Вопрос 3. Психология воинского коллектива.

Для успешного решения профессиональных задач курсан­ту – будущему военному юристу, важно ра­збираться не только в психологии личности, но и в психологии коллек­тива.

Военная служба – дело коллективное. Молодые люди, поступив на слу­­жбу, направляются в подразделения, в которых они занимают то или иное положение, выполняют обязанности. В подразделении происходит взаимовлияние личного состава друг на друга, имеют место взаимная требовательность, следование примеру, обмен опытом, мнениями, настроениями. У каждого военнослужащего возникает стремление само­утвердиться, играть определенную роль в жизни подразделения. Форми­руются оценки поведения товарищей и самооценки, устанав­ливаются взаи­моотношения с командирами и товарищами.

Возникающая и существующая в каждом подразделении своеобразная психологическая атмосфера оказывает большое влияние на эффек­тивность его деятельности, уровень сплоченности, дисциплины, на работу и личность каждого воина.

Воинский коллектив отличается рядом особенностей:

• он предназначен для вооруженной защиты Родины;

• он выполняет исключительно ответственные за­дачи воинской службы, обучения, воспитания личного состава;

• показателем зрелости и высокого уровня развития воинского коллектива является его уровень боеготовности;

• взаимоотношения в воинском коллективе стро­го регламентированы воинскими уставами (единоначалие, старшие и млад­шие).

Таким образом, воинский коллектив характеризуется своеобразием целей и средств деятельности, взаимоотношений (единоначалие), повы­шенной зависимостью общего результата от действий каждого воина, уровнем сознательности, дисциплины, выучки, готовности к выполнению любых задач, в том числе боевых задач по защите Отечества.

Курсантский коллектив наряду с вышеописанными имеет еще некоторые особенности:

а) одна из важных целей деятельности курсантского коллектива – содействие подготовке каждого его члена к выполнению обязанностей офи­цера;

б) однородность состава (возраст, образование и т. д.);

в) строгая последовательность и планомерность учебно-познава­тель­ной деятельности;

г) сравнительно высокая степень самоуправления (участие курсантов в руководстве коллективом).

Психология воинского коллектива как особая атмосфера его жизни и деятельности обнаруживается в характере взаимоотношений, обществен­ного мнения, настроений, традиций и т. д.

Взаимоотношения военнослужащих – это различные формы их взаи­мосвязей, контактов, взаимозависимости, общения, которые рег­ламен­ти­руются воинскими уставами. Взаимоотношения в воинском коллективе строятся на основе уважения, товарищества, дружбы, взаимовыручки, строгой дисциплины, сознательности. Подчинение командирам – так­же особая, необходимая в воинской службе форма взаимоотношений. На взаимоотношения воинов влияют цели деятельности, боевая техника, обу­чение, воспитание. Взаимоотношения зависят от места, позиции, роли и статуса личности в коллективе. Отношение начальника к подчиненным должно быть требовательным, справедливым, товарищеским, принципи­альным. Противоречат уставным требованиям грубость, снисходительность, высокомерие, панибратство начальника.

Существенными компонентами психологии коллектива являются об­щественное мнение, настроение, традиции.

Общественное мнение играет важную роль в жизни общества и каждого коллектива. Это постоянно действующий элемент общественной психологии. Оно воздействует на личность, группу людей, влияет на фор­­мирование их обычаев, традиций, интересов, привычек. Возрастание ро­ли убеждения означает и повышение роли общественного мнения в вос­питании людей. Важно знать природу общественного мнения, его характер, условия формирования.

Мнения зависят от среды, которая является результатом не мнений, а прежде всего общественных отношений, ценностей, норм. Обществен­ное мнение является отражением в сознании людей процесса их жизни, бытия.

Личность и коллектив образуют единство. Мнение сослуживцев небез­различно для любого воина. Создание здорового общественного мне­ния в воинском (курсантском) коллективе особенно важно, поскольку у воинов (курсантов) ярко выражены потребность в дружбе, в товариществе, в обмене опытом, знаниями, а также стремление быть популярным, завоевать одобрение, уважение, авторитет.

Коллективное настроение – это совместное переживание, длитель­­­ное эмоциональное состояние воинов, влияющее на проявление их качеств и эффективность работы. Положительные настроения (приподнятость, бодрость, уверенность в себе, в своем коллективе и т. д.) активизируют общую и индивидуальную деятельность, а отрицательные – наоборот, затрудняют. Например, в условиях войны уверенность в победе (положительное настроение) помогает преодолевать трудности, прояв­лять самоотверженность.

