Морфонология

Морфонология – это особый раздел языкознания, который изучает различные связи между фонологией и морфологией.

Задачи морфонологии:

1. Установить фонемный состав различных морфем

2. Определить правила соединения морфем в слове, то есть определить условия взаимоприспособления морфем

28 марта 2012 г.

Исторические процессы

2. Переразложение сам процесс был открыт Иваном Александровичем Бадуеном де Куртане, в частности, изучая историю индоевропейского склонения, он установил закон сокращения основ в пользу окончания. Процесс переразложения – это исторический языковой процесс, в результате которого в составе производного слова меняются границы между корнем и аффиксами, то есть слова, оставаясь производными, начинают члениться на морфемы по-другому, а не так, как раньше. Существуют 2 основные причины переразложения:

1) утрата языком соответствующей данному слову производящей основы. Например, голытьба (нищие люди, беднота), в качестве производящего слова выступает слово голый. Корень «гол» и суффикс «ытьб», голыть – беднота – производящее слово, с помощью суффикса «б», слово было производным.

2) аналогия – воздействуя на морфемную структуру слова, продуктивной словообразовательной модели. Умник – умный, суффикс «ик», глазник – глаз, суффикс «ик». Потому, что модель с суффиксом «ик» более продуктивна. Другая словообразовательная модель стала иметь другое членение.

3. Усложнение – процесс, обратный опрощенью. Это языковой исторический процесс, в результате которого слово с не членимой основой начинает члениться на морфемы. Характерен данный процесс только для заимствованных слов. То есть слова исконно-русские этому процессу не подвергаются. Основная причина этого процесса связана с наличием в языке рядом с заимствованными словами других родственных заимствованных слов и осознание носителями языка словообразовательно-семантической связи между этими словами. Пример: попадья – слово пришло из греческого языка. Все слово корень, флексия «я», но, одновременно также из греч.языка было заимствовано слово поп. Слово попадья начинает члениться на морфемы. Корень поп + суффикс «адь». Поэтесса – из франц.языка, корень и окончание, заимствовано и слово поэт – корень поэт, под влиянием слово поэтесса членится – поэт-корень + есса-суффикс. Зонтик – заимствовано из голландского языка, корень зонтик. В русском появилось слово зонт. Корень зонт и суффикс «ик».

Этимологический анализ слова

Опирается на диахронический метод, то есть учитывает историю развития слова в языке, а именно этимологическую производящую основу, способ образования слова, исторический процесс в структуре слова (если был).

Сопоставление исконной структуры слова с современным членением слова на морфемы, значением.

Вывод: какой исторический процесс произошел в структуре слова.

Д/З. ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ ФАСМЕР ИЛИПРЕОБРАЖЕНСКИЙ. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА БУДЕТ. ЭТИМОЛОГИЯ!!! Исторические процессы знать. Работа над ошибками!!!

Поджарка – поджарить – жарить – жар

Окаменелость – окаменелый – окаменеть – каменеть – камень

Исторические изменения в структуре слова

2-3 слова, подвергшихся опрощению, выписать

1. Опрощение (содержание кратко словарной статьи изложить от какого слова образовалось, значение какое теперь)

2. По одному примеру на переразложение и опрощение

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

Способ словообразования – это такое изменение производящего слова или словосочетания, в результате которого возникает новая лексическая единица. Всего существует 2 основных способа словообразования: морфологический и неморфологический.

….Морфологический способ заключается в том, что при словообразовательном процессе к производящей основе присоединяются разные аффиксы.

1. Префиксальный (связан с возникновением нового слова в результате присоединения префикса, наиболее характерен данный способ для образования глаголов, хотя данным способом образуются почти все части речи).

Пример: учить – выучить – заучить – подучить – научить – отучить – изучить – проучить – недоучить…

2. Суффиксальный (наиболее распространенный способ словообразования из всех, образует все части речи)

Пример: книга – книжный, стена – стенка, хороший – хорошо

3. Постфиксальный (новое слово образуется путем присоединения постфикса)

Пример: ть, ся, те, ка, то, либо, нибудь

4. Флексийный (безаффиксный)

Пример: супруг – супруга – флексия выполняет словообразовательную функцию

Синий – синь – появляется нулевая флексия

Входить – вход

Свинья – свиной + флексия

Золото – золотой

5. Префиксально-суффиксальный (префикс + суффикс)

Пример: курс – сокурсник; граница – пограничный; сложный – усложнять, деловой – по-деловому

6. Префиксально-постфиксальный (префикс + постфикс) только глаголы образуются этим способом.

Пример: бегать – набегаться

7. Суффиксально – постфиксальный (суффикс + постфикс), только глаголы

Пример: искра – искриться; ветвь – ветвиться

8. Префиксально-суффиксально-постфиксальный (префикс + суффикс + постфикс), только глаголы

Пример: мигать – перемигиваться; земля – приземлиться

9. Префиксально-флексийный

Пример: ловить – улов

Словообразование с несколькими производящими основами:

1. Сложение (2 производящие основы складываются), Пример: радиопередача, юго-запад, лесостепь, русско-немецкий

2. Сложносуффиксальный (отличается от сложения тем, что наряду со сложением добавляется еще суффикс)

Пример: двухэтажный (суффикс «н»)

3. Аббревиация (новое слово образуется в результате соединения нескольких усеченных производящих основ, усечение может быть разным), Пример: МГИМО, СССР, КГУ, вуз. СОБЕС (социальное обеспечение), профком. Мопед – мотоцикл и велосипед, эсминец – эскадренный миноносец.

… Неморфологический способ

1. Лексико-синтаксический (новое слово возникает в результате стяжения сочетания слов или предложения в одно целое) Пример: сегодня – сего дня, спасибо – спаси бог; возвратные глаголы («ся»), если – есть ли; быстрорастворимый, скоропортящийся, вечнозеленый. Меняется лексико-грамматическая принадлежность.

2. Лексико-семантический (новое слово образуется в результате развития полисемия), пример: трафарет (приспособление маляров, повторение чего-то, сейчас значение обособленное)

3. Морфолого-синтаксический (новое слово возникает в результате перехода слова в другую часть речи: все части речи, кроме глагола)

А) субстантивация (переход частей речи в существительное). Пример: столовая, гостиная, ванная, молодые, мороженое, провожающие, сотня.

Б) адъективация (переход других частей речи в прилагательное). Чаще всего переходят причастия, пример: блестящая на солнце поверхность – основное значение признака по действию, блестящие способности – прилагательное – значение признака

В) нумерализация (другие части речи переходят в числительное), пример: раз – существительное, раз. Два, три – числительное

Г) прономинализация

Д) предикативация

Е) конъюктивация (переход в союзы)

Ж) партикуляция (переход в частицы)

МОРФОЛОГИЯ

Имя существительное

Стр. 18 практич. 6,7

Задание 2

Воздух – абстрактн.

Вражда – абстрактн.

Власть – власти (не во всех значениях)

Человек – люди

Долг – долги (сублитивное значение)

Атмосфера – атмосферы (в значении единицы измерения)

Шоколад – (вещество)

Выход – выходы

Красота – красоты

Ландыш – ландыши

Время – времена

Фарфор – абстрактное

Овес – вещественное

Брак – браки (семья)

Быт – абстрактн.

Грязь – грязи (лечебные)

Масло – масла (ароматические, моторные)

Воображение – абстрактн.

Товар – товары

Туманы – туманы