- •Раздел I. Что есть философия?...............................................................................................................6
- •Раздел II. История философии (до хх века)………...…………………..………………….………13
- •Что есть философия?
- •I.1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре
- •I.2. Структура философского знания и его функции
- •I.3. Специфика философского знания:
- •I.4. Философия и мировоззрение. Картины мира
- •II.1. Философия древнего востока
- •1.А. Философская культура древней индии
- •I.5. Возникновение философии: от мифа к логосу
- •II.История философии
- •1.Б. Древнекитайская философия
- •II.2. Античная философия
- •2.А. Натурфилософия досократиков
- •2.В. Идеализм платона
- •2.Г. Философская система аристотеля
- •2.Д. Эпикуреизм
- •2.Е. Стоицизм
- •2.Ж. Скептицизм
- •2.З. Неоплатонизм
- •II.3. Средневековая философия
- •3.А. Принципы и проблематика
- •3.Б. Патристика. Умозрение аврелия августина
- •3.В. Схоластика. Система фомы аквинского
- •II.4. Философия эпохи возрождения
- •4.А. Специфика ренессансного мировоззрения
- •4.Б. Ренессансная натурфилософия
- •II.5. Философия нового времени
- •5.А. Общая характеристика
- •II.6. Немецкая классическая философия
- •6.А. Философия и. Канта
- •II.7. Постклассическая немецкая философия
- •7.Б. Философия а. Шопенгауэра
- •7.В. Философия ф. Ницше (в сравнении с умозрением ф. Достоевского)
- •7.Г. Философия л. Фейербаха
- •II.8. Философия новейшего времени (XIX век)
- •8.Б. Прагматизм
- •8.В. Неокантианство
- •8.Г. Марксизм
- •Литература
- •Дополнительная литература
1.Б. Древнекитайская философия
Даосизм и конфуцианство в своих этико-практических установках:
а) взаимодополняемы;
б) противоположны;
в) независимы друг от друга.
Культурообразующие факторы утверждаются в:
а) конфуцианстве;
б) даосизме;
в) конфуцианстве и даосизме.
Даосский мудрец:
а) соблюдает естественные законы Дао;
б) вносит коррективы в законы Дао;
в) популяризирует законы Дао.
Принцип недеяния означает:
а) врожденную апатичность китайцев;
б) признание изначальной гармонии Дао;
в) образ жизни титулованных особ.
Идеальный человек в даосизме влияет на Поднебесную посредством:
а) участия в деятельности социальных институтов;
б) миссионерской деятельности;
в) накопления в себе силы-добродетели.
В даосизме совершенство достигается путем:
а) сохранения природы человека;
б) частичной трансформации природы человека;
в) преображения природы человека.
Дао в конфуцианстве предстает:
а) в этико-политической трактовке;
б) в онтологической трактовке;
в) как житейская мудрость.
Деятельная активность «благородного мужа» предполагает прежде всего:
а) состояние любви к врагам своим;
б) наличие теоретической базы;
в) соблюдение церемониала.
Согласно даосской мудрости, «человек высшей добродетели никогда . . ., однако нет ничего, что бы он оставил несделанным»:
а) не грешит;
б) не предусматривает;
в) не действует.
Идея Конфуция, поддерживающая ритуал:
а) ритуал есть выражение любви;
б) ритуал отражает и поддерживает незыблемость всеобщей соразмерности;
в) ритуал есть доступная для понимания обложка, в которой проносится кладезь человеческой индивидуальности.
Идея Конфуция, демократизирующая его учение:
а) бессмертие не только для правителя (Сына Неба), но и его приверженцев;
б) нацеленность на увеличение благосостояния каждого в Поднебесной;
в) влияние каждого представителя на состояние дел в Поднебесной.
Основное свойство, организующее добродетель конфуцианца:
а) самоутверждение;
б) самопожертвование;
в) мера, упорядоченность.
Движение космического Дао – это:
а) взаимопереход противоположностей;
б) направление к абсолютизации добра;
в) стремление от ничто к полноте бытия.
