- •Мировоззрение и его исторические этапы.
- •Философия: ее происхождение и сущность.
- •Предмет философии , круг ее проблем , роль в обществе.
- •Структура философского знания и его специфика.
- •Этапы развития философии.
- •Космоцентризм античной философии ( до Сократа).
- •Античная философия о человеке (Сократ, Платон, Аристотель, стоики, эпикурейцы).
- •Древневосточная философия.
- •Теоцентризм как черта средневековой философии.
- •Черты философии эпохи Возрождения
- •Проблемы метода в познании ( Бэкон, Декарт)Эмпиризм и рационализм.
- •Система абсолютного идеализма и диалектический метод Гегеля.
- •Учение Канта о человеке его познании и поведении.
- •Антропологический материализм Фейербаха.
- •Философские взгляды Маркса.
- •Фрейд о роли бессознательного в функционировании человека и общества.
- •Общая характеристика неклассической философии: Шопенгауэр и его взгляды.
- •« Философия жизни» (Ницше, Бергсон)
- •Экзистенциоализм о человеке , его свободе, бытии и смысле жизни.
- •Русская философия : общая характеристика , специфика.
- •Проблема смысла жизни в русской философии.
- •Проблема свободы в русской философии
- •Чаадаев, Леонтьев, славянофилы о судьбе России.
- •Философские взгляды Соловьева.
- •Философия о сущности человека и его происхождении.
- •Человек во Вселенной: обыденная, научная, религиозная , философская картины мира.
- •Проблема бытия в философии.
- •Материя и формы ее существования.
- •Сущность и происхождение сознания.
- •Познание: возможности и границы.
- •Проблема истины и ее критериев.
- •Формационный и цивилизационный подходы к обществу и их соотношение.
- •1. Формационный подход к развитию общества.
- •2. Цивилизационный подход к развитию общества.
- •Понятие и структура личности.
- •Культурные ценности и их роль в формировании личности.
- •Общество и его структура.
- •Восток-Запад-Россия в диалоге культур.
- •Глобальные проблемы современности.
- •Современная цивилизация и ее перспективы.
Восток-Запад-Россия в диалоге культур.
Философско-исторические исследования всегда имеют определенную практическую
ориентацию. Постигая прошлое мы стремимся разобраться в настоящем, определить тенденции развития современного общества.
В этом смысле особо важное значение для нас приобретает решение вопроса о соотношении Западной и Восточной культур и цивилизаций, а также месте Росси в диалоге этих культур. Запад и Восток рассматриваются как геосоциокультурные понятия. Запад – особый тип цивилизационного и культурного развития, который сформировался в Европе в XV-XVII вв.
Цивилизацию этого типа можно назвать техногенной. Ее характерные черты – это быстрое изменение техники и технологий, благодаря применению науки. Результатом чего являются НТРии, меняющие отношение человека к природе и его место в системе производства. Это приводит к быстрому формированию и смене нового типа личности.
Предпосылки западной культуры закладывались еще в античности и средневековье. Основные вехи в ее истории: опыт демократии, становление образов теоретических наук, а затем сформировавшаяся в эпоху европейского средневековья христианская традиция с ее представлением и о человеческой индивидуальности, с концепцией морали и пониманием человеческого разума как созданного по образу и подобию бога, и поэтому способного к рациональному постижению смысла бытия.
В эпоху Просвещения завершилось формирование мировоззренческих установок, определивших последующее развитие техногенной цивилизации. В социальном плане западная цивилизация отождествляется с эпохой становления капитализма производственно-экономических отношений и буржуазно-демократических форм правления, становления гражданского общества и правового государства.
В технологическом плане – с индустриальным и постиндустриальным обществом. Философы и социологи рассматривают мировоззренческий, социальный и технологический аспекты культуры как единое целое. М. Вебер показал что в результате становления кальвинизма в сочетании с развитием капитализма сформировались следующие ценности западной культуры:
1)динамизм, ориентация на новизну,
2) утверждения достоинства и уважения к человеческой личности,
3) индивидуализм, установка на автономность личности,
4) рациональность,
5) идеалы свободы, равенства и терпимости,
6) уважения к частной собственности.
Западному типу культуры в философии противостоит восточный тип, получивший название "традиционного общества". Геополитически Восток связывается с культурами Древней Индии, Вавилона, Древнего Египта, национально-государственными образованиями мусульманского мира.
Эти культуры были самобытными, но имели и общие черты: ориентация на воспроизводство сложившихся социальных структур, стабилизацию устоявшегося образа жизни.
Традиционное поведение, аккумулирующее опыт предков – высшая ценность. В духовной сфере господствовали религиозно-мифологические представления, научной рациональности противопоставлялась нравственно-волевая установка на созерцательность, безмятежность, интуитивно-мистическое слияние с бытием. Автономия, свобода и достоинство человеческой личности чужды духу восточной культуры. Жизнь человека предопределена.
Отсюда проистекают политические и экономические модели устройства жизни восточного человека. Восточным людям чужд дух демократии, гражданского общества.
Особого рода стоит вопрос относительно России, возникали вопросы как соотносятся в культуре России западное и восточное? Возможен ли и необходим ли самобытный путь развития России? В связи с этим в России в 19в сформировались идеологии западничества (Чаадаев, Станкевич, Белинский, Герцен) и славянофильства (Киреевский, Хомяков, Самарин).
Западники считали что Россия должна перенимать все лучшее у западной культуры. Славянофилы отстаивали идею самобытности Российского пути развития, связывая эту самобытность с приверженностью русского народа православию. По их мнению, православие явилось источником особенностей русской души: глубокая религиозность, повышенная эмоциональность, приоритет коллективного начала над индивидуальным, приверженность к самодержавию и т.д.
Этот вопрос о самобытности России большое значение приобрел для философов эмигрантов после революции (Бердяев, Вышеславцев, Федотов и др.). Бердяев считает, что для определения национального типа, народной индивидуальности определения дать невозможно. Тайна индивидуальности познается любовью и в ней всегда есть что-то не постижимое для ума.
Главный вопрос по Бердяеву что же представляет собой умопостижимый образ русского народа.
По Тютьчеву "Умом Россию ..." Поэтому говорит Бердяев для постижения России надо применить веру, надежду, любовь. Бердяев считае,т что Россия соединяет в себе и Запад и Восток.
Несколько иной характер носит решение темы о самобытности российской истории и культуры в работах представителей так называемого евразийского движения (Карсавина, Трубецкого, Норовского).
Евразийство рассматривает Россию как Евразию – особый этнографический мир, занимающий срединное пространство Азии и Европы. Россия имеет самобытную культуру с креном в сторону Азии. Революция уничтожила прежнюю Россию. Запад исчерпал себя и его поразит глубокий кризис, а будущее принадлежит России и православию. Эти вопросы имеют актуальность и сегодня особенно в свете проблем Запада и кризиса в странах СНГ.
