7. ПереЧень средств дИагностики усвоения учебного матерИалА

 

1. Практические занятия.

Диагностика усвоения учебного материала проводится стандартизировано по схемам, приведенным в протоколах занятий, в соответствии с методическими рекомендациями для подготовки к практическим занятиям по всем темам (прилагаются).

2. Контроль содержательных модулей.

Проводится оценка качества выполнения практических умений и навыков в соответствии с перечнем, приведенным в п. 8 данного Справочника по завершению каждого содержательного модуля.

3. Итоговый модульный контроль (ИМК) проводится в два этапа:

1. Тестовый контроль по заданиям. Количество тестов – 80. Время для выполнения первого этапа – 80 минут. Вес каждого правильного ответа – 1 балл. Максимальное количество баллов за первый этап – 80 баллов, минимальное – 50 баллов. Перечень тестовых заданий прилагается.

2. Выполнение ситуационной (клинической) задачи: В случаях, если во время первого этапа студент не набрал минимальное количество баллов (то есть 50), однако набрал не менее чем 45 баллов, или же хочет повысить количество баллов за ИМК или улучшить общую оценку по дисциплине, ему предоставляется возможность дополнительно решить ситуационную (клиническую) задачу, вес которой составляет, в зависимости от качества ее выполнения и сложности 5, 10 или 15 баллов.

Таким образом, усвоение модуля (дисциплины) считается успешным при получении студентом общего количества баллов максимум 200 (120 + 80), минимум – 90 (40 + 50) (Табл. 6.2).

Таблица 6.2

Оценивание учебной деятельности

Модуль 1	Количество баллов
	максимальное	минимальное
Усвоение тем модулю	108 (9 баллов х 12 тем)	36 (3 балла х 12 тем)
Выполнение индивидуального задания	12	4
Всего за текущую учебную деятельность	120	40
Итоговый контроль	80	50
ВСЕГО:	200	90

8. ПереЧень практичЕсКих навЫков в соответствии с требованиями окх и опп

Перечень практических навыков по спортивной медицине:

• овладеть методикой комплексного врачебного обследования лиц, занимающихся физической культурой и спортом, для решения вопроса относительно допуска к занятиям физическими упражнениями и выбора наиболее оптимального вида занятий и дозы физической нагрузки;

• проводить соматоскопию и соматометрию, на основе анализа полученных данных давать оценку физического развития с рекомендациями по его коррекции в учебно-тренировочном и оздоровительном процессе;

• проводить функциональные пробы для определения функционального состояния систем кровообращения, дыхания и вегетативной нервной системы, на основе анализа полученных результатов давать общую оценку функциональных возможностей организма с рекомендациями по их коррекции во время занятий физическими упражнениями;

• определять и оценивать физическую работоспособность, аэробную продуктивность и толерантность к физическим нагрузкам с помощью нагрузочных тестов с предоставлением соответствующих рекомендаций относительно наиболее оптимального двигательного режима с учетом индивидуальных особенностей организма человека;

• определять и оценивать уровень физического здоровья (физическое состояние) человека и предоставлять рекомендации относительно его улучшения средствами физической культуры;

• проводить диагностику ранних признаков переутомления, острого и хронического перенапряжения, а также заболеваний, спортивных травм и повреждений, возникающих при нерациональных занятиях физической культурой и спортом; назначать средства их лечения и профилактики;

• анализировать и оценивать условия проведения занятий физическими упражнениями, а также адекватность тренировочных нагрузок функциональным возможностям организма на различных этапах учебно-тренировочного и оздоровительного процесса для последующей их оптимизации;

• назначать средства и методы восстановления функциональных возможностей, физической работоспособности и состояния здоровья в процессе занятий физической культурой и спортом;

• оказывать консультативную помощь по актуальным вопросам применения средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья;

• вести санитарно-просветительскую работу среди населения по вопросам здорового образа жизни, оздоровительной роли физической культуры и закаливания.

Перечень практических навыков из физической реабилитации:

• проводить осмотр, обследование и тестирование функциональных возможностей и двигательных функций у пациентов с различной патологией для выбора и своевременного назначения в комплексном лечении адекватных средств физической реабилитации;

• на основе результатов обследования назначать оптимальный режим двигательной активности, пассивные и активные физические упражнения, другие средства физической реабилитации (массаж, закаливание и т.п.) больным в зависимости от характера патологии, стадии заболевания, индивидуальных особенностей (пола, возраста, физической подготовленности, функциональных способностей), а также степени функциональных нарушений на различных этапах физической реабилитации;

• определить возможность возникновения осложнений и временных противопоказаний в процессе физической реабилитации;

• осуществлять дифференцированное назначение средств и форм физической реабилитации, а также обосновывать выбор специальных упражнений и их дозирования больным с патологией сердечно-сосудистой системы, поражениями органов дыхания, системы пищеварения и обмена веществ;

• осуществлять дифференцированное назначение средств и форм физической реабилитации, выбирать наиболее оптимальные лечебные положения, пассивные упражнения, приемы массажа больным с заболеваниями и травмами нервной системы на различных этапах лечения, в зависимости от степени нарушения двигательных функций;

• осуществлять дифференцированное назначение средств и форм физической реабилитации больным в предоперационный и послеоперационные периоды лечения, обосновывать выбор специальных упражнений и их дозирование больным после операций на органах грудной и брюшной полости;

• осуществлять дифференцированное назначение средств и форм физической реабилитации больным при травмах опорно-двигательного аппарата в зависимости от локализации поражения и периода реабилитации, обосновывать выбор специальных упражнений, их дозы и облегченных исходных положений для их выполнения;

• осуществлять дифференцированное назначение средств и форм оздоровительной физической культуры или физической реабилитации во время беременности (нормальной, усложненной), при родах, в послеродовом периоде; а также при гинекологических заболеваниях;

• осуществлять дифференцированное назначение средств и форм физической реабилитации при некоторых заболеваниях у детей, обосновывать выбор лечебных положений, специальных упражнений и их дозирования в зависимости характера патологии и степени двигательных нарушений;

• проводить повторные обследования пациентов для определения адекватности физических нагрузок и оценки эффективности использованных средств физической реабилитации, вносить соответствующие коррективы;

• оказывать консультативную помощь по актуальным вопросам применения средств физической реабилитации для вторичной профилактики заболеваний, предупреждения развития ранних или поздних осложнений, повышения качества жизни больных.