II.2. Античная философия
2.А. Натурфилософия досократиков
Принцип античной философии, согласно которому бытие представляет собой абсолютное духовно-материальное космическое единство:
а) космоцентризм; б) всеединство; в) гармония.
Принцип античной философии, согласно которому все подчиняется законам космоса:
а) космоцентризм; б) объективизм; в) всеединство.
Античное представление о богах как принципах действия разнообразных сторон космоса:
а) космоцентризм; б) абсолютизм; в) пантеизм.
Рождение термина «философия» связывают с именем:
а) Пифагора; б) Фалеса; в) Сократа.
Рождение самой философии как понятийного мышления связывают с:
а) Пифагором; б) Фалесом; в) Сократом.
Натурфилософия предполагает:
а) экспериментальное подтверждение умозаключений;
б) умозрительное истолкование природы, исходя из нее самой;
в) умозрительное истолкование природы, исходя из запредельных основ бытия.
Одухотворение материи, свойственное языческому сознанию:
а) пантеизм; б) панпсихизм; в) гилозоизм.
127. Философское представление, согласно которому всей материи присуще свойство живого – способность к ощущению, восприятию:
а) метемпсихоз; б) панпсихизм; в) гилозоизм.
128. Переселение души в любой материальный носитель:
а) метемпсихоз; б) панпсихизм; в) гилозоизм.
129. Область интересов античных натурфилософов:
а) гносеология; б) онтология; в) аксиология.
130. Под субстанцией понимается:
а) основа всего сущего;
б) все реально существующее;
в) возможность существования.
131. Натурфилософию досократиков, учитывая их материалистические и идеалистические воззрения, определяют как:
а) монизм; б) дуализм; в) плюрализм.
132. Бытие пронизано борьбой противоположностей, изменчиво, динамично в философии:
а) Фалеса; б) Гераклита; в) Парменида.
133. Принцип тождества бытия и мышления сформулировал:
а) Парменид; б) Гераклит; в) Зенон.
134. С Логосом Гераклит отождествил:
а) апейрон; б) воздух; в) огонь.
135. Субстанцией Пифагор считал:
а) воду; б) воздух; в) число.
136. Субстанцией Фалес считал:
а) воду; б) воздух; в) число.
В качестве субстанции Анаксимен представлял:
а) воду; б) воздух; в) число.
К Милетской школе принадлежали:
а) Протагор и Гераклит;
б) Фалес и Пифагор;
в) Фалес, Анаксимен, Анаксимандр.
Апейрон – это субстанция, которая представляет собой:
а) гармоничное единение противоположностей;
б) смесь четырех стихий;
в) аналог молекулы.
Гераклит считал источником всего сущего:
а) конфронтацию противоположностей;
б) единение противоположностей;
в) тождество и борьбу противоположностей.
В противовес Гераклиту Парменид утверждал:
а) Логос познается не разумом, а чувствами;
б) огонь не субстанционален;
в) отсутствие противоположностей и движения.
Доказывал отсутствие небытия:
а) Гераклит; б) Анаксимен; в) Парменид.
Эмпедокл, Анаксагор, Демокрит рассматривали вопрос о:
а) цели движения;
б) истоках движения;
в) причине движения.
Эмпедокл полагал, что в космогонии участвуют:
а) гомеомерии и Нус;
б) атомы и пустота;
в) Филия и Нейкос.
Анаксагор полагал, что в космогонии участвуют:
а) гомеомерии и Нус;
б) атомы и пустота;
в) Филия и Нейкос.
Демокрит полагал, что в космогонии участвуют:
а) гомеомерии и Нус;
б) атомы и пустота;
в) Любовь и Вражда.
Согласно Демокриту, определенные траектории движения атомов свидетельствуют о космической:
а) необходимости;
б) целесообразности;
в) необходимости и причинности.
2.б. ПОЛЯРНОСТЬ ВОЗЗРЕНИЙ СОФИСТОВ И СОКРАТА.
