8 Образовательные технологии

На практических занятиях используются различные виды учебной работы: активные и интерактивные формы проведения занятий - деловые и ролевые игры, разбор практических задач.

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

2Тематика заданий текущего контроля

Примерные вопросы для контрольной работы, домашнего задания:

Контрольная работа:

1. Перечислите функциональные стили русского языка и дайте полную характеристику официально-делового стиля.

2. Целью общения в официально-деловом стиле является… (закончить определение).

3. Перечислите коммуникативные качества речи. Дайте подробную характеристику одного из них.

4. Напишите деловое письмо, используя одну из этикетных формул.

Домашнее задание:

2.1. Сделать разбор 3 деловых документов на уровнях: словообразования, лексики, морфологии, синтаксиса (текста и предложения).

2.2. Сделать разбор текста. Определить его стиль. Найти особенности креативного письма.

Тематика эссе:

1. Язык закона, язык дипломатии

2. Какой словарь нужен менеджеру?

3. Русский язык в рекламе на телевидении и радио: как обуздать безграмотность?

4. Русский язык в электронных СМИ

5. Влияние английского языка на российские электронные СМИ

6. Русский язык в печатных СМИ

7. Русский язык в рамках и за рамками нормы

8. Язык мой – враг мой?

9. Выразительные средства в парламентской речи

10. Компьютерный жаргон

11. Автоколористика – цветовые наименования автомобиля

12. Ирония и ее роль в жизни языка

13. Деловое общение менеджера

14. Деловая речь менеджера

15. Как стать гением переговоров?

16. Языковой облик газеты / журнала (по выбору студента)

17. Этические нормы деловой переписки

18. Культура телефонного разговора

19. Прием посетителей и общение с ними

20. Психологическая культура делового разговора

21. Культура речи менеджера

22. Основные формы выражения делового имиджа

23. Соблюдение речевого бизнес-этикета – условия карьерного успеха.

1. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов:

1. Функциональные стили русского языка.

2. Особенности словоупотребления в официально-деловом стиле.

3. Грамматические особенности официально-делового стиля.

4. Этикетные формулы делового письма.

5. Особенности креативного письма.

6. Нормы и стилистические ресурсы русского литературного языка.

7. Коммуникативные качества речи.

8. Виды, формы и жанры речи.

9. Жанры-полилоги деловой речи.

10. Формы деловой коммуникации.

11. Деловая беседа по телефону.

12. Телефон как средство делового общения.

13. Культура речи как характеристика социального поведения человека и один из главных показателей его общей культуры.

14. Речевой этикет. Границы явления речевого этикета.

15. Этика деловых отношений.

16. Международный речевой / деловой этикет.

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает следующие работы студентов: домашнее задание, работу на практических (семинарских) занятиях, эссе. Все вышеперечисленные работы влияют на оценку.

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность ответов и т.д. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - О_{аудиторная}.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях, полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – О_{сам. работа}.

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О_{текущий} = 0,5·О_эссе + 0,5·О_к/р

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:

О_{итоговый} = 0,4·О_зачет + 0,2·О_{текущий} + 0,2·О_{сам. работа} + 0,2·О_{аудиторная}

При пересдаче студент не может получить возможность компенсировать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу.

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.