1.2.4. Школьный тест умственного развития (форма «б»)

Для правильного проведения тестирования необходимо строго соблю­дать инструкции, контролировать время выполнения субтестов (с помощью секундомера), не помогать испытуемым при выполнении заданий.

Время на проведение субтестов

№ субтеста	Число заданий	Время выполнения субтеста (в минутах)
1. «Осведомленность 1»	20	8
2. «Осведомленность 2»	20	4
3. «Аналогии»	25	10
4. «Классификации»	20	7
5. «Обобщение»	19	8
6. «Числовые ряды»	15	7

Перед выполнением исследований студент объясняет цель проведения испытания и создает у испытуемых соответствующий настрой, для этого он обращается к ним со следующими словами: «Сейчас Вам будут предложены задания, которые предназначены для того, чтобы выявить Ваши умения рас­суждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от того, что Вам приходится выполнять на уроках.

Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед началом предъ­явления каждого набора заданий дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения.

На выполнение каждого набора заданий отводиться ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде. Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком дол­го на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок».

После этой инструкции экспериментатор раздает тестовые бланки про­сит заполнять в них графы, в которых должны содержаться сведения о фами­лии учащегося, дате проведения эксперимента, классе и школе, где учиться испытуемый. Проконтролировав правильность выполнения этих граф, экспе­риментатор просит учащихся отложить в сторону ручки и внимательно его послушать. Затем экспериментатор зачитывает инструкцию и разбирает при­меры первого субтеста. Далее он спрашивает, есть ли вопросы. Чтобы условия тестирования были всегда одинаковыми при ответе на вопрос эксперимента­тору следует просто вновь зачитать соответствующее место текста. После это­го дается указание перевернуть страницу и начинать выполнять задания. При этом экспериментатор незаметно включает секундомер (чтобы не фиксиро­вать на этом внимание испытуемых и не создавать у них чувства напряженно­сти). По истечении времени, отведенного на выполнение первого субтеста, экспериментатор решительно прерывает работу испытуемых, предлагая им положить ручки, и начинает читать инструкцию к следующему субтесту.

В ходе проведения тестирования необходимо контролировать, пра­вильно ли испытуемые переворачивают страницы и выполняют другие тре­бования экспериментатора.

Субтест № 1. Осведомленность 1.

Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каж­дом из не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов за­фиксировать на листе ответов то, которое правильно дополняет данное пред­ложение.

Примеры:

1. Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и …?

а) случай; б) подвиг; в) жизнеописание: г) книга; д) писатель.

Правильным ответом будет слово «жизнеописание». Поэтому оно подчеркнуто.

2. Противоположными к слову «отрицательный» будет слово …?

а) неудачный; б) спорный; в) важный; г) случайный; д) положитель­ный.

В этом случае правильным ответом является слово «положительный». Оно и подчеркнуто.

Набор заданий

1. Эволюция - это ...?

а) порядок; б) время; в) постоянство; г) случайность; д) развитие.

2. Бодрое и радостное восприятие мира - это ...?

а) грусть; б) стойкость; в) оптимизм; г) сентиментальность; д) равно­душие.

3. Одинаковыми по смыслу являются слова «антипатия» и ...?

а) окружение; б) симпатия; в) отношение; г) расположение; д) непри­язнь.

4. Государство, не находящееся в зависимости от других государств, является ...?

а) суверенным; б) малоразвитым; в) миролюбивым; г) процветающим; д) единым.

5. Систематизированный список каких-либо предметов (книг, картин и пр.)- это ...?

а) аннотация; б) словарь; в) пособие; г) каталог; д) абонемент.

6. Предельно краткий и четкий ответ называется ...?

а) красноречивым; б) лаконичным; в) детальным; г) многословным; д) спонтанным.

7. Миграция - это ...?

а) развитие; б) условие; в) изменение; г) переселение; д) жизнь.

8. Человек, который обладает чувством меры, умением вести себя по­добающим образом, называется...?

а) общительным; б) объективным; в) тактичным; г) компетентным; д) скромным.

9. Интересная и законченная мысль, выраженная кратко и метко, на­зывается...?

а) афоризм; б) отрывок; в) рассказ; г) эпос; д) диалог.

