3 Психолого-педагогическая работа психолого-педагогической характеристики на личность учащегося

Тозик Петр Викторович, 19 лет.

Очень хорошо развит физически, состояние здоровья по данным медицинских обследований в норме, жалоб на боль и недомогания не поступало, усталости на уроках со стороны студента преподаватели не наблюдают.

Семья полная. Оба родителя с высшим образованием, работают. Все члены семьи дружны, и принимают активное участие в воспитании Петра Викторовича, интересуются его успехами, проблемами, стараются помочь и поддержать.

Краткая характеристика классного коллектива (группы), место и роль учащегося в нем

В учебной группе №145 обучается 24 студента, все из них юноши , средний возраст студентов – 18…20 лет. Межличностные отношения в коллективе дружелюбные и доверительные, но есть и антипатии. Положение студента в коллективе нейтральное. Принимает участие в общественной жизни группы и учебного заведения. С уважением относится к преподавателям. Поддерживает интересы коллектива, а свои интересы не всегда отстаивает. Радуется за успехи коллектива, всегда старается быть в коллективе. Прислушивается к общественному мнению и берет на заметку критику со стороны товарищей. Ему присущи честность, правдивость, искренность в отношении к людям. Имеет много друзей, дорожит дружбой, оказывает помощь товарищам. Не завистлив, скромен, самокритичен. Осознает свои недостатки и стремится бороться с ними.

Учебная деятельность

Тозик Петр Викторович имеет, в основном, оценки «восемь» и «девять». По всем предметам успеваемость одинаковая. Любит читать художественную литературу. Словарный запас слов достаточный для его возраста, умеет выражать свои мысли в письменной речи, что касается устной речи, то образность и эмоциональность отсутствуют. Умеет концентрировать внимание, быть сосредоточенным, но не способен быстро переключать свое внимание с одного объекта на другой или распределять его между объектами. Осмысленность учебного материала происходит достаточно быстро и легко, поэтому заучивание нового материала не составляет труда. Мыслит достаточно широко, умеет сравнивать и делать из этого выводы, в последствии находя путь решения. Развитие воображения среднее. Учится с большим интересом, особый интерес проявляет к учебным предметам, связанными со станками, эмоционально реагирует на похвалу и порицание педагогов и родителей.

Соблюдает режим дня, организован, умеет самостоятельно работать над книгой. Целеустремленный. Активный и настойчивость. Умеет справляться с трудностями. Сдержан и дисциплинирован. Всегда в приподнятом настроении, но без эмоциональных всплесков.

Труд (производственное обучение, общественно полезный труд)

Уважает труд других людей и такого же хочет для своего труда. Любит трудиться и его очень привлекает овладение навыками работы. Организован и дисциплинирован. Одинаково отдает предпочтения как физическому, так и умственному труду.

Общественная деятельность и активность

Принимает участие в общественной жизни коллектива и общества, читает газеты, слушает радио, просматривает новости в интернете и обсуждает эти события со своими товарищами, но общественных обязанностей не имеет.

Направленность личности учащегося и специальные способности

Тозик П.В увлекается футболом, автомобилями и мотоциклами. Так же он интересуется компьютерной техникой, интернетом. Иногда читает художественные книги.

Мечтает о руководящей должности, для чего собирается получить высшее образование и достаточные навыки в управленческой деятельности.

Особенности характера и темперамента

Уважает и прислушивается к мнению других людей, любит трудиться, добр и скромен, самооценка немного занижена. Самостоятелен и настойчив в достижении цели. Преобладает веселое настроение.

Дисциплинированность

Ведет себя спокойно, сдержанно. Почти всегда выполняет требования взрослых. Отказывается в том случае, если это отвлекает его от какой-либо важной работе по учебе. Грубых нарушений дисциплины не наблюдается.

Общие психолого-педагогические выводы

Тозик П.В. эмоционально уравновешен, спокоен, тактичен, но есть вероятность не отстоять свою точку зрения и правоту из-за скромности и сдержанности, которые явились следствием семейного воспитания. В связи с отсутствием практических навыков учащийся не хочет отстаивать свои интересы.

За время практики мною было проведено психолого-педагогическое изучение студентов группы с целью составления психолого-педагогической характеристики и изучены межличностные отношения в группе методом социометрии.

