5)Телерадиожурналистика: литература вопроса

ШЕРЕЛЬ, радио. москва 2002 год,

Смрнов "жанры радиожурналистики)

Смирнов "формы вещания" москва 2002. ,

Васильева, Осинский Петров "Курс радиотелевизионной журналистики",

"Телевизионная журналистика" (Цвик и др.)

Цветова "телевизионная речь", Цветова "Язык радио"

Васильева, осинский, рукавишников (теле и радио информация) 1987 год

4. Бережная М. А. Социальная тележурналистика. СПб.,2005.

Курс радиотелевизионной журналистики. Васильева Т.В., Осинский В.Г., Петров Г.Н. 2004.

Ильченко С.Н., Познин В.Ф., Почкай Е.П. Технология СМИ (творческие профессии на телевидении и радио): Учеб. пособие СПб. 2003.

Хализев: тележурналистика, радиожурналистика.

1.Курс радиотелевизионной журналистики. Васильева Т.В., Осинский В.Г., Петров Г.Н. 2004.

Книга этих авторов является одновременно и учебником радиотелевизионной журналистики, и аналитическим изданием, где критически осмысливается сегодняшнее состояние электронной журналистики.

Даются характеристики "звездам" телеэкрана, профессионально оценивается работа каждого ведущего, досконально просчитываются все их промахи и творческие находки.

Историческая часть книги подкреплена огромным количеством уникальных фотографий, предоставленных фондами Музея ТВ, и  ставших поистине раритетными. Архивные фотографии не просто иллюстрации.

4. Бережная М. А. Социальная тележурналистика. СПб.,2005.

В данной работе впервые определена комплексная специфика социальной журналистики как особого тематического направления современной журналистики, рассматриваются особенности подачи социальной информации на телевидении, определены профессиональные требования к журналисту, освещающему социальные проблемы, представлена методика анализа социальных материалов.

5. Ильченко С.Н., Познин В.Ф., Почкай Е.П. Технология СМИ (творческие профессии на телевидении и радио): Учеб. пособие СПб. 2003.

Учебное пособие знакомит:

с основными специальностями, которые сегодня существуют в электронных массмедиа, со спецификой работы в конкретных условиях в различных подразделениях телерадиокомпаний, вещательных структур., Анализируются методы, приемы, роли и функции указанных профессии.

6.Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром.2007 год.

Предлагаемое пособие включает в себя материалы трех известных публикаций разных лет,

`Диалог` - исследование о культуре общения, о психологических основах жанров, построенных на диалогических отношениях документалиста со своими героями. `Активные методы обучения в телевизионной журналистике` - сборник упражнений, позволяющих будущим профессионалам по ходу занятий овладеть практическими навыками в `разговорной` сфере вещания (монолог, интервью, пресс-конференция, беседа, дискуссия, репортаж). `Нравственные принципы тележурналистики` - попытка сформулировать нравственные критерии поведения тележурналиста. Для студентов факультетов и отделений журналистики, практических работников телевидения.

6)Современные тенденции развития телерадиожурналистики.

Тенденции развития тв и радио - связаны с развитием этого рынка в целом, его увеличения, многообразие форм собственности

творческие тенденции -усиление диалогичных, дискуссионных программ, инфотеймент, (инфа + развлечения), интерактивность, творческая конвергенция

Сегодня радио и ТВ, помимо основных функций (информационная, просветительская, воспитательная, социальная), выполняет необычные для СМИ:

1. Радио - будильник, спутник в машине(пробки).

2.ТВ: развитие цифровых видео технологий. Цифровые технологии вытесняют аналоговую запись и линейный монтаж. Преимущества: удобство монтажа.

3. Глобальность. Благодаря спутниковым ТВ создается един информационная сеть. Отсюда – обмен контентом (фильмы BBC на Первом, мультики, сериалы). Страны закупают программы.

Тенденция персонификации – олицетворения информации.

Тенденция – увеличения оперативности

Тенденция – глобализации – создания единого информационного пространства (игнорирование государственных границ распространения информации, «свободный поток информации»)

Тенденция – интерактивности. Зритель как бы получает возможность управлять теленовостями, т.е. смотреть то, что интересно именно ему, с помощью телевизионных звонков зрителей отбирают сюжет дня. Из интерактивности – вытекает обратная связь – все большее вовлечение зрителя в процесс создания телепрограмм.