Лабораторная работа №16
Экспресс оценка физического здоровья школьников
Цель: сформировать навыки определения комплекса морфологических и функциональных показателей.
Оснащение: секундомер, тонометр, см. лента, спирометр.
Анамнез:
Шарафутдинов. А
18
хоккей
–
Здоров
Ход работы.
Для экспресс оценки физического здоровья школьников необходимы показатели доступные любому пользователю которые не требуют специальной диагностирующей аппаратуры. Все показатели совокупности дают возможность определить слабые места организма школьника. И Кетли может свидетельствовать о недостаточном питании школьника или слабым развитием мышц либо наоборот об угрозе ожирения. И. Робинсона свидетельствует о нарушениях регуляции деятельности сердечно- сосудистой системы. И. Скибински свидетельствует недостаточных функциональных возможностей органов дыхания и кровообращения и сниженные устойчивости организма к гипоксии. И. Шиповаловой кроме слабого развития двигательных качеств свидетельствует о недостаточных функциональных возможностях кардиореспираторной системы. И. Руфие говорит о недостаточном уровне адаптации резервов сердечно- сосудистой дыхательных систем.
И. Кели= вес тела(гр)/рост(см)
И. Робинсона= ЧСС*СД/100
И. Скибински = ЖЕЛ(мл)*t зад. Дыхания на вдохе(сек)/ЧСС
И. Шиповаловой = вес(гр)/рост(см)*количество(наклонов в 1мин)/60
И. Руфие =(P1+P2+P3)-200/10
По специальной таблице определить показание в баллах. После оценки каждого показателя необходимо рассчитать их сумму и оценить уровень улучшения здоровья школьника.
2-7баллов- низкий
8-10баллов- ниже среднего
11-15баллов- средний
16-20баллов-выше среднего
21-25баллов-высокий
И. Кетли = 67000/154=435,0
И. Робинсона= 78*130/100=101,4
И. Скибински =2000*19/78=487,18
И. Шаповаловой = 67000/154*21/60=435*0,35=152,25
Руфье=(P1+P2+P3)-200/10= (78+72+72)-200/10=222-200/10=2,2
Количество наклонов в мин:
P1=13*6=78
P2=12*6=72
P3=12*6=72
И. Кетли =435-2балла
И. Робинсона=74,1-2балла
И. Скибинки=487-1балла
И. Шаповаловой= 152,25-1балла
И. Руфье=2.2 -5баллов/ 11баллов
11-15баллов- средний
Вывод: После проверки всех показателей индекса с физиологическими показателями моего испытуемого набранный бал составляет 11 баллов. Оценка физ.здоровья школьников,среднее.
Лабораторная работа №17
Тема: индекс пропорциональности развития грудной клетки.
И. Эрисмана= окружность грудной клетки в паузе(см)-рост(см)/2
И=95-89=6
6см и больше- очень широкая грудная клетка
4-4.9см- широкая грудная клетка
3-3.9см-средняя грудная клетка
2-2.9см- узкая грудная клетка
1-1.5см-очень узкая грудная клетка,
И. Эрисмана= 95-154/2=95-77=18
Вывод: у моей испытуемой очень широкая грудная клетка. Развитие дыхательной функции большая.
3) Показатель крепости телосложения по Пинье:
Пинье=рост стоя(см)-вес тела(кг)+окружность грудной клетки на выдохе(см)
Пинье=178-(70+93)=15-у моей испытуемой очень крепкое телосложение
4) Функциональные возможности организма
ЖЕЛ-2л;в покое -78
АД=60*130;
5)Проба с задержкой дыхания на вдохе 60-высокий уровень.
6)Проба с задержкой дыхания на выдохе 27-средний уровень.
Вывод: В задержке дыхания показало,что у испытуемой высокий уровень задержки дыхания на вдохе и средний на выдохе.