Приложение 3. Темы рефератов

1. Критика одной из моделей Университета Нового времени (французская, английская, немецкая)

При написании этой работы возможно строить свою систему критики, используя известные критические тексты М.Вебера, Х.Ортега-и-Гассета и пр. Если вы берете элементы авторской критики, обосновывайте ваше к ней отношение и свой выбор.

2. «Эволюция» идеи Университета

В этой работе ожидается увидеть вашу версию того, как, в результате каких процессов и контекстов сформировались современные представления об идее/миссии Университета сегодня; что «ушло», а что осталось от идей университета как «корпорации» (средневековые университеты), университета Нового времени.

3. «СФУ – Северный. Фундаментальный. Уникальный». «СФУ – Случайный? Формальный? Утилитарный?» (Анализ модели Сибирского федерального университета)

В этой работе предлагается найти в СФУ признаки одной из современных моделей организации Университета (проектный, исследовательский, корпоративный и пр. университет). Обратиться к текстам программы развития и устава СФУ, проанализировать цели и задачи национального проекта, в рамках которого возник проект СФУ.

4. «ПостБолонский мир или К чему приведет Болонский процесс?» - «футуропрактика» (анализ-прогноз).

В данной работе предлагается описать несколько возможных «сценариев» развития системы высшего образования в мире, которые следуют из Болонского процесса.

5. «Студент Университета: условия существования»

В этой работе предлагается ответить на вопросы «Что делает меня студентом?» – найти и описать «студенческую деятельность». «Почему я могу назвать себя студентом, чем может/должен заниматься студент».

6. «Университет для образования»

В этой работе предлагается создать проект собственного образования в университете, ответить на вопросы «какие возможности для образования существуют в университете; как их можно использовать и пр.».

6. Мифы о высшем образовании

Миф о том, что формальное образование ведет к экономическому подъему, увеличивает человеческий капитал, решает социальные задачи, повышает чувство гражданственности, или дает только статус.

7. Университетское студенчество как социальная сила

Студенческие бунты 60х гг. в Западной Европе. Студенческий фольклор. Корпорации студентов. Мини-исследование: феномен общежитие в современном мире.

8. Эссе «Что составляет ценность воспоминаний о «студенческой жизни»

Дружба (межличностный план), походы (отношения, природа, романтика), зачеты и сессии, общежитие – как школа жизни; в чем отличие от политеховской/училища студжизни? Создайте буклет студенческого фольклора ваше группы/факультута/университета. Сделайте сравнение ценностей воспоминаний о студенческой жизни родителей (может быть, родителей родителей), старших братьев и ваших.

9. Корпоративный Университет. Проектный Университет. Исследовательский ун-т

Особенности корпоративного образования, семейные корпорации и корпоративное образование в Японии. Организация некоторых мировых ведущих университетов: содержание образования, научно-исследовательская работа, студенческая жизнь. Национальные особенности университетов. См. тексты из журнала Прогнозис, Вопросы образования.

10. Проблема ценностей высшего образования. Культурная миссия современного университета

11. Подходы к изучению истории: история-повествование и история

Проблема, история фактов, история событий. Постмодернистский подход к изучению истории, история повседневности, история в подходах французской школы «Анналов».

12. Анализ смены поколений университетов

Каковы социально-культурные причины, повлекшие смену поколений университетов. Может ли университет по модели Средневекового появится в настоящее время?

13. Социокультурная ситуация в России первой половины XIX века. Образовательная действительность. Университетские уставы 1804 и 1828гг.

Идея университетского образования в России. Смена требований и появление новых университетов.

Редактор И.О. Фамилия

Корректор И.О.Фамилия

Дизайнер: И.О.Фамилия

Подписано в свет (дата) 2011 г. Заказ ????. (Дает РИО)

Уч.-изд. л. ??., ?? Мб.

Тиражируется на машиночитаемых носителях.

Редакционно-издательский отдел

Библиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета