- •«Управление персоналом»
- •Часть II
- •Содержание
- •Программа учебной дисциплины «Управление персоналом»
- •Часть II
- •«Технологии управления персоналом»
- •Контрольные вопросы
- •Деловая игра «Анализ состава личностных качеств, не желательных для конкретных должностей и профессией»
- •Перечень качеств, обладатели которых при попытке устроиться на работу получили отказ
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Найм, отбор и прием персонала
- •Библиографический список
- •Тема 2. Подбор и расстановка персонала
- •Тема 3. Деловая оценка персонала
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Деловая оценка персонала. Оценочная беседа.
- •Тема 4. Профориентация, социализация и трудовая адаптация персонала
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Деловая игра «Трудовая адаптация персонала »
- •Тема 5. Организация труда и рабочего места персонала
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа (4 часа) «Формирование системы управления безопасностью труда»
- •Тема 6. Высвобождение персонала
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Деловая игра «Пора отставки»
- •Тема 7. Система непрерывного обучения персонала, подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала. Развитие персонала (тренинги)
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Ситуация «Выбор методов обучения»
- •Тема 8. Аттестация персонала. Показатели, оцениваемые при аттестации сотрудников
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Ситуация «Построение карьерограммы для менеджера»
- •Тема 10. Управление кадровым резервом. Нововведения
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Задача Управление нововведениями в кадровой работе
- •Тема 11. Анализ и описание работы и рабочего места. Оценка результатов деятельности подразделений управления персоналом
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Задача «Оценка текучести кадров и абсентеизма»
- •Тема 12. Оценка результатов труда персонала организации
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Оценка экономической эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Оценка социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации
- •Курсовое проектирование по дисциплине «управление персоналом» методические указания
- •2. Общие требования к курсовому проекту
- •3. Задания на проектирование
- •Тема 1. Формирование целей системы управления персоналом
- •Тема 2. Разработка организационной структуры службы управления персоналом
- •Тема 3. Совершенствование кадрового и делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом
- •Тема 4. Совершенствование информационного и технического обеспечения системы управления персоналом
- •Тема 5. Совершенствование нормативно-методического (и правового) обеспечения системы управления персоналом
- •Тема 6. Формирование кадровой политики организации
- •Тема 7. Совершенствование (формирование) системы стратегического управления персоналом
- •Тема 8. Совершенствование кадрового планирования в организации
- •Тема 9. Разработка оперативного плана работы с персоналом
- •Тема 10. Разработка плана маркетинговой деятельности в области персонала
- •Тема 11. Совершенствование отбора персонала при приеме на работу
- •Тема 12. Совершенствование путей покрытия потребности в персонале организации
- •Тема 13. Совершенствование организационного механизма проведения отбора персонала (при найме)
- •Тема 14. Совершенствование деловой оценки персонала
- •Тема 15. Организация системы оценки персонала для периодической аттестации
- •Тема 16. Организация системы профориентации кадров
- •Тема 17. Проектирование системы управления адаптацией персонала
- •Тема 18. Совершенствование организации труда персонала
- •Тема 19. Совершенствование организации рабочих мест персонала
- •Тема 20. Разработка программы деятельности администрации при увольнении сотрудников
- •Тема 21. Использование результатов проведения деловой оценки персонала
- •Тема 22. Разработка системы организации обучения персонала (подготовки, переподготовки и повышения квалификации)
- •Тема 23. Проектирование взаимоотношений организации с учебными заведениями и центрами подготовки кадров
- •Тема 24. Разработка программы проверочных испытаний кандидатов на вакантные должности
- •Тема 25. Проектирование системы планирования трудовой карьеры работника
- •Тема 26. Проектирование системы контроля и регулирования деловой карьеры сотрудника
- •Тема 27. Совершенствование анализа и описания работы и рабочего места
- •Тема 28. Совершенствование методов оценки результатов труда персонала организации
- •Тема 29. Совершенствование методов оценки результатов деятельности подразделений управления персоналом (и организации в целом)
- •Тема 30. Совершенствование оценки социальной и экономической эффективности проектов развития системы и процессов управления персоналом
- •4. Структура курсового проекта
- •5. Содержание курсового проекта
- •1. Теоретико-методологическая характеристики проблемы
- •2. Методика анализа системы управления персоналом по рассматриваемому направлению (т.Е. Тематика проекта) для конкретного объекта
- •Краткий терминологический словарь
Лабораторная работа (4 часа) «Формирование системы управления безопасностью труда»
Цель работы
Процесс выработки предложений по реализации системного подхода к вопросам управления безопасностью труда в организации.
Задачи работы
1. разработать предложения по формированию системы управления безопасностью труда в организации;
2. отработать навыки формирования собственного видения проблемы, аргументировано отстаивая свою точку зрения, моделируя систему управления безопасностью труда.
Этапы, порядок проведения и методические указания к выполнению лабораторной работы
Этап №1
Студенты делятся на группы по 4—6 человек. Параллельно формируется группа экспертов, оптимальный состав которых — 3 человека. Эксперты наблюдают за активностью работы групп, фиксируют положительные и отрицательные моменты их работы, оценивают команды по совокупности в баллах (от 1 до 10). Работа экспертов должна отличаться целенаправленностью и объективностью оценок.
В процессе работы каждая группа студентов рассматривает проблемы, связанные с формированием системы управления безопасностью труда в организации.
На первом этапе формируется совместный комплекс проблем всеми командами, и каждая группа выстраивает элементы решения проблем, формирует проект системы управления безопасностью труда.
Этап №2
На данном этапе студенты на основе выполненного ранее анализа и синтеза проблем вырабатывают управленческое решение — главное назначение работы. При этом должны соблюдаться обязательные требования: что конкретно надо сделать, кто это будет делать, какова система контроля за принятым решением.
Студенты должны исходить из того, что любая система характеризуется следующими особенностями:
• целостность (свойства целого принципиально несводимы к сумме свойств составляющих его элементов);
• структурность (поведение системы обусловлено не столько особенностями ее отдельных элементов, сколько свойствами ее структуры);
• взаимозависимость системы и среды (система формирует и проявляет свои свойства в процессе взаимодействия со средой);
• иерархичность (каждый компонент системы может рассматриваться, в свою очередь, как система, а исследуемая в данном случае система сама является элементом более широкой системы);
• множественность описаний (в силу принципиальной сложности каждой системы ее адекватное познание требует построения множества различных моделей, каждая из которых описывает лишь определенный объект системы).
Рассматривая особенности создания системы управления безопасностью труда (СУБТ) в современных экономических условиях, необходимо учитывать законодательную базу. Проектируемая СУБТ в первую очередь должна быть направлена на создание практического (в том числе нормативно-правового) механизма реализации функций управления охраной труда.
Во время работы студенты должны учесть, что они могут по своему усмотрению изменить содержание функций СУБТ, дополнить их недостающими элементами.
Организация и координация работ по содержанию СУБТ предусматривает составление студентами алгоритма управления, что включает последовательность выполнения задач, их содержание, иерархию действия исполнителей.
Этап № 3
Строится схема СУБТ, исходя из обязательного в ней присутствия органа управления, контроля, объектов управления и механизма реализации.
Проектируемая группой СУБТ оформляется в виде доклада, который должен быть представлен остальным группам (защита проекта). Эксперты оценивают группы общим подсчетом баллов: за активность команды, за лучший проект СУБТ.
