- •P. Gusjewa, h. Gogoljewa die deutschsprachigen länder im blick
- •Inhaltsangabe
- •Vorwort
- •1. Sieh dir die Fotos an, und sage, womit sich diese Menschen beschäftigen.
- •2. Ergänze diese Wort-Igel mit den Wörtern aus dem Text. Beispielwörter helfen dir.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung Österreichs".
- •1. Rätoromanisch spricht ein kleiner Teil der Bevölkerung im Süden der Schweiz. Wo befinden sich deiner Meinung nach deutschsprachige, französischsprachige und ein italienischsprachiger Kanton?
- •2. Betrachte die Verteilung der arbeitenden Bevölkerung in der Schweiz und illustriere die Tabelle mit den Sätzen aus dem Text.
- •1. Höre dir den Text an, und fülle die Lücken aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Die Bevölkerung der Schweiz".
- •4. Finde zusätzliche Informationen zu diesem Thema und erzähle deinen Mitschülern.
- •Die geographische Lage
- •2. Finde für jedes dieser Bilder entsprechende Sätze aus dem Text, und lies sie vor.
- •3. Welche Präpositionen fehlen? Ergänze die Sätze.
- •1. Lies den Text noch einmal. Vergleiche die geographischen Daten Österreichs und der Schweiz. Was macht diese Länder ähnlich? Was unterscheidet sie voneinander?
- •3. Trage in die Tabelle die Benennungen der Punkte ein.
- •4. Spielt ein Kettenspiel, stellt aneinander Fragen zum Text. Wer eine Frage beantwortet, muss die nächste Frage an seinen Mitschüler/seine Mitschülerin stellen.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken im folgenden Text aus.
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema der Lektion.
- •3. Wählt eines der 4 deutschsprachigen Länder. Sprecht mitein-
- •4. Lies den Text "Das Bild Luxemburgs auf der Karte Europas" aus
- •1. Stelle die Zeittafel der Ereignisse zusammen, die im Text erwähnt sind. Beginne so:
- •2. Lies den Text noch einmal, so dass du deine Zeittafel illustrierst.
- •3. Finde die Wörter, die du in die Kästchen schreiben musst. Kannst du das Wort in einer der Vertikalen lesen?
- •4. Schreibt 5 Fragen zum ersten Abschnitt des Textes auf. Arbeitet zu zweit. Stellt aneinander Fragen und beantwortet sie.
- •1. Ist dir die Legende über Wilhelm Tel! bekannt? Erzähle sie. Dieser Text wird dir helfen.
- •2. Mit welchem Teil des Textes fällt die Legende zeitlich zusammen? Lies diesen Teil des Textes.
- •3. Finde im Text Substantive, die von folgenden Verben abgeleitet sind. Lies sie mit dem Artikel vor.
- •1. Höre dir den Text an und ergänze die Sätze.
- •2. Warum ist Österreich ein neutrales Land? Schreibe deine Antwort auf.
- •3. Lies die Texte "Aus der Geschichte Liechtensteins" und "Das Großherzogtum Luxemburg: historische Angaben" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen:
- •In's Offne wandten, da wir's drohen sahen,
- •Vorübungen
- •1. Wie kann die Gesellschaftsordnung eines Staates organisiert sein? Bediene dich bei der Erzählung folgender Satzmodelle und folgender Wörter und Wendungen:
- •2. Was bedeutet für dich Demokratie?
- •3. Was ist dir über die Gesellschaftsordnung in Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und der Schweiz bekannt?
- •4. Sieh dir diese Flaggen an. Lies ihre Beschreibung und ordne sie den einzelnen Ländern zu.
- •5. Nimm deine Filz- oder Buntstifte und bemale die Flaggen entsprechend der Beschreibung.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden Plan und besprecht dem Inhalt des Textes nach:
- •2. Erzähle über den Staatsaufbau Österreichs. Bediene dich dabei auch der Wörter und Wendungen aus der Vorübung 1.
- •3. Sieh dir die Karte der Bundesländer Österreichs an und sage, welche Sätze nicht richtig sind. Wie lautet dann die richtige Information?
- •4. Finde im Text die Fortsetzung für die Wort-Igel und lies die Wörter mit dem Artikel vor.
- •1. Finde im Text die Antwort auf folgende Fragen. Lies die Antwort vor.
- •3. Ergänze folgende Tabelle: Leite Substantive von den Wörtern
- •1. Höre dir den Text an, und ergänze die Sätze im folgenden Ge-
- •2. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Politisch-administrative Gliederung und Staatsaufbau der Republik Österreich".
- •3. Sprecht miteinander zum Thema "Der schweizerische Föderalismus".
- •1. Welches Wort passt?
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Beantworte die Fragen.
