34. Идея скрытого учебного плана принадлежит:

1. Н. Смелзеру

2. К. Хорни

3. Э. Гидденсу

4. Т. Парсонсу

5. М. Мид.

35. Домашнее насилие — это:

1. система поведения человека, целью которого является достижение власти и контроля над близкими ему людьми

2. система поведения членов семьи, когда сильные физиче­ски члены семьи наносят побои более слабым членам семьи

3. сложившийся тип межличностных взаимодействий, когда мужчина диктует формы поведения в семье женщине

4. система отношений, когда игнорируются интересы членов семьи преклонного возраста

5. жесткий контроль над поведением детей.

36. К числу наиболее распространенных мифов о насилии в семье относится утверждение:

1. женщина провоцирует насилие и заслуживает его

2. однажды подвергшаяся насилию женщина — навсегда жертва

3. мужчины-обидчики ведут себя агрессивно в отношениях со всеми

4. все ответы верные

5. нет верного ответа.

37. Гендерно-ориентированную социальную работу можно охарактеризовать как:

1. социальную работу, направленную на организацию по­мощи детям и подросткам, мужчинам и женщинам, попавшим в трудную жизненную ситуацию

2. социальную работу, направленную на решение проблемы клиента с учетом психологии его пола

3. организацию комплексной социальной работы, направленной как на решение проблем клиента, так и на гендерное просвещение всех специалистов, вовлеченных в решение проблемы клиента

1. организацию комплексной социальной работы, направлен­ной на реабилитацию пострадавшего мужчины или женщины

2. тип управленческого процесса, направленного на дости­жение гендерного равноправия.

38. Гендерный подход в здравоохранении призван:

1. определить механизмы, применяя которые в системе здравоохранения и социального развития можно поддержать потенциал здоровья мужчин и женщин в объективно сложные периоды их жизни

2. проводить социальную политику охраны здоровья юно­шей и девушек, так как от состояния их здоровья зависит бу­дущее нации

3. создавать специальные программы, направленные на укрепление репродуктивного здоровья женщин

4. реализовать национальный проект "Здоровье" в части улучшения демографической ситуации в России

5. создавать специальные программы, направленные на укрепление репродуктивного здоровья мужчин.

39. Среди существующих методологических подходов к изучению здоровья подростков можно выделить:

1. отбор и анализ факторов здоровья подростков с точки зрения взрослых

2. исследование факторов, значимых с точки зрения под­ростков

3. отбор и анализ факторов здоровья качественными ме­тодами

4. отбор и анализ факторов здоровья количественными методами

5. все ответы верные.

40. Гендерная ассиметрия понимается как:

1. неравенство в социальном положении полов, неравенство шансов мужчин и женщин в различных социальных сферах, обусловленное традиционными представлениями об их предназначении

2. неравенство в выборе брачного партнера

3. характер межличностных отношений, когда половой пар­тнер устанавливает власть и контроль над женщиной

4. дискриминационный принцип распределения экономи­ческих ресурсов между супругами

5. биологическое различие между мужчиной и женщиной

6. неравенство в социальном положении лиц нетрадици­онной сексуальной ориентации (квир), неравенство шансов в различных социальных сферах, обусловленное традиционными представлениями об их предназначении.

41. К числу самых актуальных проблем девочки-подростка относится:

1. принуждение к сексуальным отношениям взрослым мужчиной

2. вынужденная проституция

3. насилие в браке

4. раннее материнство

5. все ответы верные.

42. Что из перечисленного стало предпосылкой для самоорганизации женщин в России и начала женского освободительного движения:

1. промышленные революции в Европе

2. слабость монархического режима в России

3. отмена крепостного права и развитие капиталистических отношений

4. опыт суфражистских движений в Европе и Америке

5. существовавшая дискриминация по признаку пола.

43. Самым распространенным мифом о сексуальном поведении подростков является:

1. девушки и юноши ведут беспорядочную половую жизнь

2. иметь много сексуальных партнеров нетипично для мо­лодых людей

3. чем более надежной информацией располагают молодые люди, тем ответственнее они себя ведут

4. среди специалистов, работающих с подростками, мало лю­дей, умеющих наладить с ними контакт и расположить к себе

5. нет верного ответа.

44. Социальную политику по охране репродуктивного здоровья в России можно интерпретировать с точки зрения:

1. мальтузианского дискурса

2. евгенического дискурса

3. дискурса преумножения человеческих ресурсов

4. дискурса выживания нации в сложной экологической ситуации

5. дискурса выживания нации в сложной экономической ситуации.

45. Кодекс гендерно-чувствительной социальной работы:

1. стремится создать условия для успешного трудоустрой­ства женщин

2. предназначен для профилактики семейных конфлик­тов

3. стремится укрепить способность эмоционального само­выражения и личностного роста женщин

4. предназначен для формирования умений и навыков, не­обходимых в профессиональной деятельности

5. стремится сформировать в женщине черты характера для установления хорошего взаимопонимания с мужчиной.