Контрольные вопросы по модулю (для обсуждения на семинаре, для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля):

1. Опишите в логической последовательности факторы формирования социального заказа по подготовке профессии НПО, специальности СПО.

2. Перечислите документы, формирующие социальный заказ по подготовке профессии НПО, специальности СПО.

3. Дайте характеристику предстоящей деятельности выпускников по профессии НПО, специальности СПО на основе ФГОС: назовите область профессиональной деятельности выпускников, объекты профессиональной деятельности, виды профессиональной деятельности (на примере стандарта по конкретной профессии НПО, специальности СПО).

4. Опишите требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии НПО, специальности СПО на основе ФГОС по определенной профессии или специальности.

5. Перечислите основные профессиональные компетенций выпускников по профессии НПО, специальности СПО.

6. Согласуйте основные виды профессиональной деятельности выпускников и профессиональные компетенции. Результаты согласования представьте в табличной форме.

7. Дайте определение профессии.

8. Называть основные признаки профессии.

9. Дайте определение (понимание) специальности для сферы профессионального образования

10. Дайте определение (понимание) специальности для сферы труда.

11. Дайте определение (понимание) квалификации для сферы труда (уровень квалификации).

12. Дайте определение (понимание) квалификации для сферы профессионального образования.

13. Какие виды квалификации по специальности «профессиональное обучение» вы можете назвать?

14. Дайте определение понятия «профессиональная компетенция».

15. Чем общие компетенции отличаются от профессиональных компетенций?

16. Дайте определение понятия «компетентность».

17. Чем отличаются понятия «компетенции» и «компетентность».

18. Дайте определение понятия «квалификационный разряд по профессии НПО».

19. Присваивают ли выпускника СПО и ВПО квалификационный разряд по специальности СПО и ВПО?

20. Проходят ли выпускники СПО и ВПО практикум по рабочей профессии (профессии НПО)?

21. Получают ли выпускники СПО и ВПО разряд по профессии НПО?

22. Что положено в основу выделения профессий НПО 2, 3 и 4 ступеней квалификации? Чем отличаются профессии НПО 2, 3 и 4 ступеней квалификации?

23. Назовите аспекты рассмотрения понятия «профессиональное образование».

24. Как профессионально-педагогическая деятельность связана с профессиональным образованием? Через что связана профессионально-педагогическая деятельность с профессиональным образованием: начальным и средним?

25. Опишите общие цель и возможные результаты профессионального образования

26. Какие компоненты включены в профессиональное образование как систему?

27. Дайте понятие профессионального образования как процесса

28. Опишите основные ступени профессионального образования в Российской Федерации.

29. Объясните, как людям гарантируется непрерывность профессионального образования в РФ?

30. Опишите векторы движения человека в профессиональном образовательном пространстве по М.А. Новикову (движение вверх, вперед, по горизонтали).

31. Структурируйте деятельность педагога профессионального обучения (профессионально-педагогическую деятельность): дайте определение, укажите цель деятельности, объект деятельности, предмет деятельности, возможные результаты деятельности, виды деятельности.

32. Как связана дидактическая деятельность (обучающая деятельность) с другими видами деятельности педагога профессионального обучения?

33. Опишите дидактическую деятельность педагога профессионального обучения по плану: сущность деятельности, функции деятельности, структура деятельности, содержание (характеристика компонентов деятельности).

34. Назовите документы, регулирующие анализ, проектирование и осуществление учебного процесса в учебных заведениях профессионального образования (НПО, СПО).

35. Что такое Перечень профессий НПО (специальностей СПО)?

36. О чем свидетельствует данный документ?

37. Какие сведения содержит Перечень профессий НПО ( специальностей СПО)?

38. Расшифруйте аббревиатуру «ФГОС».

39. Что понимают под ФГОС?

40. Что выступает методологической основой стандартов профессионального образования нового поколения?

41. В чем преимущества ФГОС НПО и СПО третьего поколения?

42. В чем преимущество подхода формирования содержания ОПОП от результата (от формируемых профессиональных компетенций)?

43. Расшифруйте аббревиатуру «ОПОП».

44. Что такое ОПОП?

45. Какова структура ОПОП?

46. Что понимают под учебной дисциплиной?

47. Что такое программа учебной дисциплины?

48. Дайте определение профессионального модуля

49. Что такое междисциплинарный курс?

50. Что подразумевают под учебным планом подготовки профессии (специальности)?

51. Что такое график учебного процесса?

52. Какие сведения содержит учебный план подготовки профессии, специальности?

53. Какие сведения отражает график учебного процесса по профессии, специальности?

54. Что такое диплом об образовании (о начальном профессиональном, среднем профессиональном, высшем профессиональном образовании)?

55. Какие сведения, касающиеся результатов профессионального образования, отражает диплом об образовании (о НПО, СПО, ВПО)

56. Что такое диплом об образовании?

57. Опишите структуру диплома о НПО по профессии (специальности СПО, ВПО).

58. Что удостоверяет данный документ?

59. При каких условиях он выдается?

60. Как применяется документ, при каких обстоятельствах, что дает данный документ его обладателю?

61. Что такое перечень профессий (специальностей)

62. О чем он свидетельствует?

63. Какие сведения он отражает?