- •Кафедра педіатрії №3 нму
- •Кафедра педіатрії №3 нму тематичний план лекцій з пропедевтики педіатрії для студентів ііі курсу 9-15 груп медичного факультету №4 на весняно-літній семестр 2011/2012 навчального року
- •Тематичний план лекцій з педіатрії для студентів 4 курсу медичного факультету №4 на весняно-літній семестр 2011-2012 навчального року
- •Кафедра педіатрії №3 нму тематичний план практичних занять
- •Тематичний план позааудиторних самостійних занять
- •Модуль 1. Найбільш поширені соматичні захворювання у дітей
- •Тематичний план практичних занять з педіатрії для студентів іv курсу медичного факультету №4 на весняно-літній семестр 2011/2012 навчального року
- •Тематичний план позааудиторних самостійних занять
- •З педіатрії для студентів іv курсу медичного факультету №4
- •На весняно-літній семестр 2011/2012 навчального року
- •Тематичний план практичних занять педіатрії для студентів 6 курсу медичного факультету №1 на весняно-літній семестр 2011/2012 навчального року модуль 1. Педіатрія
- •Кафедра педіатрії №3 нму
- •Тематичний план позаудиторних самостіних занять модуль 1. Педіатрія
- •Тематичний план практичних занять педіатрії для студентів 6 курсу медичного факультету №4 на весняно-літній семестр 2011/2012 навчального року модуль 1. Педіатрія
Кафедра педіатрії №3 нму тематичний план практичних занять
з пропедевтики дитячих хвороб для студентів ІІІ курсу медичного факультету №4 на весняно-літній семестр 2011/2012 навчального року
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
|
Модуль 2: Анатомо-фізіологічні особливості, методика досліджень та семіотика захворювань дітей. |
|
1. |
Анатомо-фізіологічні особливості, методика клінічного обстеження органів травлення (огляд, пальпація, перкусія, аускультація) травної системи у дітей. |
3.5 |
2. |
Симптоми уражень органів травлення. Семіотика основних захворювань органів травлення у дітей. Синдром „гострого живота”. Лабораторно-інструментальні методи дослідження |
3.5 |
3. |
Курація хворого. Написання історії хвороби дитини |
3.5 |
4. |
Анатомо-фізіологічні особливості органів сечової системи. Методика клінічного обстеження сечової системи у дітей. Семіотика найбільш поширених захворювань Синдром гострої і хронічної ниркової недостатності. Лабораторно-інструментальні методи дослідження. |
3.5 |
5. |
Особливості системи крові у дітей різних вікових груп. Методи клініко-лабораторного обстеження дітей з ураженням системи крові. Клініко-гематологічна семіотика основних синдромів (анемічний, гемолітичний, геморагічний та ін.) та захворювань системи крові у дітей. |
3.5 |
6. |
Методика обстеження ендокринних залоз. Семіотика синдромів гіпер- і гіпофункції окремих ендокринних залоз та захворювань ендокринної системну дітей. |
3.5 |
7. |
Імунна система та особливості її функціонування у дітей. Поняття про імунодефіцити, класифікація та семіотика імунодефіцитних станів. Клініко-імунологічна семіотика ВІЛ-інфекції у дітей. Методи діагностики імунодефіцитів у дітей |
3.5 |
8. |
Підсумковий модульний контроль, в тому числі: |
3.5 |
практичної підготовки |
|
|
теоретичної підготовки: захист історії хвороби |
|
|
|
Модуль 3: Вигодовування дітей |
|
1. |
Природне вигодовування немовлят. Переваги природного вигодовування немовлят. Кількісний і якісний склад материнського молока. Профілактика гіпогалактії і маститу. Режим і харчування жінки-годувальниці. |
3.5 |
2. |
Методи розрахунку добового об'єму їжі та режиму харчування дітям, які знаходяться на природному вигодовуванні. Підгодовування (прикорм) і корекція харчування. Добова потреба дитини в харчових інгредієнтах та енергії. |
3.5 |
3. |
Штучне вигодовування немовлят. Класифікація та характеристика молочних сумішей для вигодовування немовлят. Техніка штучного вигодовування і критерії оцінки його ефективності. Техніка і правила догодовування. Добова потреба дитини в білках, жирах, вуглеводах та калоріях. |
3.5 |
4. |
Змішане вигодовування немовлят |
3.5 |
5. |
Організація та принципи раціонального харчування дітей, старших 1 року. |
3.5 |
6. |
Підсумковий модульний контроль: |
3.5 |
|
Всього |
49 |
Зав.кафедри Ю.В. Марушко
професор
Кафедра педіатрії №3 НМУ
