V. Задачі на множення.

1. Розв’язування задачі № 624.

№ 624

В одному пакеті 2 кг борошна. Скільки кілограмів борошна в 7 таких пакетах?

Шлях міркування: по 2 кг борошна в семи пакетах означає, що по 2 треба повторити 7 разів: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14. Тобто: 2 * 7 = 14. Розв’язування в зошитах учні записують тільки виразом на множення.

2. Самостійне розв’язування задачі № 625.

№ 625

В одному ряді 6 парт. За кожною партою сидить 2 учні. Скільки всього учнів у цьому ряді?

3. Розв’язування задачі № 626 під керівництвом учителя.

№ 626

На дитячому майданчику 5двоколіснтх велосипедів і один триколісний. Скільки всього коліс у цих велосипедів?

Учитель читає задачу. Пропонує учням прочитати першу частину задачі. Про що можна дізнатися за даними першої частини задачі? (Скільки коліс було у 5 велосипедів). Як про це дізнатись? (2 * 5 = 10).

– Прочитайте другу частину задачі. Що сказано у другій частині задачі? (Що був один триколісний велосипед). Чи можемо ми дізнатися, скільки всього коліс було в цих велосипедів? (Можемо. Для цього потрібно 10 + 3 = 13).

Учні записують задачу в зошиті діями, а після цього складають вираз.

Vі. Домашнє завдання.

1. Знайти значення виразів № 627.

2. Розв’язати задачу № 628.

Vіі. Підсумок уроку.

– Якщо у виразах є дії додавання, віднімання, то яку дію виконуємо першою?

– Знайти значення виразів: 43 + 2 * 6; 2 * 9 – 7.