10. Универсальный - это ...?

а) целенаправленный; б) единый; в) распространенный; г) полезный; д) разносторонний.

11. Противоположностью понятия «уникальный» будет ...?

а) прозрачный; б) распространенный; в) хрупкий; г) редкий; д) точ­ный.

12. Отрезок времени, равный 10 дням называется ...?

а) декада; б) каникулы; в) неделя; г) семестр; д) квартал.

13. Одинаковыми по смыслу являются слова «самоуправление» и ...?

а) автономия; б) закон; в) право; г) прогресс; д) зависимость.

14. Противоположностью понятия «стабильный» будет ...?

а) постоянный; б) знающий; в) непрерывный; г) изменчивый; д) редкий.

15. Совокупность наук, изучающих язык и литературу, — это ...?

а) логика; б) социология; в) филология; г) эстетика; д) философия.

16. Высказывание, которое еще не полностью проверено, обозначает­ся как...?

а) парадоксальное; б) правдивое; в) двусмысленное; г) гипотетиче­ское; д) ошибочное.

17. Одинаковыми по смыслу являются слова «гегемония» и ...?

а) равноправие; б) господство; в) революция; г) союз; д) отставание.

18. Тотальный - это ...?

а) частичный; б) редкий; в) всеохватывающий; г) победоносный; д) быстрый.

19. Равноценный заменитель чего-либо - это ...?

а) сырье; б) эквивалент; в) ценность; г) суррогат; д) подделка.

20. Конфронтация - это ...?

а) солидарность; б) переговоры; в) сотрудничество; г) агрессия; д) противоборство.

Субтест № 2. Осведомленность 2.

К слову, которое стоит в левой части бланка, надо подобрать из четы­рех предложенных слов такое, которое совпадало бы с ним по смыслу, т.е. слово-синоним. Это слово надо подчеркнуть. Выбрать можно только одно слово.

Примеры:

1.Век - а) история: б) столетие; в) событие; г) прогресс.

Правильный ответ: «столетие». Поэтому это слово подчеркнуто.

2. Прогноз – а) погода; б) донесение; в~> предсказание; г) причина.

Здесь правильным ответом будет слово «предсказание». Оно и под­черкнуто.

Набор заданий

1.Аналогия - а) случай; б) явление; в) свойство; г) сходство.

2. Интернациональный - а) многочисленный; б) международный; в) неру­шимый; г) известный.

3. Адаптироваться - а) приспособиться; б) научиться; в) двигаться; г) при­смотреться.

4. Иронический - а) мягкий; б) насмешливый; в) веселый; г) настоящий.

5. Симптом — а) характер; б) система; в) желание; г) признак.

6. Импорт - а) собственность; б) товары; в) ввоз; г) фирма.

7. Компенсировать - а) терять; б) истратить; в) увеличить; г) возместить.

8. Надменность - а) чуткость; б) скрытность; в) высокомерие; г) торжест­венность.

9. Антагонистический - а) враждебный; б) убежденный; в) чужой; г) клас­совый.

10. Интеллектуальный - а) властный; б) умственный; в) деловой; г) хороший.

11. Абсолютный - а) властный: б) спорный; в) раздельный; г) неограничен­ный.

12. Порицание - а) равнодушие; б) осуждение; в) внушение; г) преступление.

13. Дискуссия - а) мнение; б) спор; в) убеждение; г) беседа.

14. Утопический - а) невыполнимый; б) идеальный; в) жизненный; г) не­опытный.

15. Консерватизм - а) косность; б) самостоятельность; в) героизм; г) повсе­дневность.

16. Интерпретация - а) толкование; б) чтение; в) беседа; г) сообщение.

17. Нюанс - а) образ: б) чувство; в) оттенок; г) слух.

18. Сентиментальный - а) поэтический; б) радостный; в) чувствительный; г) странный.

19. Абстрактный - а) практический; б) опытный; в) неосуществимый; г) от­влеченный.

20. Объективный - а) беспристрастный; б) полезный; в) сознательный; г) верный.

Субтест № 3. Аналогии

Вам предлагаются три слова. Между первым и вторым словами суще­ствует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагае­мых на выбор, существует аналогичная, та же самая связь. Это слово вам следует найти и подчеркнуть.