В проведенном социометрическом опыте задавался следующий вопрос, направленный на определение характера взаимоотношений в эмоциональной сфере:

“ С кем из членов коллектива Вашей группы Вы предпочли бы работать в дальнейшем на предприятии?”.

Анализ межличностных отношений в группе

Для анализа ответов на первый вопрос построена социометрическая матрица (Приложение К), отражающая картину межличностных отношений и партнерства в группе (○). Партнерство определяется взаимностью выборов, которые в матрице обозначены ●.

Определение неофициального лидера производится при помощи ответов на второй вопрос анкеты простым подсчетом количества полученных выборов для каждого члена группы. Неофициальный лидер – Соловей Дмитрий.

Определение статуса членов групп (St):

St=∑m /2(n-1),

где ∑m - сумма оценок, полученных одним членом группы;

п - число членов группы.

1. St=19/2*(22-1)=0,45

2. St=20/2*(22-1)=0,47

3. St=8/2*(22-1)=0,19

4. St=27/2*(22-1)=0,64

5. St=19/2*(22-1)=0,45

6. St=11/2*(22-1)=0,26

7. St=14/2*(22-1)=0,33

8. St=20/2*(22-1)=0,47

9. St=20/2*(22-1)=0,47

10. St=6/2*(22-1)=0,14

11. St=9/2*(22-1)=0,21 12. St=13/2*(22-1)=0,31

13. St=18/2*(22-1)=0,43

14. St=17/2*(22-1)=0,4

15. St=23/2*(22-1)=0,55

16. St=9/2*(22-1)=0,21

17. St=22/2*(22-1)=0,52

18. St=18/2*(22-1)=0,43

19. St=21/2*(22-1)=0,5

20. St=21/2*(22-1)=0,5

21. St=23/2*(22-1)=0,55

22. St=20/2*(22-1)=0,47

Групповой коэффициент взаимности (Кв):

Кв=В/3n,

где В - число взаимных выборов в группе.

Кв=В/3n = 20/66 = 0,3

Групповой коэффициент коммуникативности (Кк):

Кк=Пк/n,

где Пк - число членов группы, вошедших в микрогруппы.

Кк=Пк/n = 21/22 = 0,95

Удельный вес изолированных (Ки):

Ки=Пи/n,

где Пи - число изолированных, т.е. членов группы, не получивших ни одного выбора.

Ки=Пи/n = 1/22 = 0,045

Коэффициент самооценки группы (Кс):

Кс=С/n,

где С - сумма оценок удовлетворенности группой всех её членов.

Кс=С/n = 60/22 = 2,73

Суммарный коэффициент благоприятности психологического климата (Кбпк):

Кбпк=(Кв+Кк)/2

Кбпк=(Кв+Кк)/2 = (0,3+0,95)/2 = 0,625

Авдеев А.В.	1					●										○										●
Алисевич П.О.	2										●							○															○
Бадыль В.М.	3						●	●													○
Белановский М.Э.	4							●						○								○
Бурдейный Я.А.	5	●																							○					●
Гусейнов А.И.	6			●													●				●
Даник С.В.	7			●	●					○
Дик Д.А	8						○												○								●
Дубовский Д.С.	9	○									●							●
Забродин Е.Л.	10		●							●								●
Косило И.С.	11										○						●															○
Крот Е.А.	12							○																	○								○
Ланкевич А.И.	13		○																●						●
Мацур Д.Д.	14				○								○									●
Рощин П.В.	15								○											○										○
Сакун Д.А.	16						●					●															○
Сокол Д.А.	17									●	●					○
Соловей Д.А.	18					○								●															○
Стригун Е.А.	19		○				○																○
Терро Ж.А.	20						●			○																					○
Тозик П.В.	21														●													●			●
Трасковский Г.В.	22			○												○								○
Хотько Е.М.	23											○														●				●
Шевчук Н.В.	24						○							●	○
Кол-во полученных выб.		2	3	2	2	2	6	3	1	4	4	2	1	3	2	3	2	3	2	1	2	2	1	1	3	2	2	1	1	3	2	1	2
Статус		II	I	II	I	II	III	II	I	II	III	I	III	II	III	II	II	I	II	III	III	II	III	II	II	II	III	II	III	II	III	III	II
Кол-во взаимных выб.		2	1	2	1	2	3	2	1	2	3	1	0	2	1	0	2	2	1	0	1	3	0	2	1	3	1	3	0	2	2	0	0