Помните: результаты надо оглашать обязательно!, подчеркивая положительные моменты и сглаживая отрицательные.

По материалам СПО «Альтаир» им. В.Правика, СПО «Гном»,

СПО «Пламя», СПО «Товарищ».

Тема 2.16. Наказание и поощрение детей.

Поощрение – положительная оценка поведения или качеств ребёнка со стороны вожатых или отряда, выражаемая публично или в личной форме. Удовлетворение чувства собственного достоинства – центральная потребность.

Чтобы поощрить весь отряд:

• костёр, дискотека в корпусе;

• чаепитие;

• грамота.

Если есть сомнение, хвалить или не хвалить, то лучше похвалить!

Методы:

• похвала от вожатого или директора лагеря;

• награждение грамотами, подарками и т.д.;

• место почёта в отрядном уголке;

• проведение какого-либо дела.

Учитывать:

• возраст (в младших отрядах хвалить чаще, в старших отрядах поступки должны быть более значительными);

• как относится к ребёнку отряд;

• замечать хорошие поступки непослушных детей;

• личность ребёнка (при всех или наедине надо похвалить).

Не хвалить:

• в присутствии других не стоит восторгаться, ставить в пример, т.к. может быть ревность, зависть, клевета, неприязнь между друзьями;

• за то, что достигнуто не своим трудом (все природные особенности);

• больше двух раз за одно и то же;

• из жалости, из желания понравиться;

• за счёт унижения другого.

У каждого человека своя степень потребности в одобрении. Существует три типа особо нуждающихся в похвале:

• Якобы неполноценный ребёнок с сильно заниженной самооценкой (закомплексованный, со смешной фамилией, и др.);

• «Счастливец» (здоровый ребёнок с избытком сил, оптимизмом, с потребностью в подтверждении своих преимуществ);

• Самолюбивый – не выносит неодобрения, расстраивается, сникает и ничего больше не хочет делать.

Как хвалить!?:

1. Похвала авансом – авансирование личности.

   • когда человеку плохо, хвалить за то, что есть и даже за то, чего нет;

   • не захваливать;

   • когда хотим ребёнка чему-то научить («ты это хочешь, у тебя получится, ты лучше, чем сам себе кажешься».

2. «Подъёмная» похвала – всякое повышение требований начинать с похвалы, вдохновить.

3. Косвенное одобрение – хвалить не хваля. Не хвалим, а наводим человека на самостоятельные выводы («Как хорошо, когда никто не балуется во время отбоя»).

4. Рикошет – метод косвенного внушения (разговор между взрослыми, когда ребёнок может услышать). Начиная с 11-ти лет, рикошет действует сильнее личного обращения.

5. Попросить совета как у равного, как у старшего. Главное последовать этому совету, как бы глуп он ни был.

Наказание, осуждение – неодобрение или отрицательная оценка поступков и действий, которые противоречат нормам и правилам поведения в обществе.

Вообще, детей нельзя наказывать и, самое главное, не стоит этого делать. Лучше всего, когда воспитательным моментом является угроза наказания, а до самого наказания дело не доходит.

Но, к сожалению, на практике без этого трудно обойтись…

НЕЛЬЗЯ наказывать детей:

• Едой;

• Сном;

• Трудом;

• Рукоприкладством.

Чтобы наказать весь отряд:

• не пустить на дискотеку;

• огонёк;

• суд;

• бойкот;

• осуждение вожатого или администрации.

Средства:

• замечание вожатого;

• помещение в уголок позора;

• вызов на планёрку (но не часто);

• исключить из лагеря (в крайнем случае);

• осуждение отряда;

• расписка, объяснительная;

• игнорирование;

• выговор на линейке;

• сделать ребенка своим другом (тенью).

Обязательно объяснять, за что наказывают!

Правила для всех родов наказания:

• наказание не должно вредить здоровью физическому и психическому;

• за один раз одно наказание;

• наказание не за счёт награды (не отнимать подаренного и обещанного);

• лучше не наказывать, чем наказывать запоздало;

• ребёнок должен бояться не наказания, а вашего огорчения;

• наказание должно быть без унижения;

• если провинился случайно, или не знал, что поступает плохо, не наказывать;

• к неуравновешенным относиться особенно внимательно, меры осуждения могут вызвать неадекватную реакцию: побег из лагеря, суицид и др.;

• наказан – прощён (не вспоминать о проступке).

Наказывать нужно до конца!

Если всё-таки без физического наказания не обойтись, то недопустимо:

• трогать лицо, голову;

• наказывать (угрожать) орудием, усиливающим боль и страх;

• наказывать хладнокровно, без гнева – бесчеловечно;

• старше семи лет в присутствии сверстников;

• старше десяти лет в присутствии любых посторонних;

• за что угодно детей нервных, впечатлительных;

• девочку старше 10-ти лет, мальчика старше 14-ти.

Если ВЫ были слишком жестокими, или наказание несправедливым, то искренне и без промедления необходимо извиниться! Успехов!!!

По материалам СПО «Альтаир» им. В.Правика, СПО «Товарищ».