Додаток в. Зразок оформлення плану-конспекту практичного або лабораторного заняття

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Бердянський державний педагогічний університет

Інститут освітніх інженерно-педагогічних технологій

Кафедра комп’ютерних технологій в управлінні та навчанні

ПЛАН – КОНСПЕКТ

практичного (лабораторного) заняття на тему:

(вказується ТЕМА)

Підготував

Студент___ (групи)

_____________________

(прізвище і ініціали)

Бердянськ, 20__

Дисципліна: (повністю вказується назва навчальної дисципліни).

Вид заняття: (практичне, лабораторне заняття)

Група:

Дата:

Тривалість заняття: 90 хв.

Час проведення: (пара, час)

Місце проведення: (аудиторія, факультет)

Навчальна мета: вказати конкретно, які поняття закріплюються, поглиблюються, з якої теми.

Виховна мета:

Розвивальна мета:

Міжпредметні зв’язки:

Забезпечуючі дисципліни: конкретно вказати назви тих дисциплін, які вже вивчалися студентами і є базою для засвоєння навчальної інформації, що виноситься на розгляд даного практичного або лабораторного заняття.

Забезпечувані дисципліни: конкретно вказати назви тих дисциплін, які будуть вивчатися студентами і для яких навчальна інформації, що виноситься на розгляд даного практичного або лабораторного заняття, стане базою для успішного засвоєння.

Навчально-методичне забезпечення заняття

Наочність: (конкретно вказати: таблиці, схеми тощо, які використовуються на даному практичному або лабораторному занятті).

Роздатковий матеріал: (конкретно вказати: таблиці, схеми, тестові завдання, картки контролю і таке ін., що використовується на практичному або лабораторному занятті).

Технічні засоби навчання: кодоскоп, діапроектор та ін.

Рекомендована література

Основна: (конкретно вказати: автор, назва, рік видання).

Х І Д З А Н Я Т Т Я

1. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА (2 - 3 хв.)

- привітання викладача зі студентами;

- виявлення відсутніх;

- перевірка підготовленості групи до заняття.

2. МОТИВАЦІЯ ТА СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ (до 5 хв.)

- повідомлення теми, мети та завдань завдань.

- мотивація вивчення теми (бесіда, що передбачає з’ясування значущості теми і її професійну спрямованість).

- повідомлення плану заняття.

3. ОБГОВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПИТАНЬ ПРАКТИЧНОГО АБО ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТТЯ (70-75 хв.)

Викладач має подбати про поетапне обговорення, сприймання, розуміння, закріплення і застосування студентами вивченої навчальної інформації. Розгляд основних питань семінару відповідно до обраного виду і методики його проведення:

- вказуємо поетапно питання, що обговорюються під час заняття згідно плану;

-зазначаємо конкретно методи, прийоми та засоби навчання, що використовуються у процесі обговорення кожного основного питання.

4. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ ЗАНЯТТЯ (до 5 хв.)

- коротке повідомлення про виконання запланованої мети, завдань заняття (аналіз того, що було розглянуто).

- мотивація діяльності групи і окремих студентів, оцінювання їхньої роботи.

5. ПОВІДОМЛЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ (2-3 хв.).