- •Раздел 1 9
- •Раздел 2 12
- •Раздел 3 19
- •Раздел 3 26
- •Раздел 1 Функции базовых школ Тверской области
- •Сервисы, предоставляемые информационным центром школы
- •Раздел 3 Сеть информационных центров базовых общеобразовательных школ Тверской области
- •Информационные сервисы вчс
- •Понятие единой информационно-образовательной среды оу
- •Раздел 3 Методическая база создания единого информационной образовательной среды образовательного учреждения
- •Автоматизированные информационные системы управления процессами образовательного учреждения
- •Общие описание
- •Модуль «Личное дело сотрудников»
- •Модуль «Личное дело ученика»
- •Модуль «Классный журнал»
- •Модуль «Журнал посещаемости элективов, факультативов, кружков»
- •Этапы внедрения аис «Школа» в общеобразовательном учреждении
- •Инструкция по работе с модулем ввода первичной информации аис «Школа»
- •Ввод информации о классах
- •Ввод информации об учениках
- •Ввод информации об учителях
- •Автоматизированная библиотечная информационная система opac-Global
- •Этапы введение в действие абис opac-Global школы
- •Регламенты деятельности отдельных участников в единой информационно-образовательной среде
- •Права и обязанности участников образовательного процесса в информационной среде школы
- •Нормативно-правовые документы, регулирующие функционирование и развитие единой информационно-образовательной среды школы
- •Администрация тверской области
- •Список базовых общеобразовательных учреждений Тверской области г. Тверь
- •Муниципальное общеобразовательное учреждение
- •Организационная структура информационного центра ___________________________________________________________________
- •Цели деятельности
- •Направления деятельности
- •Функции
- •Права и обязанности иас
- •Цели создания и виды деятельности информационного центра школы
- •Структура ицш
- •Права, обязанности и отчетность ицш
- •Документация ицш.
- •Управление деятельностью ицш
- •Примерное положение об информационном сайте школы
- •Общие положения
- •Информационный ресурс Сайта
- •Организация информационного наполнения и сопровождения Сайта
- •Ответственность
- •Примерная структура сайта
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
- •6. Взаимоотношения. Связи по должности
- •Примерная должностная инструкция инженера (системного администратора) школы
- •1. Общие положения
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности
- •4. Права
- •5. Ответственность
- •6. Взаимоотношения. Связи по должности
- •Примерная должностная инструкция библиотекаря
- •1. Общие положения
- •2. Функции
- •3. Должностные обязанности.
- •4. Права.
- •5. Ответственность.
- •6. Взаимоотношения. Связи по должности.
- •Примерные мероприятия по обеспечению функционирования и развития информационного центра базовой общеобразовательной школы
- •II. Задачи:
- •III. Основные направления информатизации школы
- •IV. Мероприятия, направленные на формирование информационной образовательной среды школы
4. Права
Заместитель директора по ИОП в пределах своей компетенции имеет право:
4.1. Принимать участие:
- в разработке политики и стратегии информатизации лицея, в создании соответствующих стратегических документов;
- в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов информатизации лицея;
- в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по информатизации школы, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;
- в ведении переговоров с партнерами по вопросам использования информационных и коммуникационных технологий в образовательной и управленческой деятельности.
4.2. Вносить предложения:
- о создании и ликвидации временных творческих коллективов и объединений, занимающихся деятельностью по использованию, разработке и внедрению информационных и коммуникационных технологий;
- о начале, прекращении или приостановлении конкретных действий, проектов, экспериментов по использованию, разработке и внедрению информационных и коммуникационных технологий;
- о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников программы информатизации школы;
4.3. Устанавливать от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, заинтересованными в процессе информатизации.
4.4. Запрашивать для контроля и внесения корректив в рабочую документацию различных подразделений, служб и отдельных участников программы информатизации школы (положения, планы, программы экспериментов, материалы наблюдений, контрольные работы и т.д.)
4.5. Контролировать и оценивать ход и результаты групповой и индивидуальной деятельности по реализации программы информатизации школы.
4.6. Присутствовать на учебных занятиях и мероприятиях в экспериментальных классах (группах, потоках) по договоренности с экспериментаторами (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия).
4.7. Требовать от участников программы информатизации соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер).
4.8. Давать обязательные распоряжения учителям, воспитателям ГПД, лаборантам. психологу, работникам школьной библиотеки, младшему обслуживающему персоналу по вопросам информатизации.
4.9. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, нарушающие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.
4.10. Повышать свою квалификацию.
4.11. Запрещать деятельность по использованию информационных и коммуникационных технологий, чреватую перегрузкой учащихся и педагогов. ухудшением их здоровья. нарушением техники безопасности, не предусматривающую профилактику, компенсацию и преодоление возможных негативных последствий.
5. Ответственность
Заместитель директора по ИОП несет ответственность за:
5.1. Неисполнение или ненадлежащее исполнение устава и правил внутреннего трудового распорядка, законных распоряжений директора и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений повлекших нарушение образовательного процесса.