31. Психология общения: виды общения, функции общения, стороны процесса общения

Определение общения. Общение как форма взаимодействия. Основные функции общения, структура общения. Коммуникативная сторона общения как обмен информацией. Вербальная и невербальная коммуникация. Общение как интеракция. Кооперация, конкуренция, лидерство как феномены общения. Социально-прецептивная сторона общения. Каузальная атрибуция. Эффекты восприятия и их влияние на общения. Общение как социальное научение.

32. Психология познавательных психических процессов

Общая характеристика ощущений. Психофизика ощущений. Восприятие, теории восприятия. Особенности внимания: виды, свойства. Основные теории внимания. Особенности памяти: виды, свойства, теории памяти. Особенности мышления: виды, свойства, формы мышления, теории развития мышления.

33. Понятие о характере: природа и проявления характера и его структура. Направленность личности

Представления о характере в отечественной и зарубежной психологии. Соотношение понятий «характер» и «личность», «характер» и «темперамент». Характер как система отношений человека к другим людям, к миру, к самому себе. Становление характера в процессе социализации индивида. Акцентуации характера. Понятие социального характера Э. Фромма. Выделение типов характера в теориях и Э. Фромма и Э Шострома. Методы исследования характерологических особенностей личности.

34. Понятие о темпераменте: физиологические основы, типы и свойства темперамента

Понятие темперамента, различные представления о природе темперамента в истории психологии. Темперамент как базовый компонент личности. Связь темперамента со свойствами нервной системы и типом высшей нервной деятельности (Мерлин В.С.). Активность и эмоциональность как основные составляющие темперамента. Выделение предметного и коммуникативного аспектов темперамента (В.М.Русалов). Признаки темперамента. Интроверсия - экстраверсия и нейротизм как свойства темперамента (Г.Айзенк). Закономерности проявления различных свойств и типов темперамента в деятельности и общении. Особенности взаимодействия с представителями разных типов темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности (Е.А.Климов). Проблема воспитания индивидуального стиля. Методы исследования темперамента.

35. Способности как индивидуальные особенности личности: структура, виды и формирование способностей

Понятие и роль способностей в жизни человека. Соотношение способностей, знаний, умений, навыков. Биологическое и социальное в природе способностей. Структура способностей. Общие и специальные способности. Взаимосвязь и компенсация различных способностей. Связь способностей с индивидуально-типологическими особенностями человека. Понятия одаренности, таланта, гениальности. Понятие интеллекта в психологии.

36. Социально-психологические проблемы развития ребенка в младшем школьном возрасте

Социальная ситуация психического развития ребенка в младшем школьном возрасте. Психологическая готовность к обучению в школе. Проблема школьной адаптации, причины дезадаптации. Личность ребенка младшего школьного возраста, формирование самооценки. Учебная деятельность как ведущий вид деятельности младшего школьника. Основные психические новообразования младшего школьника. Освоение моральных норм и правил поведения. Стили родительского поведения. Влияние родителей на успехи детей в школе.