Учебно-методическая карта занятия

1. Предмет: Сестринское дело в педиатрии

2. Тема занятия: Сестринское дело при гельминтозах у детей

3. Время занятия: 90 минут

4. Цели занятия:

учебная:

• расширить, уточнить, систематизировать знания по теме для последующей их актуализации на практических занятиях

• помочь студентам интегрировать полученную учебную информацию в систему уже имеющейся с целью создания устойчивой системы знаний по гельминтозам

воспитательная

• при изложении материала активировать внимание на фактах способных влиять на нравственные устои студентов

развивающая способствовать развитию:

• системного представления о группе данных заболеваний

• познавательного интереса студентов

• у студентов умения логически излагать мысли, выделять главное и существенное в изученном материале, а также умения анализировать, сравнивать и обобщать

• сформировать у студентов мотив к учению, а также повышению интереса к знаниям, что является их компетентностными обязанностями.

методическая

• продемонстрировать управление познавательной деятельностью студентов на теоретическом занятии через использование исследовательских, рефлексивно-оценочных методов, новых коммуникативно-информационных (компьютерных) технологий

• использовать разные виды контроля знаний с выполнением их функций: контролирующей, обучающей, воспитывающей.

Уровни усвоения: По завершении занятия студент Должен иметь представление о:

• классификации гельминтозов

Знать:

• виды гельминтозов

• эпидемиологию заболеваний

• клинические проявления гельминтозов

• основные диагностические показатели

• противоглистные препараты

• основные меры их профилактики

Уметь:

• интегрировать полученные знания в систему уже имеющихся

• оперировать полученными знаниями

5. Тип занятия изучения нового материала и первичного закрепления

5. Вид занятия: тематическая лекция с элементами проблемного обучения

5. Методы обучения: традиционные словесно-демонстративные с применением компьютерного подхода, с элементами информационной технологии

5. Интегративные связи:

Внутрипредметные связи: Здоровый ребенок

Межпредметные связи: Биология, Основы микробиологии

5. Средства обучения:

• Учебно-наглядные пособия материально-технические, мультимедийная установка, ноутбук, экран

• Методическое: Методическая разработка для преподавателя, унифицированная лекция на электронном носителе, выполненная в программе Power Point

• Методическое оснащение: раздаточный материал для игровой ситуации, разгадывание кроссвордов и тестовые задания, одновариантные с 4 вариантами ответов

11. Учебные места: индивидуальны, коллективные

12. Литература:

Основная Р.Г. Заяц, И.В. Рачковская, И.А. Карпов «Основы общей и медицинской паразитологии» Дополнительная Н.П. Шабалов «Детские болезни»