4. Робота з підручником

Вправи на визначення синонімів

Вправа 370, ст. 157

Складіть із поданих слів синонімічні ряди. Запишіть їх. Користуйтеся словником у додатку.

Дружити, сучасний, дотеперішній, приятелювати, минулий, попередній, колишній, товаришувати, нинішній, сьогоднішній, тодішній, ладити, брататися, пережитий, модерний, найновітніший, теперішній.

Вправа 375, ст.159 (усно)

Прочитайте, знайдіть в кожному рядку зайве слово.

1.Сумний, журливий, невеселий, радісний.

2. Горизонт, обрій, круговид, виднокрай, небо.

3. Добре, мабуть, напевно, либонь, очевидно.

4. Сміливий, балакучий, говіркий, лепетливий.

5. Скаржитися, рюмсати, нарікати, жалітися.

Вправи на визначення антонімів

Вправа 379, ст. 161 (усно)

Знайдіть в реченнях антоніми. Якими частинами мови вони виражені.

1.Збери,сину, всю родину ,і близькую, і далекую, і вбогую, і багатую.

2. Порожня бочка гучить, а повна-мовчить.

3. Правда кривду переважить.

4. Згода будує, а незгода руйнує.

5 Добре вперед дивитися, але треба й назад оглядатися.

6. Хто що заслужив: одному шана, іншому зневага.

Вправа (слова написані на дошці)

До поданих слів доберіть антоніми. Прочитайте перші літери дібраних антонімів. Яке вийшло слово?

Пасивний – активний,

день – ніч,

голосно – тихо,

песиміст – оптиміст,

вчений – неук,

колективний – індивідуальний,

багато – мало.

Вправи на визначення омонімів

Вправа 390, ст.163

Перепишіть.Визначте, якими частинами мови виступають омоніми в словосполученнях.

Веселі діти- нікуди діти; швидкий потяг- потяг до малярства; рідна мати- мати досвід; народні байки- піжама з байки; тільки на плач- голосний плач.

Відгадайте загадки. Знайдіть омоніми.

Зрізаю я траву, колосся;

в дівчат я сплетена з волосся;

а ще я суші довга стрічка,

що збігає в море, річку. (Коса)

Я місце, де лежать товари,

звичайно в тарі чи без тари,

а мій омонім є у слові:

один чи кілька звуків мови. (Склад)

Відбиток ніг я на дорозі,

чи на траві, чи на підлозі,

та є у мене ще омонім:

слів треба, варто він синонім. (Слід)

5. Узагальнення та систематизація знань.

Дайте відповіді на запитання:

1.Дайте визначення терміну « синоніми».

2. Якими частинами мови можуть виступати синоніми?

3.Яким чином розміщені слова в словнику синонімів?

4. Дайте визначення терміну «антоніми».

5. Якими частинами мови можуть виступати антоніми?

6. Дайте визначення терміну «омоніми»

7. Омоформи –це:

а ) слова, що збігаються за звучанням, але пишуться неоднаково (мріяти- мрія ти,сонце-сон це);

б ) слова ,що збігаються за звучанням і написанням лише в окремих граматичних формах ( коса- іменник і коса (лінія) –прикметник жіночого роду; три- числівник і три- наказовий спосіб дієслова);

в ) слова протилежні за значенням. Виступають парами і завжди належать до однієї частини мови ( світло – темрява, світлий – темний,добро – зло,день – ніч).

8.Омографи –це:

а ) слова ,що збігаються за звучанням і написанням лише в окремих граматичних формах (коса- іменник і коса (лінія) –прикметник жіночого роду; три- числівник і три- наказовий спосіб дієслова);

б ) слова, що збігаються за написанням, але відрізняються за значенням і наголосом (в’язка –в’язка, мука-мука, замок-замок, плачу-плачу)

в ) слова різні за звучання, але однакові або близькі за значенням (дорогий, коштовний, недешевий, цінний).

9) Омофони –це:

а ) слова, що збігаються за звучанням, але пишуться неоднаково ( мріяти- мрія ти,сонце-сон це);

б ) слова протилежні за значенням. Виступають парами і завжди належать до однієї частини мови ( світло – темрява, світлий – темний,добро – зло,день – ніч);

в ) слова ,що збігаються за звучанням і написанням лише в окремих граматичних формах (коса- іменник і коса (лінія) –прикметник жіночого роду; три- числівник і три- наказовий спосіб дієслова).