- •Оглавление
- •1.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •1.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •Рекомендации по работе с литературой
- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Выписка из образовательного стандарта.
- •Цели и задачи учебной дисциплины.
- •2.3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •2.4. Формы контроля
- •Тематический план учебной дисциплины (распределение часов)
- •Содержание отдельных тем учебной дисциплины “Основы теории коммуникации”
- •Тема 1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации
- •Тема 3. Характеристика коммуникативного процесса
- •Тема 4. Типы, виды, функции, средства коммуникаций.
- •Тема 5. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации.
- •Тема 6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты
- •Тема7. Содержание коммуникации. Семиотика языка
- •Тема 8. Аудитория и коммуникации
- •Тема 9. Эффективность коммуникации
- •Тема 10. Коммуникации в сфере связей с общественностью (pr)
- •2.7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Вопросы для подготовки к экзамену
- •Тематика курсовых работ
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Методические указания для выполнения курсовых работ
- •3.1. Введение
- •3.2. Особенности выполнения курсовой работы по курсу «Основы теории коммуникации»
- •3.3. Порядок проверки и защиты курсовой работы
- •3.4. Список рекомендуемой литературы
- •3.4. Приложения
- •Раздел 4. Тексты лекций по учебной дисциплине
- •Тема 1. Теория коммуникации как наука и учебная дисциплина
- •1. Теория коммуникации как перспективная отрасль современного знания
- •2. Предмет теории коммуникации
- •3. Законы и категории теории коммуникации
- •4. Функции теории коммуникации
- •5. Методы теории коммуникации
- •6. Коммуникативная компетентность в системе профессиональной подготовки специалиста
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Исторические вехи возникновения и развития коммуникации Вопросы темы:
- •1. Развитие средств коммуникации в процессе антропогенеза
- •Генезис массовых коммуникаций. Коммуникативные революции
- •Истоки и основные парадигмы теории коммуникации
- •4. Современные концепции коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Характеристика коммуникативного процесса
- •1. Представление о коммуникации как о процессе и структуре.
- •2. Структурные модели коммуникации
- •Оратор – Речь – Слушатель.
- •3.Особенности структурных компонентов коммуникации в различных коммуникативных процессах.
- •Аргументация в коммуникативном процессе
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Типы, виды, функции, средства коммуникации
- •1.Многообразие коммуникаций и их классификация.
- •2.Функции коммуникации и коммуникативного акта.
- •3. Средства вербальной и невербальной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Межличностные, специализированные и массовые коммуникации
- •1. Понятие, особенности, функции межличностной коммуникации.
- •2. Понятие и многообразие видов специализированной коммуникации
- •3.Сущность и функции массовой коммуникации.
- •Вопросы для самопроверки
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Коммуникативная личность. Коммуникатор и коммуниканты
- •1. Личность в системе коммуникации.
- •2. Цели коммуникатора. Коммуникативные роли.
- •3. Коммуникативная сфера.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема № 7. Содержание коммуникации. Семиотика языка
- •Понятие и типология знаков
- •2.Основы семиотической коммуникации: прагматика, семантика, синтактика.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Аудитория коммуникации
- •Аудитория как адресат массовой коммуникации
- •2.Эволюция исследований взаимодействия смк и аудитории.
- •3.Аудитория публичной коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Эффективность коммуникации
- •Понятие эффективности коммуникации
- •2.Коммуникативные барьеры. Факторы повышения эффективности коммуникации.
- •Тема 9. Коммуникации в сфере связей с общественностью (pr)
- •1. Понятие и виды pr как коммуникации
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Механизм и участники коммуникационного pr-процесса в бизнесе.
- •3.Коммуникативная кампания в области pr.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 6. Словарь терминов
- •Раздел 7. Материалы тестовой системы Тестовые задания к теме № 1
- •Тестовые задания к теме № 2
- •Тестовые задания к теме № 3
- •Тестовые задания к теме № 4
- •Тестовые задания к теме № 5
- •Тестовые задания к теме №6
- •Тестовые задания к теме №7
- •Тестовые задания к теме №8
- •Тестовые задания к теме №9
- •1) Психофизиологический барьер;
- •Тестовые задания к теме № 10
Тестовые задания к теме № 2
Тест № 1
Задание: Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных
Вопрос: Что произошло в результате завершения антропогенеза?
1) Сформировался механизм подражания и имитации;
2) Использование не сырой, а обработанной на огне пищи;
3) Язык стал основным средством общения и передачи информации;
4) Возникновение письменности.
Тест № 2
Задание: Присвойте номера, позволяющие установить правильную последовательность
Процесс совершенствования средств коммуникации включает три коммуникативных революции:
_________ - книгопечатание;
__________ - возникновение письменности;
_________ - возникновение и развитие электронных средств коммуникации.
Тест № 3
Задание: Найдите правильный вариант из четырех предложенных
Античная мысль внесла следующий вклад в становление теории коммуникации:
1) разработала семиотику как направление в изучении коммуникации;
2) положила начало риторике как искусству речи;
3) разработала категориальный аппарат, принципиально важный для построения теории коммуникации;
4) разработала основы герменевтики.
Тест № 4
Задание: Найдите все правильные варианты ответов из предложенных пяти.
Вклад немецкой классической философии XVIII -XIX вв. в становление и развитие теории коммуникации состоит в следующем:
1) начинают разрабатываться важные для теории коммуникации понятия “субъект”и “объект”;
2) изучается внутренний мир личности, изолированной от общества;
3) формируется критическая философия Франфурктской школы;
4) рассматриваются проблемы герменевтики;
5) рассматривается знаковая природа коммуникации в рамках семиотики.
Тест № 5
В философии XX в. большое внимание к проблеме социальной коммуникации было уделено в рамках таких направлений, как:
1) гомилетика;
2) экзистенциализм;
3) риторика;
4)персонализм;
5)диалогическая философия.
Тест № 6
Задание: Установите соответствие между названиями подходов и их содержанием:
Названия конкретно-научных подходов современной теории коммуникации:
1) технократический;
2) интеракционный;
Содержание подходов:
А. коммуникация рассматривается с точки зрения производства, передачи и обработки информации, а также используемых при этом технических средств.
Б. Коммуникация рассматривается как взаимодействие.
1) соответствует ___ , 2) соответствует ___.
Тест № 7
Задание: найдите два правильных вариант ответа из четырех предложенных
Интеракционный подход к исследованию коммуникации представлен в :
1) теории информационного общества;
2) символическом интеракционизме;
3) математической теории коммуникации;
4) теориях социального обмена.
Тест № 8
Задание: В предложении пропущено несколько слов. Впишите пропущенные слова, чтобы высказывание стало истинным.
В современной … при анализе языковых явлений и процессов основной акцент делается на … : исследуется влияние различных социальных факторов на взаимодействие языков.
Тест №9
Задание: В предложении пропущено одно слово. Впишите его, чтобы высказывание стало истинным.
Возникновение и широкое распространение электронных средств коммуникации в XX в. стимулировали исследовательский интерес к проблемам … коммуникации.