Примеры:

1.Песня: композитор = самолет:? а) аэропорт; б) полет; в) конструк­тор; г) горючее; д) истребитель.

Здесь правильным ответом будет слово «конструктор», его надо под­черкнуть.

2. Добро: зло = день:? А) солнце; б~) ночь: в) неделя; г) среда; д) сутки. Здесь правильным ответом будет слово «ночь», поэтому оно подчеркнуто.

Набор заданий

1. Светло: темно = притяжение:? а) металл; б) молекула; в) отталкивание;

г)взаимодействие; д) движение.

2. Крепостные крестьяне: рабы = феодалы:? а) король; б) рабовладельцы;

в)церковь; г) синьоры; д) дворяне.

3. Глагол: спрягать = существительное:? а) понятие; б) склонять; в) назва­ние; г) обозначать; д) образовать.

4. Гольфстрим: течение = цунами:? а) Япония; б) катастрофа; в) шторм;

г)Куросаво; д) волна.

5. Глаз: зрение = нос:? а) осязание; б) обоняние; в) лицо; г) рот; д) запах.

6. Запад: восток = обмеление:? а) фарватер; б) засуха; в) юг; г) паводок; д) пороги.

7. Существительное: предмет = глагол:? а) бежать; б) деепричастие;

в)спряжение; г) действие; д) признак.

8. Квадрат: площадь = куб:? а) сторона; б) перпендикуляр; в) ребро; г) пе­риметр; д) объем.

9. Жара: жажда = классы:? а) крестьяне; б) капитализм; в) рабовладельцы;

г)государство.

10. Лучи: угол = отрезки:? а) диагональ; б) точка; в) прямоугольник; г) хорда;

д)линия.

11. Стихотворение: поэзия = былина:? а) сказка; б) богатырь; в) лирика; г) эпос; д) драма.

12. Нагревание: расширение = сила упругости:? а) пружина; б) взаимодейст­вие; в) деформация; г) тело; д) вес.

13. Береза: дерево = рабовладельцы:? а) рабы; б) рабовладельческий строй;

в)класс; г) эксплуатация; д) буржуазия.

14. Начато: конец = гармония:? а) беспорядок; б) мораль; в) антоним; г) гро­теск; д) понятие.

15. Число: дробь = состояние вещества:? а) объем; б) молекула; в) железо;

г)газ; д) температура.

16. Птицы: воробьиные = млекопитающие:? а) кенгуру; б) лошадь; в) теле­нок; г) насекомые; д) грызуны.

17. Круг: окружность = шар:? а) сфера; б) пространство; в) дуга; г) радиус;

д)сегмент.

18. Слово: буква = предложение:? а) союз; б) фраза; в) слово; г) запятая; д)тетрадь.

19. Феодализм: капитализм = Капитализм:? а) социализм; б)феодализм;

в)капиталисты; г) общественный стой; д) классы.

20. Повышение атмосферного давления: ясная погода = циклон:? а) осадки;

б)солнце; в) антициклон; г) погода; д) метеослужба.

21. Дыхание: углекислый газ = фотосинтез:? а) воздух; б) кислород; в) хло­рофилл; г) свет; д) лист.

22. Пила: пилить = аккумулятор:? а) включать; б) проводить; в) нагревать;

г)превращать; д) накапливать.

23. Человек: толпа = клетка:? а) растение; б) плод; в) микроскоп; г) ядро:

д)ткань.

24. Океан: глубина = климат:? а) географическая долгота; б) влажность;

в)растительность; г) местность; д) рельеф.

25. Абсолютизм: демократия = денежно-товарные отношения:? а) натураль­ное хозяйство; б) торговля; в) ремесло; г) товар; д) промышленность.

Субтест № 4. Классификация

Вам даны пять слов. Четыре из них объединены одним общим призна­ком. Пятое к ним не подходит. Его надо найти и подчеркнуть. Лишним мо­жет быть только одно слово.

Примеры:

а) тарелка; б) чашка; в) стол; г) кастрюля; д) чайник.

Первое, второе, четвертое и пятое слова обозначают посуду, а третье - мебель. Поэтому оно подчеркнуто.

а) идти; б) прятать; в) танцевать; г) сидеть: д) бежать.