- •4. Betrachte die Karte von Wien. Finde die Sehenswürdigkeiten,
- •2. Bestimme, was zusammenpasst
- •3. Bilde die Wortverbindungen aus den Wörtern im Kasten. Bilde damit Sätze dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •4. Stelle den Plan des Textes zusammen.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •1. Finde, welche Behauptungen sich auf Salzburg und welche auf
- •3. Fülle die Lücken aus.
- •5. Bilde mit diesen Wörtern die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •6. Besprich mit deinen Mitschülern folgende Fragen.
- •1. Welche Variante passt?
- •3. Ergänze die Sätze. Der Text hilft dir dabei.
- •4. Stell dir vor, du hast die Möglichkeit, eine der schweizerischen
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Stell dir vor, dass du in den Ferien Graz besucht hast. Schreibe einen Brief an deinen Freund. Erzähle ihm über Graz das, was du für besonders interessant hältst.
- •3. Lies den Text "Luxemburgische Städte" aus dem Abschnitt "Hauslektüre". Vergleiche die zwei beschriebenen Städte. Was haben sie gemeinsam und was ist unterschiedlich?
- •4. Erzähle über eine der Städte Luxemburgs.
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •3. Bilde mit den Wörtern aus der Übung 2 dem Inhalt des Textes
- •1. Bestimme, was zusammenpasst.
- •2. Finde im Text 10 zusammengesetzte Wörter und bilde damit die
- •3. Welches Wort passt nicht in die Reihe?
- •4. Stelle dir vor, dass du eine bzw. Einige Sehenswürdigkeiten der Schweiz besucht hast. Schreibe einen Brief an deine Freundin/ deinen Freund und erzähle darüber. Vermittle ihr/ihm deine Eindrücke.
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •3. Kannst du einige Werke von folgenden Persönlichkeiten nennen?
- •4. Schreibe einen Aufsatz über das Schaffen einer der berühmten Persönlichkeiten Österreichs. Finde zusätzliche Informationen. Albrecht von haller
- •3. Erzähle über einen der Prominenten der Schweiz.
- •3. Lies die Geschichte der Mozartkugel. Was bedeutet der große Komponist für Österreich?
- •4. Lies den Text "Porträt einer Kaiserin" aus dem Abschnitt "Hauslektüre", der der österreichischen Kaiserin Elisabeth gewidmet ist. Stelle einen Plan des Textes zusammen.
- •5. Finde Stichwörter für jeden Punkt des Plans.
- •6. Erzähle über Elisabeth und über die Ausstellungen, die diese wunderschöne Frau präsentieren.
- •Das österreichische Schulsystem
- •4. Lies den Text.
- •1. Arbeitet zu zweit. Wählt einen Punkt aus dem folgenden s ma und besprecht ihn dem Text nach.
- •2. Die Stadt Wien nennt man eine "Kulturmetropole". Was h«
- •1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
- •5. Gestaltet einen Dialog zum Thema "Das österreichische Schulsystem".
- •6. Lies den Text "Die Bildung in der Schweiz" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle die Tabelle zusammen, mit deren Hilfe du über die Bildung in der Schweiz erzählen kannst.
- •7. Vergleiche das Bildungssystem in der Schweiz mit dem in Österreich.
- •1. Suche im Text die Wörter, die diese Feste charakterisieren.
- •3. Bestimme, was zusammenpasst.
- •4. Besprich mit deinen Mitschülern die Feste Österreichs. Welches österreichische Fest gefällt dir besonders?
- •1. Welche Variante ist richtig?
- •2. Nenne die offiziellen Feiertage der Schweiz. Welche davon _______ konfessionell?
- •3. Nenne die Volksfeste in der Schweiz. Wie werden sie gefe
- •2. Fülle die Lücken aus.
- •7) Dieser heute weltweit berühmte Brauch setzt seine Besucher in __________________.
- •3. Erzähle über das Narzissenfest.
- •4. Lies den Text "Springprozession in Luxemburg" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle einige Fragen nach diesem Text an deine Mitschülerin/deinen Mitschüler.
- •5. Gestalte mit einer Mitschülerin/einem Mitschüler einen Dialog dem Inhalt des Textes entsprechend.
- •Hörtexte
- •Verankern (te, t) — зміцнювати
1. Bestimme, was zusammenpasst.
l. In der Antiken Sammlung sind |
A. die Bedeutung des Bären in früheren Zeiten. |
2. Das Museum für Kommunikation zeigt |
B. über 400 Jahre alt. |
3. Die alpine Mühle ist |
C. eine große Sammlung von Schützentrophäen, Uhren und Pokalen. |
4. Die Bärenausstellung des Schweizerischen Nationalparks zeigt |
D. die Geschichte der Übermittlung von Information und des Transports von Menschen, Geld und Gütern präsentiert. |
5. Das Schloss Tarasp gehört heutzutage |
E. 1904 geschossen. |
6. Das Schweizerische Schützenmuseum bietet |
F. 230 griechische und römische Skulpturen ausgestellt. |
7. Im Museum für Kommunikation wird |
G. einer von der herzoglichen Familie von Hessen gegründeten Stiftung. |
8. Der letzte Braunbär wurde |
H. eine in der Welt einzigartige Philateliesammlung. |
2. Finde im Text 10 zusammengesetzte Wörter und bilde damit die
Sätze dem Inhalt des Textes entsprechend.
