Урок світової літератури. Методи викладання літератури

План та завдання

1. Структура уроку літератури.

• Лекція № 4 О.О.Ісаєвої за темою «Урок світової літератури».

• Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: Підручник. – К.: Вища шк., 2007. – С. 147-154.

• План-конспект уроку, наявного в одному з посібників для вчителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні (за вибором студента).

Завдання: підготувати усне повідомлення (до 5 хв.); навести приклад структури уроку літератури (за розробкою уроку в посібнику для вчителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні з МВСЛ).

2. Типологія уроків літератури. Класифікація м.І.Кудряшова.

• Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: Підручник. – К.: Вища шк., 2007. – С.147; 148 (схема); 150-153.

• План-конспект уроку, наявного в одному з посібників для учителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні (за вибором студента).

Завдання: підготувати усне повідомлення (до 5 хв.); визначити тип уроку літератури за класифікацією М.І.Кудряшова (за розробкою уроку в посібнику для вчителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні з МВСЛ) та навести аргументи на користь свого припущення. (Які ознаки уроку певного типу Ви зустріли в даній розробці?)

3. Методи викладання літератури (за класифікацією М.І.Кудряшова: творчого читання, евристичний, дослідницький, репродуктивний) та прийоми їх реалізації на уроці.

• Лекція № 2 О.О.Ісаєвої за темою «Методи викладання світової літератури в школі».

• Мірошниченко Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах: Підручник. – К.: Вища шк., 2007. – С. 160-186; ксерокопія схеми (с. 185-186).

• План-конспект уроку, наявного в одному з посібників для учителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні (за вибором студента).

Завдання: підготувати усне повідомлення (до 5 хв.); за розробкою уроку (в посібнику для вчителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні з МВСЛ) визначити методику його проведення та її ефективність. (Які методичні прийоми застосував учитель? До яких методів, за класифікацією М.І.Кудряшова, вони відносяться? Реалізації якої мети уроку сприяє той чи інший прийом? Чи доцільним та ефективним, на Вашу думку, є його застосування).

4. Специфіка уроку світової літератури.

• Лекція № 1 за темою «Методика як наука. Особливості шкільного курсу «Світова література», а також лекції № 2-4 О.О.Ісаєвої за різними темами.

• Клименко Ж.В. Специфіка викладання ЗЛ у середній школі // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2000. -№ 1. – С. 53-55.

• Клименко Ж.В. Специфіка викладання ЗЛ в школі (деякі аспекти) // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. -№ 3. – С. 35-36.

• План-конспект уроку, наявного в одному з посібників для учителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні (за вибором студента).

Завдання: підготувати усне повідомлення (до 5 хв.); навести приклад такої специфіки (за статтями Ж.В.Клименко, або розробкою уроку в посібнику для вчителя світової літератури чи фаховому періодичному виданні з МВСЛ).