4. Социально-философская проблематика и стилевая самобытность а. Платонова

Платонов – прозаик, поэт, литературный критик, публицист. Работал в разных жанрах. Родился в семье слесаря. П. работал милиаратором, улучшая плодородие почв. Гл.задача революции состоит в переделке человеческого материала и природы. Платонов увлекался философией. Он считал, что Ч. может развиваться и наполнить свою жизнь смыслом, если он будет участвовать в каком-то общем деле. Гос-во может помочь Ч. найти это общее дело. Общим делом Платонов считал воскресение мертвых людей, чтобы иметь возможность установить с ними человеческий контакт => в текстах П. много смертей, умирают люди, к-х хочется воскресить.

Гл. жанр П. – это рассказ. Основная тема – преображение мира человеком, осознание Ч. своего места в мире. Герои П. – это сокровенные люди, они странные, но порождают интересные мысли. Мастера – важная для Платонова группа людей. Это люди, к-е работают с любовью и видят глубокий смысл в своем деле. Мысль, по мнению П., делает жизнь Ч. выносимой. Как только мыслей нет, то жизнь бессмысленна. Мастера – люди умные, они придают своей жизни смысл за счет работы, они видят высший смысл, умеют находить радость там, где ее нет.

У Платонова очень сложный язык и плотная проза. П. не предполагает быстрого чтения. Фразы непредсказуемы с т.з. традиционного литературного языка. Ему свойственны нарушения в лексической сочетаемости слов («выпуклая бдительность актива», «неприютная вода», «вянущий запах сна»). Встречаются избыточные подробности (по лицу поползла жидкость слез). Мир сознания – всегда вещественный, а мир природы – одухотворенный.

5. Творческая судьба м. Шолохова. «Шолоховский вопрос»

Шолохов родился на Дону на хуторе. Мать – казачка, отец – происходит из украинцев. Когда была гражданская война, Шолохов воевал на стороне красных, писал военную корреспонденцию. Шолоховский вопрос – кто был автором произведений. Этот ? связан с некоторыми особенностями биографии Ш. и с отношением к роману «Тихий Дон». «Стремя Тихого Дона» - Ирина Тимошевская предполагает, что роман достался Шолохову о наследству от погибшего на войне Ф. Крюкова.

1926 г – сборник «Донские рассказы»

1928 г – публикация 1-й книги «Тихий Дон». Весь роман в 4 книгах был опубликован до 1940 года. 1965 г –Шолохов получает Нобелевскую премию за роман.

Сер 1930-х годов – роман «Поднятая целина», роман о коллективизации. эпическое повествование о 1930 годе, о революционном переломе в жизни деревни, 1-я кн. романа в основном строилась как история "дела", история колхоза в Гремячем, как многогеройный роман. Предельная историческая конкретность — один из эстетических принципов Ш. В 1-й кн. "Поднятой целины" во всю силу звучал пафос социальных преобразований, крушения старых форм собственности, трудного становления новых общественных отношений. Типичные образы коммунистов Давыдова, посланного партией для проведения коллективизации в деревне, Размётнова и Нагульнова, их яркие, глубоко индивидуализированные характеры помогли раскрыть смысл важнейших исторических событий, участниками и творцами которых являются герои романа, осознавшие цель своей жизни в служении великому народному делу. Во 2-й кн. с захватывающим лиризмом звучит "поэзия чувств", усиливается лирическое начало в авторской речи. Отсюда и своеобразие сюжетных решений: внешняя замедленность действия, обилие рассказов героев о себе, пространные беседы, повышенное внимание к отношениям, в которых раскрываются интимные чувства. Умение видеть в жизни и ярко воссоздавать в искусстве не только трагическое, но и смешное составляет одну из самых драгоценных черт таланта Ш. Образ деда Щукаря — одно из замечательных открытий писателя. Роман Ш. пронизан раздумьями об истинной человечности, о путях прогресса, об исторической необходимости.

ВОВ – «Они сражались за Родину»

1956 г – «Судьба человека» стал заметным явлением социалистического искусства. Трагическая история жизни Андрея Соколова взята в её обусловленности, в её связи с событиями войны — историческими испытаниями в жизни народа, государства и отдельного человека. Это позволяет писателю крупным планом, обобщённо, в широкой исторической перспективе показать Человека и Войну, показать несовместимость мира социализма и мира фашизма. Сквозной жизнеутверждающий мотив рассказа — вера в доброе, человеческое, социально-прогрессивное, утверждение подвига.