3. Welches Wort passt nicht in die Reihe?
1) zeigen—präsentieren — gehören — ausstellen
A B C D
2) Schau — Ausstellung — Museum—Exponat
A B C D
3) Medaillensammlung — Philateliesammlung — Schützentrophäen — Münzensammlung
A B C D
4) Skikurort— Schloss— Baudenkmal— Burg
A B C D
5) Gemälde — Skulptur — Mühle — Silberpokal
A B C D
4. Stelle dir vor, dass du eine bzw. Einige Sehenswürdigkeiten der Schweiz besucht hast. Schreibe einen Brief an deine Freundin/ deinen Freund und erzähle darüber. Vermittle ihr/ihm deine Eindrücke.
Beginne so:
Charkiw, den 5. August
Meine liebe.../Mein lieber...,
vor kurzem bin ich in die Schweiz gereist. Ich möchte dir über diese Reise erzählen. Ich habe ... besucht. ... Mit herzlichen Grüßen,
deine/dein...
Hörtext
1. Höre dir den Text an und fülle die Lücken aus.
Die Siedlung Hallstatt im ____________(l) ____________________________(2) liegt zwischen Steilwänden und ________________________________(3). Wegen. _________________________________________(4) hatte die Region immer sehr hohen Wohlstand.
Der Ort ist so dicht _________(5), dass es sogar für die Toten eng ist. Die Knochen der verstorbenen Hallstätter werden aus ____________ ______________(6) geholt, kunstvoll ___________________________________________________(7) und im örtlichen Beinhaus ___________________________ (8). Aber das ist nicht die einzige __________________________ (9) von Hallstatt, das von der UNESCO zum
_________________(10) ernannt wurde. Mit____________(11) gelangen die Besucher auf den Salzberg. Hier können sie eine Reise in ein. __________(12) unternehmen. Von der Schönbergalm gibt es, Eishöhlen mit ihren ____________________ (13) in die (14). Von der Nachbargemeinde Obertraun führt ________________(15) auf den Krippenstein. Dorthin kommen viele _____________________________(16) und Hobbyforscher. Im Inneren des Berges kann________________________(17) der Alpen man die größten (18) ________________________.
2. Beantworte die Fragen.
Wo liegt Hallstatt?
Was gibt es in diesem Ort zu besichtigen?
Welche Naturschönheiten kann man hier bewundern?
Wie werden die Knochen der Verstorbenen aufbewahrt?
Welche touristischen Aktivitäten bietet Hallstatt noch?
3. Stelle eine Wanderroute zu den Schönheiten von Hallstatt zusammen. Lade deine Mitschüler ein, eine Wanderung zu unternehmen.
4. Lies den Text "Die kleine Luxemburger Schweiz" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle einige Fragen dazu an deine Mitschüler.
5. Bilde mit deiner Mitschülerin/deinem Mitschüler den Dialog dem Inhalt dieses Textes entsprechend.
6. Lies den Text "Sehenswertes in Liechtenstein" aus dem Abschnitt "Hauslektüre" und stelle den Plan des Textes zusammen.
7. Erzähle diesen Text nach. Diskussion Sprecht über die Sehenswürdigkeiten der Länder Österreich, die Schweiz, Luxemburg, Liechtenstein. Vergleicht sie. Äußert eure Meinungen über diese Sehenswürdigkeiten.
Prominente
Glücklich der Mensch, der fremde Größe fühlt
Und sie durch Liebe macht zu seiner eigen.
Denn groß zu sein ist wenigen gegönnt...
Dem Land auch Heil, das sie gebar, gesäugt
Und aufgezogen an den Mutterbrüsten!..
Für Menschen — nur durch Menschen
—wird der Mensch.
F. Grillparzer. Gestalten
Vorübungen 1. Wer ist auf folgenden Bildern dargestellt?
2. Wer von diesen Komponisten lebte in Österreich?
3. Wer ist Österreicher?
4. Welche Tatsachen aus dem Leben der österreichischen Kömponisten sind dir bekannt? Berichte darüber in der Klasse.
5. Welche Namen der berühmten Persönlichkeiten der Schwei; kannst du nennen?
Lies die Texte und finde passende Wörter und Wortverbindungen, die die folgenden Menschen charakterisieren können.
