- •1. Разработка «маст»
- •2.1.1. Надежность
- •2.1.2. Валидность
- •2.1.3. Стандартизация
- •2.2. Стимульный материал
- •2.3. Инструкция испытуемому
- •2.4. Бланк выполнения заданий.
- •2.5. Категории анализа
- •2.5.1. Общие категории анализа
- •2.5.2. Частные категории анализа
- •2.6. Схема интерпретации тестовых результатов
- •2.6.1. Порядок обработки тестовых показателей.
- •2.6.2. Особенности интерпретации тестовых показателей
- •Значение музыкального воздействия как диагностирующего и развивающего средства в зависимости от качественного содержания ассоциаций и оценки аффективности
- •Перспективы построения психотерапевтической работы с испытуемыми в зависимости от субъективных оценок аффективности и качественно-содержательной направленности ассоциаций
- •2.7. Бланк фиксации результатов маст.
- •Оценка аффективности и качественный анализ общих категорий ва
- •Бланк выполнения заданий
- •Инструкция.
- •Оценка аффективности и качественный анализ общих категорий ва
- •Образец 2 бланк выполнения заданий
- •Оценка аффективности и качественный анализ общих категорий ва
Бланк выполнения заданий
Марина, возраст: 38лет; замужем; образование высшее педагогическое; работает в должности соц. педагога в средней школе; тест проходит впервые.
Инструкция.
«Вам предлагается прослушать 20 фрагментов различной музыки; время звучания каждого фрагмента 2-3 минуты. Паузы между фрагментами 10-15 секунд. Оцените по 10 – бальной шкале, насколько Вы чувствуете воздействие того или иного музыкального фрагмента на Вас: (от 0 до +10 баллов) – если это воздействие характеризуется Вами как (+) –позитивное; (от 0 до –10 баллов) – если это воздействие характеризуется Вами как (-) – негативное. Опишите, что Вы чувствуете (Ваши телесные ощущения), представляете (образы и картины в вооброжении) и переживаете (эмоции и чувства), когда слушаете данный фрагмент. Описание производите во время звучания фрагмента. Свой анализ звучащего фрагмента фиксируйте на тестовом бланке. Спасибо».
№ |
Описание субъективных переживаний и образных ассоциаций |
Оценка |
1 |
Медленый, красивый танец стройных девушек с распущенными волосами, они танцуют на зеленом лугу, раннее утро, роса на босых ногах. Отдых, наконец-то проснулась выспавшись! |
+5 |
2
|
Что-то очень сильное и тяжелое медленно движется на меня и безжалостно хочет задавить! С ним бесполезно договариваться! Оно холодное! Оно не человеческое! Кругом пусто, я одна,…от этой музыки мне душно! |
-8 |
3 |
Природа. Светит солнышко. Львы лежат в тени и отдыхают после сытного обеда. Все плавится от зноя. |
+2 |
4 |
Ощущение медленного плавного вытягивания боли из головы, сердца… Можно слушать, но недолго. Как-же я устала!… |
+3 |
5 |
Толпа народу на дискотеке, все пьяные и потные. Толкотня. Все думают, что получают удовольствие. Шумно. |
-7 |
6 |
Очень красивая музыка! Просто невозможная! Хочется плакать! Хочется потянуться всем телом. Хочется уснуть и все забыть, а потом проснуться новым человеком. |
+10 |
7 |
Танцуют красивые и свободные люди. Танец мужчин – воинов, у них в руках блестящие оружейные доспехи. Хочу двигаться вместе с ними! Вокруг движение и пульсация! С ними не страшно идти в бой! |
+8 |
8 |
Эта музыка меня не задевает. Не знаю, что писать. |
0 |
9 |
Танец усталых и измотаных рабов. Вокруг толстые, тупые и сытые рабовладельцы. |
-2 |
10 |
Серое утро. В небе улетающие журавли. Произошло непоправимое горе. Мать потеряла сына. Нужно жить и преодолевать! Красивая музыка! |
+8 |
11 |
Свежее утро летнего дня. По бульвару идет красивый молодой человек, он одет таинственно. На голове у него шляпа, в руке тросточка как у Шерлока Холмса, на ладонях перчатки. Походка легкая! Классный! |
+8 |
12 |
Вокруг близкие люди, с ними хорошо. Не нужно никому ничего доказывать! В глазах человеческая любовь! Ну, когда-же люди станут такими? Почему это только ассоциации на музыку? Люди станьте близкими!… |
+10 |
13 |
Заумная музыка. Слушаю нудный доклад на собрании. Бесконечная тоска зеленая. Нахожусь под впечатлением предыдущей музыки, но она уже позади… |
-10 |
14 |
Нет ассоциаций, видимо я кончилась на теме №12, но музыка мне нравится. Просто без слов. Приятно слушать… Тело расслаблено. |
+9 |
15 |
Качание на качелях. Туда-сюда, Туда-сюда… Тошнит. Устала. Выключите. |
-5 |
16 |
Отъезжает поезд набирает ход все быстрее и быстрее. Напряжение увеличивается. Механическое движение. |
-5 |
17 |
Подготовка злоумышленников к операции. Намечается ограбление крупного банка. |
+1 |
18 |
Ничего не слышу и ничего не вижу. |
0 |
19 |
Неприятная тяжесть. Засасывает трясина. Страшная мягкость. Чувствую давление чужой воли. Физически неприятно. |
-10 |
20 |
Мрачная комната. Люди собрались у постели безнадёжно больного человека. Мысли о неизбежной смерти. Всё когда-нибудь заканчивается. |
-10 |
Оценка субъективного состояния.
В начале тестирования: чувствовала себя хорошо (спокойно, обычно).
В конце тестирования: был прилив сил, но потом подавленность.
Какие темы Вам запомнились и почему? Очень понравились №6, 12 – мне хотелось плакать какими-то приятными слезами. Музыка №19, 20 – меня измотала, но все-равно спасибо!
Бланк фиксации результатов МАСТ (образец 1)
Марина, возраст 38 лет; замужем; высшее педагогическое образование; работает в должности соц. педагога в средней школе; тест проходит впервые.
КБ = ОА(+) + ФА(+) = 33,3 %
КД = О+Ф+ОА(-)+ФА(-) = 66,7%
Качественный анализ частных категорий ВА
Таблица 3
