Раздел 4 Социальная пси­хология личности

Тема 4.1 Типология и социально-психологические характеристики личности

Понятие личности в социальной психологии. Типы личности. Структура личности, психологическая характеристика основных компонентов личности. Закономерности формирования основных качеств личности.

Практическая работа № 4.1 «Методики диагностики социально-психологических качеств личности».

1. Подберите диагностические методики, позволяющие выявить характерологические качества личности.

2. Провести диагностическое исследования по учебным группам.

3. Разбиться на группы и провести взаимообследование.

4. Оформить результаты исследования протоколами.

После выполнения практической работы студент будет способен: подбирать диагностические методики по определенной проблеме; проводить диагностические исследования; составлять протоколы обследования личности.

Тема 4.2. Социализация личности.

Понятие «социализации личности». Этапы, механизмы, факторы и содержание процесса социализации. Роль институтов социализации в развитии личности.

Семинарское занятие № 4.2. «Социально-психологические особенности социализации».

Вопросы для обсуждения:

1. Место и роль социальных институтов социализации в развитии личности

2. Проблемы социализации подростка в современном обществе.

3. Какой фактор можно назвать определяющим в социализации ребенка.

4. К каким последствием может привести нарушение процесса социализации?

5. В чем сущность социализации личности?

6. Какие факторы социализации действуют стихийно, а какие целенаправленно?

7. Какие социально-психологические факторы оказывают воздействие на социализацию личности?

8. Какие новые особенности социализации человека могут появиться в XXI веке, исходя из тенденций развития общественной жизни, науки, политики, производства

В результате изучения раздела студент дол­жен иметь представление о:

содержании понятий «личность», «социализация»; основных стадиях, механизмах и институтах социализации; психологических условиях формирования личности.

знать:

историю развития взглядов на личность в соци­альной психологии; типологию личности; психологические законо­мерности формирования социально- психологи­ческих качеств личности; содержание и этапы социализации; место и роль институтов социа­лизации в развитии личности.

уметь: выявлять факторы, влияющие на про­цесс социализации и развития личности; выделять и диагностировать социально-психологические качества и типы личности.

Задания для самостоятельной работы: Составить классификацию механизмов социализации, исходя из любого существенного, на ваш взгляд, основания, и обосновать классифицирование; в процессе выполнения задания использовать различные психологические и социологические словари; попытаться сформулировать свое определение личности, исходя из имеющихся в литературе источников; подготовка сообщения.

Контроль: письменная проверочная работа, проверка домашнего задания, тестирование.

Изучение данного раздела будет способствовать формированию следующих компетенций:

- специальной (у студента будет формироваться способность определять механизмы влияния семьи на социализацию и развитие личности ребенка, выделять и диагностировать социально-психологические качества и типы личности);