Абстракция и идеализация.

Идеализация – такой процесс познания, когда познающий субъект создает рял объектов в природу не существующих.

Абстракция – мысленное отвлечение от некоторых сторон, свойств изучаемых объектов, от некоторых отношений между ними. Они либо усиливаются. либо ослабевают, представляются в виде отдельного объекта, который существует по собственным законам.

Моделирование (от лат. modulus – мера или образец) – исследование объектов на их моделях; построение изучение моделей, реально существующих в природе, и конструируемых объектах.

Основные виды моделирования:

1. Предметное моделирование – мы имеем модель. которая воспроизводит основные характеристики оригинала.

2. Физическое моделирование – объект и модели имеют одну физическую природу, но разные размеры.

3. Предметно-математическое моделирование – наше явление исследуется путем опытного изучения явления другой физической природы, но описывается теми же математическими выражениями. Моделями служат знаковые образования какого-либо вида.

Развитие любой науки можно трактовать как теоретическое моделирование. Моделирование дает исследователю новые факты и новые данные, но никогда не дает полного представления об объекте.

Формализация – отражение знания в знаково-символическом виде (формализованный язык). Служит основой для программирования компьютеризации.

Аксиоматический метод – способ построения научной теории, при котором его основу кладутся некоторые положения, аксиомы (постулаты).

Индукция и дедукция.

Индукция – это обобщение, которое связано с предвосхищением результатов наблюдений и экспериментов на основе данных прошлого опыта (т.е. это переход от частного к общему).

Дедукция – противоположный индукции процесс – движение от общего к частному.

Гипотетико-дедуктивный метод – метод научного познания, который заключается в создании связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах. Его структура:

1. Ознакомление с фактическим материалом, который требует теоретического объяснения. Попытка с помощью существующих теорий сделать это, если нет, то следующие шаги;

2. Выдвижение догадки (гипотезы) о причинах и закономерностях данного явления с помощью разных логических приемов;

3. Оценка основательности предположений (гипотез) и выбор из множества наиболее вероятной;

4. Выведение из гипотезы некоторых следствий (использование дедуктивного метода);

5. Экспериментальная проверка данных следствий.

Лучшая гипотеза по результатам проверки переходит в теорию. Основная особенность – предположительный характер.

Виды гипотез:

а) по масштабу:

1. общая гипотеза – предположение обо всем классе изучаемых объектов.

2. единичная гипотеза – предположение об отдельных объектах или явлениях.

3. частная гипотеза – предположение о некоторой части изучаемого класса объектов.

б) по содержанию:

1. рабочая гипотеза – (самая распространенная) отражает основное содержание исследования. Выводится из общих законов или теорий и является основанием для дальнейших исследований;

2. эмпирические гипотезы – частные следствия рабочей гипотезы;

3. статистические гипотезы – гипотезы, сформулированные в терминах математической статистики. Их наличие обязательно для исследования и он служат для организации сравнения и обработки полученных данных.

Гипотеза не может быть истинной или ложной, т.к. утверждение, которое в ней содержится, носит проблематичный характер.

Предположения, входящие в гипотезу, должны соответствовать следующим требованиям:

1. Логическая простота – гипотеза не должна содержать ничего лишнего.

2. Требование вероятности – основное предположение гипотезы должно иметь высокую степень возможности реализации.

3. Требование научной новизны – предполагает, что гипотеза должна раскрывать преемственную связь предшествующих знаний с новыми.

4. Требование широты применения – гипотеза может выводить объяснения не только тех явлений, для которых предназначена, но и возможно более широкий класс явлений.

5. Требование верификации – любая гипотеза может быть проверена.

6. Требование концептуальности – гипотеза должна отражать соответствующую концепцию или развивать новую, прогнозируя дальнейшее развитие теории.

7. Требование логической непротиворечивости:

- все суждения, которые входят в гипотезу, не являются отрицанием друг друга;

- гипотеза не противоречит достоверным фактам;

- она соответствует установленным и устоявшимся в науке законам.

12.04.12

Схема «Общая характеристика познания».

Сознание – высшая форма отражения действительности

Познание – процесс получения знания

Информация – сведения, уровень преодоления неопределенности.

З нания – как удостоверенные сведения о действительности.

В иды познания:

Обыденно - практическое

Мифологическое

Религиозное

Художественное

Научное

Схема «Наука в системе знания».

Н аучное знание

Философия – знание о всеобщем,

о бобщение всего сущего.

Вненаучное знание

19.04.12

Алгоритм:

Сбор данных

Н аучная идея

В

Г ипотеза

А

Предсказание

Эксперимент

Р езультат эксперимента согласуется с предсказанием

Е сли да  гипотеза подтверждается Если нет  вывод  В

Достаточно ли она проработана?

д а нет  А

т еория

э ксперимент или наблюдения

Э=Т

Да нет  парадокс  В