ФИЛОСОФИЯ СОКРАТИЧЕСКИХ ШКОЛ
Взгляды софистов определяют как:
а) абсолютизм; б) гедонизм; в) релятивизм.
Взгляды Сократа определяют как:
а) абсолютизм; б) гедонизм; в) релятивизм.
Благом софисты считали:
а) знание; б) выгоду; в) удовольствие.
Благом Сократ считал:
а) знание; б) выгоду; в) удовольствие.
Ведущим направлением философии 5 века до н. э. является:
а) онтология; б) гносеология; в) антропология.
Идея «человек есть мера всех вещей» принадлежит:
а) Сократу; б) Протагору; в) Горгию.
Следствием выражения «человек есть мера всех вещей» является:
а) социализация;
б) гуманизм, волюнтаризм, нигилизм;
в) метафизичность, познание Абсолюта.
Софисты наибольшим образом способствовали развитию:
а) политики; б) риторики; в) педагогики.
Софисты изменили подход к философии в сторону ее:
а) демократизации и гуманизации;
б) сакрализации;
в) аристократизации.
Сократ оценивал вклад софистов в философию как ее:
а) легализацию;
б) профанацию;
в) конъюктуризацию.
Софистика имеет с философией общий (-ую):
а) метод; б) цель; в) источник.
Отношение Сократа к софистам:
а) вдохновлял их;
б) противостоял им;
в) параллельно развивал те же идеи.
Сократ:
а) вел дневник философа;
б) оставил после себя лишь один трактат;
в) не записывал свои идеи.
Акме Сократа:
а) 40 лет; б) 50 лет; в) 33 года.
Смысловое наполнение фразы Сократа «Я знаю, что ничего не знаю»
Вл. Соловьев соотносил с:
а) констатацией собственного невежества;
б) выражением искусственной скромности;
в) евангельской заповедью блаженства: «Блаженны нищие духом, ибо они Бога узрят».
Единство истины, добра и красоты как идеал Сократа обозначается термином:
а) калакогатия; б) майевтика; в) эвристика.
Как Сократ отнесся бы к выражению Протагора «Человек есть мера всех вещей»:
а) согласился бы с ним полностью;
б) отверг его;
в) наполнил бы его иным смыслом.
Убеждение Сократа в том, что человеческое самопознание есть источник всякого истинного знания, выражается в его словах:
а) «Добродетель есть знание»;
б) «Я знаю только то, что ничего не знаю»;
в) «Познай самого себя».
Сократ был убежден, что безусловное, объективное знание:
а) не имеет места быть;
б) обретается в сфере человеческого духа;
в) может дать только экспериментальная проверка как один из основных научных методов познания.
Убеждение Сократа в том, что благо укоренено в бытии и понимающий это стремится к добродетели, отражают его слова:
а) «Добродетель есть знание»;
б) «Я знаю только то, что ничего не знаю»;
в) «Познай самого себя».
Киники утверждали: «Лишь та философия, которая …, имеет право на существование»:
а) «опирается на эмпирический опыт»;
б) «не испытывает страха перед возможностью быть осмеянной»;
в) «врачует душу человека».
Истинное счастье, как полагали киники, обретается:
а) в следовании природе, естественности;
б) в благоустроенном государстве;
в) в семье.
Как считали киники, подлинное благо человека - это:
а) его самореализация в обществе;
б) его внутренняя свобода;
в) достижение семейной гармонии.
Учение киников порождает и развивает антитезу:
а) души и тела;
б) природы и культуры;
в) личности и масс.
Сократическая школа, которая могла бы, с полным на то основанием, называться софистической:
а) киники; б) киренаики; в) мегарики.
Общее у вышеуказанной школы с софистами:
а) занятие логикой;
б) убеждение в отсутствии абсолютных ценностей;
в) нацеленность на получение прибыли.
Принцип удовольствия как смысла жизни, развиваемый киренаиками:
а) эвдемонизм; б) гедонизм; в) садизм.