Четыре слова обозначают состояние движения, а слово «сидеть» - по­коя. Поэтому подчеркнуто слово «сидеть».

Набор заданий

1. запятая; б) точка; в) двоеточие; г) тире; д) союз.

2. глобус; б) меридиан; в) полюс; г) параллель; д) экватор.

3. морфология; б) синтаксис; в) пунктуация; г) орфография; д) терминоло­гия.

4. движение; б) инерция; в) вес; г) колебание; д) деформация.

5. круг; б) треугольник; в) трапеция; г) квадрат; д) прямоугольник.

6. картина; б) мозаика; в) икона; г) скульптура; д) фреска. ;

7. рабочий; б) крестьянин; в) раб; г) феодал; д) ремесленник.

8. легенда; б) драма; в) комедия; г) трагедия; д) пьеса.

9. аорта; б) пищевод; в) вена; г) сердце; д) артерия.

10. Канада; б) Бразилия; в) Вьетнам; г) Испания; д) Норвегия.

11. тело; б) площадь; в) объем; г) вес; д) скорость.

12. направление; б) курс; в) маршрут; г) азимут; д) компас.

13. корень; б) стебель; в) лист; г) тычинка; д) цветок.

14. землетрясение; б) цунами; в) гора; г) тайфун; д) смерч.

15. метафора; б) монолог; в) эпитет; г) аллегория; д) преувеличение.

16. товар; б) город; в) ярмарка; г) натуральное хозяйство; д) деньги.

17. цилиндр; б) куб; в) многоугольник; г) шар; д) параллелепипед.

18. пословица; б) басня; в) поговорка; г) сказка; д) былина.

19. история; б) астрология; в) биология; г) астрономия; д) медицина.

20. питание; б) дыхание; в) раздражимость; г) рост; д) сознание.

Субтест № 5. Обобщение

Вам предлагаются два слова. Нужно определить, что между ними об­щего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие при­знаки обоих слов. Напишите свой ответ рядом с номером задания.

Примеры:

Ель - сосна. Правильным ответом будет: «хвойные деревья». Эти слова нужно написать рядом с предложенной парой слов

2. Дождь - град. Правильным ответом будет: «осадки». Это слово и следует записать.

Набор заданий

1.Европа - Австралия

2. Жидкость - твердое тело

3. Почки - желудок

4. Деление вычитание

5. Лиссабон - Луанда

6. Феодализм - социализм

7. Нос - глаз

8. Алгебра - геометрия

9. Сила тока - напряжение

10. Предательство - трусость

11. Государство - церковь

12. Землетрясение - смерч

13. Мастерская - мануфактура

14. Водохранилище - арык

15. Роман - рассказ

16. Температура - атмосферное давление

17. Реформа - революция

18. Спора - семя

19. Метафора - аллегория

Субтест № 6. Числовые ряды

Предлагаем вам ряды чисел, расположенных по определенному пра­вилу. Ваша задача состоит в том, чтобы определить число, которое было бы продолжением соответствующего ряда, и написать его. Каждый ряд постро­ен по своему правилу. В некоторых заданиях при нахождении правила по­строения ряда вам необходимо будет пользоваться умножением, делением и другими действиями

Примеры:

1. 2 4 6 8 10...

В этом ряду каждое последующее число на два больше предыдущего. Поэтому следует написать 12, которое и будет следующим числом.

2. 9 7 10 8 11 9 12...

В этом ряду поочередно отнимается 2 и прибавляется 3. Следующее число должно быть 10. Его и нужно написать

Набор заданий

1)	5	9	13	17	21	25	…
2)	3	7	6	7	9	7	…
3)	1	4	3	6	5	8	…
4)	6	8	11	13	16	18	…
5)	2	4	6	12	14	28	…
6)	1	4	8	13	19	26	…
7)	11	12	10	13	9	14	…
8)	128	64	32	16	8	4	…
9)	1	3	7	13	21	31	…
10)	255	127	63	31	15	7	…
11)	3	4	8	17	33	58	…
12)	47	39	32	26	21	17	…
13)	92	46	44	22	20	10	…
14)	256	37	64	31	16	25	…
15)	1	2	4	7	28	33	…