1. По содержанию

а) обзорная(явл.многоплановой. строится на основе маршрута, кот.обхватывает наиб. интересные р-ны города или страны)

б) тематические: исторические(историко-краеведческие, археологические, этнографические); военно-исторические; производственные (историч., технические, экономические); природоведческие (гидрографические, гидрогеологические, геологические, ботанические, зоогеографические, ландшафтные)

в) экскурсоведческие: театральные(театральная Москва), историко-музыкальные(посещение консерваторий). Произведения монументальной скульптуры по центрам народных худ-х промыслов; о жизни, творчестве художников, музыкантов, артистов(Ясная поляна); об истории творческих объединений(Товарищество передвижников). Целевое посещение картинных галерей, музеев, мастерских худож-ов и скульптуров.

г) литер-ые: литерат.-биографические; историко-литерат.; литер.-худ-ые

д) архитектурно-градостроительные: Памятники архит.опред.периода, творчество 1-го архит-ра; архит-ый стиль в памятниках города и усадьбы; арх-о планировочные решения; застройки города или р-на; новостройки

е) дигустационные

ж) религиозные

2) по составу участников: взрослая ауд., дети,местное насел., приезжие, организованная группа, одиночные экск., городское насел., сельское нас., специалисты, группа связанная общностью интересов, иностранцы, соотечественники

3) по способу передвижений: автобус, корабль, поезд – компактная группа; пешая, велосипедная, на лошадях, лыжах, коньках – рассредоточенная группа

4) по форме проведения: массовка, прогулка, урок, с показом кинофильмов, обсуждение, концерт, спектакль, учебная, пробная, научная

5) по месту проведения: городская, загородная, производственная, музейная, выставочная

6) по кол-ву экскурсантов: малочисленная (1-10), средней численности(10-50), многочисленная(корабль, поезд), кол-нно нгеопределенная группа (музей- в плеере текст экск.)

Специфические признаки каждого вида экск.:

1. для атоб.экск. – обязателен выход из автоб.

2. для пешеходных экск. – подход к наиб.важным памятникам

3. для музейных экск. – знакомство с экспозициями

4. для производств.экс. – демонстрация реального производства объекта и его особенностей

1. Этапы подготовки новой экскурсии и разработка экс.маршрута

Экскурсия — это результат двух важнейших процессов: ее подготовки и проведения. Они связаны между собой, взаимообусловлены. Невозможно обеспечить высокое качество проведения экскурсии при непродуманной подготовке.

В работе по подготовке новой экскурсии можно выделить два основных направления:

1) разработка новой темы экскурсии (новой вообще или новой только для данного экскурсионного учреждения); 2) подготовка начинающего или уже работающего экскурсовода к проведению новой для него, но уже ранее разработанной и проводимой в данном учреждении экскурсии.

Подготовка новой экскурсии проходит три основных ступени:

• Предварительная работа — подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение (т. е. процесс накопления знаний по данной теме, определение цели и задач экскурсии). Одновременно с этим происходит отбор объектов, на которых будет построена экскурсия.

• Непосредственная разработка самой экскурсии включает в себя: составление экскурсионного маршрута; обработку фактического материала; работу над содержанием экскурсии, ее основной частью, состоящей из нескольких основных вопросов; написание контрольного текста; работу над методикой проведения экскурсии; выбор наиболее эффективных методических приемов показа и рассказа во время проведения экскурсии; подготовку методической разработки новой экскурсии; написание экскурсоводами индивидуальных текстов.

• Заключительная ступень — прием (защита) экскурсии на маршруте. Утверждение новой экскурсии руководителем экскурсионного учреждения, допуск экскурсоводов, защитивших свою тему, до работы на маршруте.

В простейшем виде схема всех экскурсий, независимо от темы, вида и формы проведения, одинакова: вступление, основная часть, заключение.

В процессе подготовки новой экскурсии можно выделить ряд основных этапов:

1. Определение цели и задач экскурсии.

2. Выбор темы.

3. Отбор литературы и составление библиографии.

4. Определение источников экскурсионного материала. Знакомство с экспозициями и фондами музеев по теме.

5. Отбор и изучение экскурсионных объектов.

6. Составление маршрута экскурсии.

7. Объезд или обход маршрута.

8. Подготовка контрольного текста экскурсии.

9. Комплектование «портфеля экскурсовода».

10. Определение методических приемов проведения экскурсии.

11. Определение техники ведения экскурсии.

12. Составление методической разработки.

13. Составление индивидуальных текстов.

14. Прием (сдача) экскурсии.

15. Утверждение экскурсии.

103.                     Методическая работа в экскурсионной компании; основные методы контроля работы экскурсовода.

Экскурсионная методика – совокупность приемов, оптимизирующих передачу экскурсантам и восприятия ими экскурсионной информации.

В каждой экскурсионной компании обязательно есть методист (занимается корректировкой на этапе отработки экскурсии в кабинетных условиях, проводит психологические тренинги с экскурсоводом).

Методы контроля работы экскурсовода: подсадные люди (оценивают работу экскурсовода по некоторым пунктам, анкетам). По итогам этой методики с экскурсоводом проводятся тренинги.

Обязанности методиста:

• разработка методик по эколого-просветительской и экскурсионной деятельности;

• подготовка материалов для музейной и эколого-просветительской работы;

• оформление/обновление экспозиций экоцентров;

• работа со школами, детскими садами, колледжами, ВУЗами;

• проведение кружков (тематических занятий с детьми);

• проведение социологических опросов и обучающих семинаров;

• проведение экскурсий.