- •М.С. Иоаниди п.М. Пушнова
- •Работа над текстом № 1 «what is food?»
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Кратко расскажите по-английски:
- •Работа над текстом № 2 «carbohydrates»
- •Работа над текстом № 3 «fats»
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Задания
- •Ответьте на вопросы:
- •Кратко расскажите по-английски:
- •2. Кратко расскажите по-английски:
- •Работа над текстом № 4 «proteins»
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •Кратко расскажите по-английски:
- •Работа над текстом № 5 «vitamins»
- •Задания
- •Ответьте на вопросы.
- •Кратко расскажите по-английски:
- •Работа над текстом № 6 «minerals»
- •Задания
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Расскажите по-английски о роли минералов в питании человека. Работа над текстом № 7 «cereals and cereal products»
- •Задания
- •Ответьте на вопросы:
- •Кратко расскажите по-английски:
- •Работа над текстом № 8 «variety of foods in our diet»
- •Задания
- •Прочитайте текст и составьте план на русском языке.
- •Кратко изложите текст на английском языке, пользуясь планом.
- •Прочитайте текст и разделите его на логические части.
- •Озаглавьте каждую из выделенных частей.
- •Перечислите на английском языке все факторы, влияющие на энергетические потребности организма человека.
- •Прочитайте текст и выделите ту часть, где представлена классификация белков.
- •Прочитайте текст и скажите, какое открытие было сделано польским ученым.
- •Выделите самое главное, говоря о функциях витаминов a, b, c.
- •Прочитайте текст и перечислите функции представленных минеральных веществ.
- •Выразите свою оценку значения минеральных веществ для жизнедеятельности организма.
- •1. Прочитайте текст и составьте план на русском языке.
- •2. Пользуясь планом, изложите основное содержание текста.
- •3. Расскажите на английском языке:
- •Прочитайте текст и разделите его на логические части.
- •Опираясь на ключевые слова, изложите основное содержание каждой части.
- •Выделите фразу, в которой отмечается предпочтение использования ржи, как и пшеницы, в хлебопечении; зачитайте ее по-английски.
- •Прочитайте текст и укажите ту часть текста, где говорится о теории происхождения кукурузы (маиса); дайте ее краткое изложение.
- •Прочитайте еще раз 5 и 6 абзацы и озаглавьте их.
- •Выделите лексику, касающуюся структуры зерновки кукурузы; дайте ее описание на английском языке.
- •Прочитайте текст и выразите его основное содержание одной-двумя фразами.
- •Найдите и прочитайте предложение, в котором говорится об основном отличии ячменя от пшеницы.
- •Озаглавьте последний абзац текста.
Задания
Ответьте на следующие вопросы:
1. What minerals are most important? 2. In what form must minerals be presented? 3. What are main characteristics of the given minerals?
Расскажите по-английски о роли минералов в питании человека. Работа над текстом № 7 «cereals and cereal products»
Active Vocabulary:
cereals, grain, germ, embryo, endosperm; covering (shell, skin), abundant, abundancy; uniform, uniformly, uniformity; nutritive value; deficient, deficiency; to make up (to build up, to compose, to constitute); to influence/to affect; to reflect; to indicate, to predict, to believe, to belong, to feel, to found, to find; concern; term; to derive
From earliest time grain has been man’s chief means of life.
So important was its production that the ancient peoples of many lands believed that the protection of grain was the primary concern of one of the most powerful goddesses. From the name Ceres1, given by the Romans to the goddess who was the protectress of grain, the term cereals, now so widely used, was derived.
The term cereals includes the plants of the grass family which are used as food. Wheat, rye, oats, barley, rice, corn (maize) and millet belong to this class, and buckwheat although not grass is here considered. The grain consists of the germ, and the endosperm with its coverings, which are the parts most utilized for human food.
The importance of the foods included, in this group is indicated by the part cereals have played and continue to play in world affairs. According to both myth and history the earlier civilizations were founded upon the growing of cereals and since that time the influence of cereal production has been constantly felt. The influence of cereals in world history is a reflection of their importance in the daily life of people.
Nutritive value. Cereals are excellent sources of energy. Starch, the valuable energy food, makes up three fourths of any cereal. Protein, the tissue-building food, although less abundant is present in significant amounts, composing about one eighth of the grain. The fat found in the grain, which varies in amount from 1/100 to 4/100 parts, is present mostly in the germ or embryo. This part, together with the outer covering, also contains the greater portion of the minerals and vitamins of the grain. The phosphorus content of the whole grains is relatively high, but the calcium is uniformly low. The amount of iron varies widely. Grains contain a generous amount of thiamine but are relatively less rich in riboflavin. The germ of wheat is an abundant source of vitamin E. Cereals in general are deficient in vitamin A.
1 – Церера
Задания
Ответьте на вопросы:
1. What plants belong to the group of cereals? 2. What was the term “cereals” derived from? 3. What does a wheat grain consist of? 4. Why are cereals very important in our life?
Кратко расскажите по-английски:
а) о главных характеристиках пшеницы;
б) о составе зерна пшеницы;
в) о роли злаковых/зерновых культур в жизни людей.