Johann Strauß — ___________________________
Stefan Zweig — ___________
Konrad Lorenz — ___________________________
JOHANN STRAUß VATER (1804—1849)
UND SOHN (1825—1899)
Diese zwei österreichischen Komponisten gelangten zu internationaler Berühmtheit. 1999 beging die ganze musikalische Welt den 100. Todestag des "Walzerkönigs" Johann Strauß und den 150. Todestag seines nicht weniger bekannten Vaters.
Johann Strauß Vater war schon in seiner Zeit anerkannt. Seine erfolgreiche Tätigkeit begann in der Wiener Kapelle, die in den prominenten Gastbetrieben musizierte. Bald hatte er seine eigene Kapelle, die ihre Konzerte nicht nur in Wien, sondern in ganz Europa gab. Und natürlich brachte sie Strauß' Werke zu Gehör.
Johann Strauß Sohn war aber nicht weniger talentiert. Er übertraf sogar seinen bekannten Vater. Seine schönen Walzer wie "An der schönen blauen Donau", "Morgenblätter" und viele andere werden noch heute gespielt. Der jüngere Strauß wandte sich auch dem dramatischen Genre zu. Aufseine Bühnenwerke die "Fledermaus" und der "Zigeunerbaron" wartete ein weltweiter Erfolg.
STEFAN ZWEIG
(1881—1942)
Der bekannte österreichische Schriftsteller und Übersetzer Stefan Zweig wurde in Wien geboren. Seine ersten Gedichte schrieb Stefan im Gymnasium. 1901 wurde der erste Gedichtband "Silberne Saiten" veröffentlicht. Mit seinen Übersetzungen französischsprachiger Verfasser zeigte sich Zweig als Mittler zwischen den Menschen und Nationen.
1918 wurde in Zürich sein Drama "Jeremias" aufgeführt in dem Zweigs pazifistische Weltsicht zum Ausdruck kam. Zweig kämpfte gegen Opportunismus und Nationalismus. Er war für die geistige Einheit Europas. Als die Nationalsozialisten an die Macht kamen, musste Stefan Zweig nach London und während des Krieges nach New York9 fliehen. Seine Bücher wurden verboten. Verzweifelt über den Krieg und die Vernichtung des Geistes nahmen sich Zweig und seine Frau in Petröpolis bei Rio de Janeiro10 das Leben.
Die Werke von Stefan Zweig fanden weltweit Verbreitung. Weltberühmt wurde der Schriftsteller mit den Darstellungen literarischer Porträts11 und geschichtlicher Charaktere, wie z. B. "Baumeister der Welt". Seine psychologischen Novellen wie "Amok" und "Angst" zeugen von dem eigenartigen Stil und dem Talent des Autors.
KONRAD LORENZ
(1903—1989)
Einer der berühmtesten österreichischen Wissenschaftler ist Konrad Lorenz, der Sohn von Adolf Lorenz, der als Begründer der zeitgenössischen Orthopädie bekannt ist.
K. Lorenz wurde 1903 geboren. Schon immer interessierte er sich für Zoologie: für Tiere und ihr Verhalten. Dieser Wissenschaft widmete er sich auch. Er entwickelte die Lehre vom instinktiven Verhalten der Tiere und begründete die Entwicklung dieses Verhaltens in der Onto— und Philogenese. So ist er als Schöpfer der Ethologie anerkannt.
In einigen wissenschaftlichen Werken übertrug er biologische Gesetzmäßigkeiten des Tierverhaltens auf die menschliche Gesellschaft.
Für die Entwicklung der vergleichenden Methode zur Erforschung des Verhaltens wurde Konrad Lorenz zusammen mit seinen Kollegen Karl von Frisch und Nikolas Tinbergen aus den Niederlanden 1973 der Nobelpreis auf dem Gebiet der Medizin verliehen.
Übungen
1. Finde, was zusammenpasst. l. Im Drama "Jeremias" von Stefan Zweig |
A. vom instinktiven Verhalten der Tiere. |
2. Johann Strauß Vater war |
B. nicht nur in Wien, sondern in ganz Europa. |
3. Auf Strauß' Bühnenwerke die "Fledermaus" und der "Zigeunerbaron" wartete |
C. von dem eigenartigen Stil und dem Talent des Autors. |
4. K. Lorenz entwickelte die Lehre |
D. schon in seiner Zeit anerkannt. |
5. 1999 beging die ganze musikalische Welt |
E. der Nobelpreis auf dem Gebiet der Medizin verliehen. |
6. 1973 wurde Konrad Lorenz |
F. kommt dessen pazifistische Weltsicht zum Ausdruck. |
7. Die Kapelle von Strauß Vater gab ihre Konzerte |
G. ein weltweiter Erfolg. |
8. Psychologische Novellen von Zweig zeugen |
H. den 100. Todestag des "Walzerkönigs" Johann Strauß. |
