- •Министерство образования и науки рф
- •«Воронежский государственный университет» факультет философии и психологии
- •Предисловие
- •Положение о выпускной квалификационной работе
- •Общие требования к выпускной квалификационной работе по социальной педагогике
- •Организация выполнения выпускной квалификационной работы
- •Разработка задания студенту на выполнение работы (Приложение в);
- •4. Требования к оформлению работы
- •3. Структура и содержание вкр
- •Каждая глава обязательно заканчивается выводами.
- •5. Представление отдельных видов текстового материала в вкр
- •5.1. Цитирование
- •5.2. Оформление ссылок
- •5.3. Представление табличного материала
- •5.4. Оформление библиографического описания
- •Для книг:
- •Для статей и частей изданий.
- •6. Типичные ошибки, допускаемые при подготовке вкр
- •7. Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы
- •7.1. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы
- •7.2. Защита выпускной квалификационной работы
- •8. Критерии и показатели оценки вкр
- •Критерии оценки дипломной работы
- •Четкость теоретических и эмпирических компонентов исследования
- •Обоснованность решения проблемы исследования, анализ проблемы
- •Взаимосвязь решаемых задач
- •Уровень проведения эмпирического исследования
- •Качество математической обработки результатов
- •Качество оформления дипломной работы
- •Выступление на защите дипломной работы
- •Методические рекомендации к выполнению выпускной квалификационной работы
- •1. Особенности выпускной квалификационной работы как исследования и основные этапы ее выполнения
- •2. Логика изложения полученных результатов. Работа над текстом
- •Технология написания теоретической и эмпирической частей выпускной квалификационной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Приложение а
- •Приложение б Примерный график выполнения вкр на кафедре педагогики и педагогической психологии
- •Приложение в
- •На подготовку выпускной квалификационной работы
- •Тема работы _________________________________________________________
- •«Воронежский государственный университет» факультет философии и психологии
- •Воронеж 2011 Приложение д Примеры библиографического описания
- •1. Книга под фамилией автора
- •2. Книга под заглавием
- •3. Статья из журнала
- •4. Статья из газеты
- •Приложение е
Обоснованность решения проблемы исследования, анализ проблемы
«5» решение проблемы вполне обосновано полностью и тщательно, анализ проблемы полный
«4» решение проблемы вполне обосновано, анализ проблемы недостаточно полный
Взаимосвязь решаемых задач
«5» все части исследования взаимосвязаны и соотнесены с более общей научной проблемой
«4» решение задач взаимосвязано, но недостаточна связь с более общей научной проблемой
«3» решение задач в целом взаимосвязано, но наблюдается относительная изолированность частей исследования
«2» задачи исследования не решены, имеется фрагментарная связь между отдельными задачами и частями исследования
Уровень проведения эмпирического исследования
«5» очень высокий (методики и уровень проведения исследования полностью соответствуют его целям и задачам, количественное и качественное оценивание адекватно и точно, выборка репрезентативна)
«4» высокий (методики и уровень проведения в достаточной степени соответствуют его целям и задачам, оценивание не вполне точное, выборка репрезентативна)
«3» средний (методики и уровень проведения исследования не полностью соответствуют его целям и задачам, эмпирическое исследование проведено с нарушением отдельных процедур, выборка нерепрезентативна)
«2» низкий (методики и уровень проведения исследования не соответствуют его целям и задачам, эмпирическое исследование отсутствует)
Качество математической обработки результатов
«5» очень высокое (расчеты эмпирических данных осуществлены с применением корреляционного, дисперсионного, факторного, кластерного и др. видов анализов, используются адекватные статистические критерии)
«4» высокое (расчеты эмпирических данных осуществлены с применением некоторых статистических методов, используются адекватные статистические критерии)
«3» среднее (математическая обработка результатов упрощенная, используемые статистические критерии не адекватны целям и задачам)
«2» низкое (математическая обработка результатов примитивная (проценты и т.п.) или отсутствует
Качество оформления дипломной работы
«5» очень высокое (работа оформлена в полном соответствии с ГОСТом или имеется не более двух незначительных отклонений от ГОСТа)
«4» высокое (имеется не более одного нарушения ГОСТа и двух отклонений)
«3» среднее (имеется не более двух нарушений ГОСТа)
«2» низкое (имеются грубые нарушения ГОСТа)
Выступление на защите дипломной работы
«5» ясное, четкое изложение содержания, отсутствие противоречивой информации, демонстрация знания своей работы и умения отвечать (объяснять выявленные психологические факты на языке научных понятий)
«4» четкое изложение содержания, излишне краткое изложение выводов, отсутствие противоречивой информации, демонстрация знания своей работы и умения отвечать на вопрос (объяснять выявленные психологические факты на языке научных понятий)
«3» пространное изложение содержания, фрагментарный доклад с очень краткими или отсутствующими выводами, путаница в научных понятиях, отсутствие ответов на ряд вопросов
«2» пространное изложение содержания, фрагментарный доклад, в котором отсутствуют выводы, путаница в научных понятиях, отсутствие ответов на ряд вопросов, демонстрация отсутствия знания своей работы