- •1. Психіка як відображальна функція мозку.Структура психіки
- •2. Свідомість як психічна форма відображення людини.
- •3. Шляхи наукового пізнання психіки:основні методи і допоміжні.
- •4. Особистість, індивід, індивідуальність. Структура особистості.
- •5. Формування особистості. Спрямованість як центральне утворення особистості.
- •6. Діяльність її структура. Основні види діяльності діяльності.
- •7. Поняття про спілкування та його структурні компоненти.
- •10.Сприймання , його рефлекторна сторона. Сприймання руху, часу, простору.
- •11.Визначення памяті. Види памяті.
- •12. Процеси памяті: запам’ятовування , збереження, відтворення і його види.
- •13. Опосередковане і безпосереднє мислення. Операції мислення.
- •15. Поняття про уяву та її види. Механізм створення образів уяви.
- •16. Емоційно-вольова сфера особистості.
- •2. Власне емоції.
- •17. Індивідуальні особливостсті особистості: темперамент, здібності, характер.
- •18. Поняття про групу. Механізми і види міжособистісних стосунків.
- •19. Предмет і завдання вікової та педагогічної психології.
- •20. Закономірності, динаміка психічного розвитку та формування особистості в онтогенезі.
- •21. Психічний розвиток формування особистості у підлітковому віці.
- •22. Психічні особливості становлення особистості у юнацькому віці.
- •23. Вік дорослості
- •24. Психологія учіння як специфічна пізнавальна діяльність людини.
- •25. Процес засвоєння як зміст учбової діяльності учнів.
- •26. Психологія навчання.
- •27. Психологія виховання.
- •28. Сімейне виховання.
- •29. Психологія педагогічної діяльності.
- •30. Психологія вчителя.
10.Сприймання , його рефлекторна сторона. Сприймання руху, часу, простору.
Сприйняття — це психічний пізнавальний процес відображення у свідомості людини предметів абоязищу сукупності їхніх властивостей. У результаті сприйняття формуються образи навколишньої дійсності.
Види сприйняття:
Сприйняття руху навколишніх предметів відбувається завдяки тому, що переміщення здійснюється на якому-небудь фоні. Це дозволяє сітківці ока послідовно відтворювати зміни, що відбуваються у положенні тіл, що рухаються, стосовно тих елеменл в, перед якими або за якими предмет переміщується.
Сприйняття простору ґрунтується на сприйнятті розміру і форми предмел'е за допомогою синтезу зорових, м'язових І ДОТИКОВИХ відчуттів, а також на сприйнятті обсягу і віддаленості предметів, що забезпечується бінокулярним зором (бачення двома очима).
Сприйняття часу узагальнює ряд відчуттів, що сигналізують про тривалість, послідовність і швидкість плину явищ зовнішнього світу, а також про внутрішні ритми життєдіяльносл організму. В основі сприйняття часу лежить ритмічна зміна збудження і гальмування. Беруть участь різні аналізатори. Найбільшу інформацію дають кінестетичні і слухові аналізатори (емоційний стан і запам'ятовування подій).
Властивості і закономірності сприйняття:
Свідомість І узагальненість сприйняття. Сприймаючи предмети і явища, людина усвідомлює, розумієте, що сприймає. Сприйняття зв'язане з розумовою діяльністю, з віднесенням даного предмета до визначеної категорії, поняття, з позначенням його словом (невипадково діти, зустрічаючися з незнайомим предметом, завжди запитують його назву). У сприйнятті здійснюється не підсумовування даних відчуттів, а інтерпретація цих даних з погляду наявних знань. Окреме відображається у сприйнятті як прояв загального.
Цілісність сприйняття. У предметах і явищах реальної дійсності окремі їхні ознаки і властивості знаходяться у постійному стійкому взаємозв'язку. У сприйняггі як у психічному образі предмета також відображаються стійкі зв'язки між компонентами предмета або явища. Це виражається у цілісності сприйняття. Навіть у тих випадках, коли людина сприймає лише деякі ознаки знайомого об'єкта, вона думною доповнює відсутні ознаки і частини цього об'єкта. Розрізнені частини об'єкта вона прагне об'єднати у цілісне утворення.
Структурність сприйняття. Людина впізнає різні об'єкти завдяки стійкій структурі їхніх ознак. У сприйнятті здійснюється вичле-новування взаємин частин, сторін предмета (дерево сприймається й інтерпретується як дерево поза залежністю від особливих ознак даного конкретного дерева).
Вибіркова спрямованість сприйняття. З безлічі навколишніх предметів і явищ людина виділяє у даний момент лише деякі з них. Це залежить від того, на що спрямована діяльність людини, від її потреб і інтересів. Вибірковість сприйняття — переважне виділення об'єкта з фону. Якщо об'єкті фок рівнозначні для даної діяльності, то вони можуть переходити один в одного: фон стає об'єктом, а об'єкт фоном.
Предметність сприйняття. Предмет сприймається як об'єкт, відокремлений простором і часом. Предметність виражається в акті об'єктивації, описі відомостей, одержуваних із зовнішнього світу.
Константність сприйняття — незалежність відображення об'єктивних якостей предметів (розміру, форми, кольору) від часових умов. Зображення розміру предмета на сітківці ока при сприйнятті його з близької відстані і з далекої відстані буде різним. Однак це інтерпретується як віддаленість або наближеність предмета, а не як зміна його розміру.
Апперцепція — залежність сприйняття від досвіду, знань, інтересів і установок особистості. У залежності від минулого досвіду, знань, професійної спрямованості людина не тільки вибірково виділяє ті або Інші предмети, але і вибірково сприймає різні їхні сторони.
