатление свадьбы не может навести человека на мысль о зубной боли, потому что свадьба и зубная боль не связаны. Иначе говоря, воображение крепко-накрепко коренится в содержании нашей памяти.