Что влияет на настроение коллектива, как им управлять? Главное – это значение, цели и ход деятельности, взаимоотношения, конкретные условия жизни людей, а также их воспитание и самовоспитание. Настро­­е­ние зависит от качеств людей, их мировоззрения, характера, темперамен­та, опыта, и поэтому в одной и той же обстановке индивидуальные настро­ения могут быть разные. В то же время общность условий деятельности, задач и качеств воинов, воспитания формирует общественное настроение.

Традиции – это обычаи, нормы и правила жизни людей, которые повторяются циклически, т. е. от поколения к поколению.

Боевые и трудовые традиции обеспечивают преемственность духов­ного облика людей, помогают воспитывать у них высокие качества.

К числу боевых традиций Вооруженных Сил относятся следующие:

1) добросовестное и самоотверженное выполнение воинского долга;

2) любовь к своей части, кораблю;

3) почитание Боевого знамени части;

4) взаимовыручка.

Для укрепления и развития традиций необходимо, чтобы воины глубоко понимали их сущность и значение, уважали традиции. Важно доби­ваться, чтобы каждый воин подражал герою, отличнику боевой подготов­ки, авторитетному командиру.

Важной проблемой в формировании воинских коллективов является повышение их сплоченности.

Сплоченность - это социально-психологическое явление, в котором реализуется высокий уровень развития взаимоотношений в ценностно-ориентационной, профессиональной и внеслужебной сферах совместной деятельности военнослужащих.

В каждой из этих сфер совместной деятельности сплоченность воинского коллектива соответственно реализуется в таких компонентах, как:

• ценностно-ориентационное единство;

• профессиональная сработанность;

• психологическая совместимость.

Рассмотрим их более подробно. Ценностно-ориентационное единство объективно реализуется в общности мировоззрений членов воинского подразделения, их знаний, взглядов и убеждений, потребностей, целей, мотивов и установок на совместную деятельность. Расхождения во взглядах на политику, мораль, различные представления о добре и зле, о справедливости могут стать непреодолимым барьером для формирования сплоченных взаимоотношений в воинском коллективе. Субъективно ценностно-ориентационное единство реализует себя во взаимном доверии членов воинского подразделения.

Профессиональная сработанность (слаженность) объективно проявляется в высокой производительности и экономичности совместного труда, в большой скорости реагирования и безошибочности действий членов воинского коллектива по выполнению функциональных обязанностей. Субъективно сработанность проявляется в легкости достижения взаимопонимания по служебным и профессиональным вопросам, возможности предвидения действий напарника и подстраховки его в случае необходимости.

Психологическая совместимость объективно проявляется в бесконфликтности общения во внеслужебной сфере. Так, например, курсанты вынуждены находиться вместе во время занятий. Но если они вместе проводят время и после них, когда появляется свобода в выборе товарища по общению, то можно говорить об их психологической совместимости. Характер взаимоотношений в этой сфере определяется влиянием стихийно складывающихся обстоятельств (общностью увлечений, силой, верностью, желанием войти в круг наиболее авторитетных сослуживцев и т.д.).

Субъективно психологическая совместимость реализуется во взаимном эмоциональном удовлетворении от общения с сослуживцем, в стремлении общаться с ним в свободное время.

Сплоченный воинский коллектив как группа военнослужащих, объединенных общими ценностями, слаженно действующих в совместной ратной деятельности и психологически совместимых во внеслужебной сфере является целью развития любого воинского подразделения.

Для оценки уровня сплоченности или ее отдельных компонентов применяются различные опросники, методика определения ЦОЕ, социометрическая методика, и т.д.

Таким образом, воинский коллектив характеризуется наличием общей цели деятельности (подготовка к выполнению профессиональных обязанностей), единоначалием, уставными взаимоотношениями между вои­нами, уровнем организованности, целеустремленностью, дисциплиной, сознательностью, товариществом, дружбой. Психология воинского коллектива – это особая атмосфера его жизни и деятельности, которая выявляется в характере взаимоотношений, настроений, мнений, традиций, интересов воинов. Психология воинского коллектива – это регулятор поведения военнослужащих, оказывающий большое влияние на результаты их работы, формирование готовности каждого воина к сплочению кол­лектива в единое целое. Умелое руководство воинским коллективом с учетом его особенностей и влияние на его психологию – это важ­ные задачи для командиров и военных специалистов всех уровней.